SlideShare una empresa de Scribd logo

Programa de-actividades-para-educación-especial-orientación-andújar

•
•
I
Isabel Martín Silva

Este documento presenta una serie de actividades para desarrollar la percepción visual y la capacidad de percibir lo que falta en figuras incompletas en estudiantes de educación especial. Incluye ejercicios de discriminación y clasificación de dibujos según criterios como la forma, función u otros atributos, así como completar figuras o imágenes incompletas identificando qué partes faltan y reuniendo las piezas divididas. El objetivo general es entrenar estas habilidades perceptivas mediante tareas progresivas de identificación, comparación, ordenamiento

Educación
1 de 98
Descargar para leer sin conexión
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Programa de actividades Para educación especial
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ AREAS PERCEPTIVAS Percepción visual
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma redonda. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… que sean de forma redonda. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señalar vehículos que van por el aire.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identificar en estos dibujos la cabeza.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une los dibujos que tengan relación.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos Nombre………………………………………………………………………… Tachar las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Tachar las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Lleva a cada animal a su casa. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Lleva a cada animal a su casa. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señala los objetos que se pueden poner en lo alto de la mesa.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señala los objetos que se pueden meter en una maleta.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma cuadrada. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… que sean de forma cuadrada. Programa de actividades para educación especial dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar las frutas. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señalar vehículos que van por el mar.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identificar en estos dibujos los brazos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une los animales de la misma especie.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorear de rojo las figuras con una raya y de azul las de dos rayas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………… las prendas que tengan la misma utilidad.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Colorea los objetos que se pueden meter en el frigorífico. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… los objetos que se pueden meter en el frigorífico. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………… los objetos que se pueden meter en el frigorífico.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma triangular. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… que sean de forma triangular. Programa de actividades para educación especial un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar los animales marinos. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… los animales marinos. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que utilizo en la comida. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Señalar los objetos que utilizo en la comida. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Percibir lo que falta en figuras incompletas
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ lo que falta en figuras incompletas. ……………………………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo. Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que parte importante le falta a cada objeto. rodillosierramartilloteléfonobicicleta
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une las dos mitades.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Ordena las partes de cada objeto y dibújalo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Completa en el dibujo la mitad que le falta.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada imagen en su sitio. 1 2 3 4
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Unir las dos mitades que forman el dibujo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Completar los dibujos del elefante y coloréalo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une las dos mitades.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Ordena las partes de la cara y dibújala.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Cara
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada imagen en su sitio. 1 2 3 4
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Completa en el dibujo la mitad que le falta.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Unir las dos mitades que forman el dibujo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………… Completar los dibujos del coche y coloréalo. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Pedir lo que falta en figuras incompletas. ……………………………………………………………………………………………… Completar los dibujos del coche y coloréalo. Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………… Une las dos mitades. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Pedir lo que falta en figuras incompletas. ……………………………………………………………………………………………… Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Ordena las partes de la cara y dibújala.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Cara
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Captar detalles en láminas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra lo que le falta al dibujo de la derecha y complétalo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los juguetes que están repetidos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los círculos de la figura.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las diferencias.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Enumera todas las cosas que hay colorealas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra lo que le falta al dibujo de la izquierda y complétalo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los juguetes que no están repetidos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los cuadrados de la figura.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea la figura de la derecha igual que la de la izquierda.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las cuatro diferencias.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Enumera todas los objetos del colegio que hay coloréalos.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorear todas las formas que encuentras igual al modelo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los triángulos de la figura.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las cuatro diferencias.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo las frutas que están repetidas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales Blanco negro rojo azul verde amarillo
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales. ……………………………………………………………………………………………… Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los aros del mismo color
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- rojo 2.- azul 3.- verde
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Seis formas seis colores.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los tres corazones del mismo color
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- amarillo 2.- negro 3.- blanco
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Seis formas seis colores.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los objetos del mismo color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- negro 2.- rojo 3.- amarillo
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica las estrellas del mismo color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Seis formas seis colores.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea de forma correcta. plátanosmanzanafresa
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- negro 2.- rojo 3.- amarillo
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los objetos del mismo color.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Este programa de actividades, trata de ser un conjunto de sugerencias para profesionales y docentes para que a partir de ellas se puedan preparar otras. Con el queremos comenzar un programa completo para trabajar en educación especial, teniendo presente que estos materiales son del todo aplicables a alumnos con y sin Necesidades Educativas Especiales. Todas las actividades están realizadas desde el amor y el cariño, que sentimos al estar facilitando el trabajo a nuestros niños tan especiales. Para Rubén con todo nuestro cariño
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/

Recomendados

Habilidades básicas-orientación-andújar
Habilidades básicas-orientación-andújarHabilidades básicas-orientación-andújar
Habilidades básicas-orientación-andújarIsabel Martín Silva
 
Programa de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujar
Programa de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujarPrograma de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujar
Programa de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujarMarta
 
Habilidades del pensamiento
Habilidades del pensamientoHabilidades del pensamiento
Habilidades del pensamientoHatsep Sen
 
Habilidades ee2formatopdf
Habilidades ee2formatopdfHabilidades ee2formatopdf
Habilidades ee2formatopdfJuan Carlos López Pombo
 
Habilidades Básicas 1
Habilidades Básicas 1Habilidades Básicas 1
Habilidades Básicas 1cristinaruizberbel
 
Matinf3
Matinf3Matinf3
Matinf3Susana Alarcon
 
1 nivel
1 nivel1 nivel
1 nivelMaria Guilivet Ortiz Quintero
 
Habilidades ee1formatopdf (2)
Habilidades ee1formatopdf (2)Habilidades ee1formatopdf (2)
Habilidades ee1formatopdf (2)Juan Carlos López Pombo
 

Recomendados

Habilidades básicas-orientación-andújar
Habilidades básicas-orientación-andújarHabilidades básicas-orientación-andújar
Habilidades básicas-orientación-andújarIsabel Martín Silva
 
Programa de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujar
Programa de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujarPrograma de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujar
Programa de-actividades-para-educacion-especial-orientacion-andujarMarta
 
Habilidades del pensamiento
Habilidades del pensamientoHabilidades del pensamiento
Habilidades del pensamientoHatsep Sen
 
Habilidades ee2formatopdf
Habilidades ee2formatopdfHabilidades ee2formatopdf
Habilidades ee2formatopdfJuan Carlos López Pombo
 
Habilidades Básicas 1
Habilidades Básicas 1Habilidades Básicas 1
Habilidades Básicas 1cristinaruizberbel
 
Matinf3
Matinf3Matinf3
Matinf3Susana Alarcon
 
1 nivel
1 nivel1 nivel
1 nivelMaria Guilivet Ortiz Quintero
 
Habilidades ee1formatopdf (2)
Habilidades ee1formatopdf (2)Habilidades ee1formatopdf (2)
Habilidades ee1formatopdf (2)Juan Carlos López Pombo
 
Habilidades Básicas 2
Habilidades Básicas 2Habilidades Básicas 2
Habilidades Básicas 2cristinaruizberbel
 
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.comHabilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.comRossana Campodonico Amaya
 
Habilidades basicas-cuaderno-2
Habilidades basicas-cuaderno-2Habilidades basicas-cuaderno-2
Habilidades basicas-cuaderno-2León H. Valenzuela G
 
Habilidades basicas-cuaderno-4
Habilidades basicas-cuaderno-4Habilidades basicas-cuaderno-4
Habilidades basicas-cuaderno-4León H. Valenzuela G
 
Habilidades basicas-cuaderno-3
Habilidades basicas-cuaderno-3Habilidades basicas-cuaderno-3
Habilidades basicas-cuaderno-3León H. Valenzuela G
 
Programa de-habilidades-básicas 3
Programa de-habilidades-básicas 3Programa de-habilidades-básicas 3
Programa de-habilidades-básicas 3Marivi Laguía
 
Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1León H. Valenzuela G
 
Programa de-habilidades-básicas 4
Programa de-habilidades-básicas 4Programa de-habilidades-básicas 4
Programa de-habilidades-básicas 4Marivi Laguía
 
Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1Isabel Martín Silva
 
Habilidades básicas-cuaderno-4
Habilidades básicas-cuaderno-4Habilidades básicas-cuaderno-4
Habilidades básicas-cuaderno-4Isabel Martín Silva
 
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicasColeccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicasIsabel Martín Silva
 
Habilidades básicas-cuaderno-3
Habilidades básicas-cuaderno-3Habilidades básicas-cuaderno-3
Habilidades básicas-cuaderno-3Isabel Martín Silva
 
Vocabulario primavera
Vocabulario primaveraVocabulario primavera
Vocabulario primaveraIsabel Martín Silva
 
Vocabulario animales
Vocabulario animalesVocabulario animales
Vocabulario animalesIsabel Martín Silva
 
Vocabulario partes del cuerpo
Vocabulario partes del cuerpo Vocabulario partes del cuerpo
Vocabulario partes del cuerpo Isabel Martín Silva
 
Habilidades básicas-cuaderno-2
Habilidades básicas-cuaderno-2Habilidades básicas-cuaderno-2
Habilidades básicas-cuaderno-2Isabel Martín Silva
 
Vocabulario invierno
Vocabulario inviernoVocabulario invierno
Vocabulario inviernoIsabel Martín Silva
 
Vocabulario halloween
Vocabulario halloweenVocabulario halloween
Vocabulario halloweenIsabel Martín Silva
 
Vocabulario colegio
Vocabulario colegioVocabulario colegio
Vocabulario colegioIsabel Martín Silva
 
Vocabulario otoño
Vocabulario otoñoVocabulario otoño
Vocabulario otoñoIsabel Martín Silva
 
Vocabulario colores
Vocabulario coloresVocabulario colores
Vocabulario coloresIsabel Martín Silva
 
Vocabulario Navidad
Vocabulario NavidadVocabulario Navidad
Vocabulario NavidadIsabel Martín Silva
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.comHabilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.comRossana Campodonico Amaya
 
Programa de-habilidades-básicas 3
Programa de-habilidades-básicas 3Programa de-habilidades-básicas 3
Programa de-habilidades-básicas 3Marivi Laguía
 
Programa de-habilidades-básicas 4
Programa de-habilidades-básicas 4Programa de-habilidades-básicas 4
Programa de-habilidades-básicas 4Marivi Laguía
 

La actualidad más candente (8)

Habilidades Básicas 2
Habilidades Básicas 2Habilidades Básicas 2
Habilidades Básicas 2
 
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.comHabilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Habilidades 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
 
Habilidades basicas-cuaderno-2
Habilidades basicas-cuaderno-2Habilidades basicas-cuaderno-2
Habilidades basicas-cuaderno-2
 
Habilidades basicas-cuaderno-4
Habilidades basicas-cuaderno-4Habilidades basicas-cuaderno-4
Habilidades basicas-cuaderno-4
 
Habilidades basicas-cuaderno-3
Habilidades basicas-cuaderno-3Habilidades basicas-cuaderno-3
Habilidades basicas-cuaderno-3
 
Programa de-habilidades-básicas 3
Programa de-habilidades-básicas 3Programa de-habilidades-básicas 3
Programa de-habilidades-básicas 3
 
Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1
 
Programa de-habilidades-básicas 4
Programa de-habilidades-básicas 4Programa de-habilidades-básicas 4
Programa de-habilidades-básicas 4
 

Destacado

Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicasColeccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicasIsabel Martín Silva
 
Tarjetas anterior posterior
Tarjetas anterior posteriorTarjetas anterior posterior
Tarjetas anterior posteriorIsabel Martín
 
145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...María José De Luis Flores
 
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...María José De Luis Flores
 
Prevencion acoso escolares
Prevencion acoso escolaresPrevencion acoso escolares
Prevencion acoso escolaresUsebeq
 
Guia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolar
Guia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolarGuia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolar
Guia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolarBelu Cánovas Ghiotti
 

Destacado (20)

Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1Habilidades basicas-cuaderno-1
Habilidades basicas-cuaderno-1
 
Habilidades básicas-cuaderno-4
Habilidades básicas-cuaderno-4Habilidades básicas-cuaderno-4
Habilidades básicas-cuaderno-4
 
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicasColeccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
Coleccion de actividades para trabajar las habilidades básicas
 
Habilidades básicas-cuaderno-3
Habilidades básicas-cuaderno-3Habilidades básicas-cuaderno-3
Habilidades básicas-cuaderno-3
 
Vocabulario primavera
Vocabulario primaveraVocabulario primavera
Vocabulario primavera
 
Vocabulario animales
Vocabulario animalesVocabulario animales
Vocabulario animales
 
Vocabulario partes del cuerpo
Vocabulario partes del cuerpo Vocabulario partes del cuerpo
Vocabulario partes del cuerpo
 
Habilidades básicas-cuaderno-2
Habilidades básicas-cuaderno-2Habilidades básicas-cuaderno-2
Habilidades básicas-cuaderno-2
 
Vocabulario invierno
Vocabulario inviernoVocabulario invierno
Vocabulario invierno
 
Vocabulario halloween
Vocabulario halloweenVocabulario halloween
Vocabulario halloween
 
Vocabulario colegio
Vocabulario colegioVocabulario colegio
Vocabulario colegio
 
Vocabulario otoño
Vocabulario otoñoVocabulario otoño
Vocabulario otoño
 
Vocabulario colores
Vocabulario coloresVocabulario colores
Vocabulario colores
 
Vocabulario Navidad
Vocabulario NavidadVocabulario Navidad
Vocabulario Navidad
 
Tarjetas anterior posterior
Tarjetas anterior posteriorTarjetas anterior posterior
Tarjetas anterior posterior
 
CUENTOS DE LA ARDILLITA (PRAXIAS)
CUENTOS DE LA ARDILLITA (PRAXIAS)CUENTOS DE LA ARDILLITA (PRAXIAS)
CUENTOS DE LA ARDILLITA (PRAXIAS)
 
145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145932837 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
 
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
145929763 guia-de-actividades-para-la-prevencion-e-intervencion-del-acoso-esc...
 
Prevencion acoso escolares
Prevencion acoso escolaresPrevencion acoso escolares
Prevencion acoso escolares
 
Guia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolar
Guia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolarGuia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolar
Guia de actividades para la prevencion e intervencion del acoso escolar
 

Similar a Programa de-actividades-para-educación-especial-orientación-andújar

Habilidades basicas-orientacion-andujar-1
Habilidades basicas-orientacion-andujar-1Habilidades basicas-orientacion-andujar-1
Habilidades basicas-orientacion-andujar-1Marybel Aguilera
 
A programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdf
A programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdfA programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdf
A programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdfzaida_rc
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarKarenn Arriagada
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarkarlagodoyhurtado
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarangeladelgadoquiroz
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarGeovely10
 
LECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALESLECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALESMAICA CIMA
 
Fichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parte
Fichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parteFichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parte
Fichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parteMirta Rodriguez
 
Programa de lectoescritura vocales
Programa de lectoescritura vocalesPrograma de lectoescritura vocales
Programa de lectoescritura vocalesdaniale1992
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPatri Caro
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarDanielaphf
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarvicen
 
A programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
A programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarA programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
A programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPaulina Adriana
 

Similar a Programa de-actividades-para-educación-especial-orientación-andújar (18)

actividades de funciones-ejecutivas.pptx
actividades de funciones-ejecutivas.pptxactividades de funciones-ejecutivas.pptx
actividades de funciones-ejecutivas.pptx
 
Habilidades basicas-orientacion-andujar-1
Habilidades basicas-orientacion-andujar-1Habilidades basicas-orientacion-andujar-1
Habilidades basicas-orientacion-andujar-1
 
A programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdf
A programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdfA programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdf
A programa-de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar.pdf
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
LECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALESLECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALES
 
Ejemplo
EjemploEjemplo
Ejemplo
 
libro de vocales.pdf
libro de vocales.pdflibro de vocales.pdf
libro de vocales.pdf
 
Fichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parte
Fichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parteFichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parte
Fichas de-lectoescritura-letra-d-primera-parte
 
Esquema de sesion nueva
Esquema de sesion nuevaEsquema de sesion nueva
Esquema de sesion nueva
 
programacion lineal
programacion linealprogramacion lineal
programacion lineal
 
Programa de lectoescritura vocales
Programa de lectoescritura vocalesPrograma de lectoescritura vocales
Programa de lectoescritura vocales
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarPrograma de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
Programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 
A programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
A programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujarA programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
A programa de-lectoescritura-vocales-completo-orientacionandujar
 

Más de Isabel Martín Silva

Entrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primaria
Entrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primariaEntrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primaria
Entrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primariaIsabel Martín Silva
 
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historias
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historiasEntrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historias
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historiasIsabel Martín Silva
 

Más de Isabel Martín Silva (15)

Ficha mate con mickye
Ficha mate con mickyeFicha mate con mickye
Ficha mate con mickye
 
Un,dos,tres..
Un,dos,tres..Un,dos,tres..
Un,dos,tres..
 
Qué día es hoy
Qué día es hoyQué día es hoy
Qué día es hoy
 
1,2,3
1,2,31,2,3
1,2,3
 
Círculos
CírculosCírculos
Círculos
 
Rincón de logopedia
Rincón de logopediaRincón de logopedia
Rincón de logopedia
 
Tabla instrucción atdi 2015
Tabla instrucción atdi 2015Tabla instrucción atdi 2015
Tabla instrucción atdi 2015
 
Entrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primaria
Entrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primariaEntrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primaria
Entrenamiento en-autoinstrucciones-de-problemas-primaria
 
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historias
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historiasEntrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historias
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historias
 
análisis sintactico
análisis sintacticoanálisis sintactico
análisis sintactico
 
Mas completo
Mas completoMas completo
Mas completo
 
Fabricamos frases
Fabricamos frasesFabricamos frases
Fabricamos frases
 
Calendario
CalendarioCalendario
Calendario
 
Ruleta soplo
Ruleta soploRuleta soplo
Ruleta soplo
 
Ruleta de praxias
Ruleta de praxiasRuleta de praxias
Ruleta de praxias
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxLa Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxLa Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Programa de-actividades-para-educación-especial-orientación-andújar

  • 1. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Programa de actividades Para educación especial
  • 2. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ AREAS PERCEPTIVAS Percepción visual
  • 3. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado
  • 4. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma redonda. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… que sean de forma redonda. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
  • 5. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señalar vehículos que van por el aire.
  • 6. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identificar en estos dibujos la cabeza.
  • 7. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une los dibujos que tengan relación.
  • 8. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos Nombre………………………………………………………………………… Tachar las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Tachar las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial según un criterio dado. ………………………………………………
  • 9. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Lleva a cada animal a su casa. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Lleva a cada animal a su casa. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
  • 10. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señala los objetos que se pueden poner en lo alto de la mesa.
  • 11. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señala los objetos que se pueden meter en una maleta.
  • 12. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma cuadrada. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… que sean de forma cuadrada. Programa de actividades para educación especial dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
  • 13. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar las frutas. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
  • 14. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señalar vehículos que van por el mar.
  • 15. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identificar en estos dibujos los brazos.
  • 16. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une los animales de la misma especie.
  • 17. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorear de rojo las figuras con una raya y de azul las de dos rayas.
  • 18. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………… las prendas que tengan la misma utilidad.
  • 19. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Colorea los objetos que se pueden meter en el frigorífico. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… los objetos que se pueden meter en el frigorífico. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………… los objetos que se pueden meter en el frigorífico.
  • 20. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma triangular. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… que sean de forma triangular. Programa de actividades para educación especial un criterio dado. ………………………………………………
  • 21. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar los animales marinos. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… los animales marinos. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
  • 22. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Señalar los objetos que utilizo en la comida. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Señalar los objetos que utilizo en la comida. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ………………………………………………
  • 23. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre………………………………………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………………………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad. Programa de actividades para educación especial Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. ……………………………………………… Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.
  • 24. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Percibir lo que falta en figuras incompletas
  • 25. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ lo que falta en figuras incompletas. ……………………………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo. Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
  • 26. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que parte importante le falta a cada objeto. rodillosierramartilloteléfonobicicleta
  • 27. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une las dos mitades.
  • 28. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Ordena las partes de cada objeto y dibújalo.
  • 29. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Completa en el dibujo la mitad que le falta.
  • 30. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada imagen en su sitio. 1 2 3 4
  • 31. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Unir las dos mitades que forman el dibujo.
  • 32. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Completar los dibujos del elefante y coloréalo.
  • 33. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
  • 34. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
  • 35. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
  • 36. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
  • 37. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une las dos mitades.
  • 38. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Ordena las partes de la cara y dibújala.
  • 39. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Cara
  • 40. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada imagen en su sitio. 1 2 3 4
  • 41. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Completa en el dibujo la mitad que le falta.
  • 42. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Unir las dos mitades que forman el dibujo.
  • 43. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………… Completar los dibujos del coche y coloréalo. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Pedir lo que falta en figuras incompletas. ……………………………………………………………………………………………… Completar los dibujos del coche y coloréalo. Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
  • 44. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
  • 45. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
  • 46. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
  • 47. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
  • 48. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………… Une las dos mitades. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Pedir lo que falta en figuras incompletas. ……………………………………………………………………………………………… Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
  • 49. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Ordena las partes de la cara y dibújala.
  • 50. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Cara
  • 51. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Captar detalles en láminas.
  • 52. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra lo que le falta al dibujo de la derecha y complétalo.
  • 53. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los juguetes que están repetidos.
  • 54. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los círculos de la figura.
  • 55. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
  • 56. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las diferencias.
  • 57. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Enumera todas las cosas que hay colorealas.
  • 58. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra lo que le falta al dibujo de la izquierda y complétalo.
  • 59. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los juguetes que no están repetidos.
  • 60. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
  • 61. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los cuadrados de la figura.
  • 62. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea la figura de la derecha igual que la de la izquierda.
  • 63. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las cuatro diferencias.
  • 64. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Enumera todas los objetos del colegio que hay coloréalos.
  • 65. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
  • 66. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorear todas las formas que encuentras igual al modelo.
  • 67. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo los triángulos de la figura.
  • 68. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las cuatro diferencias.
  • 69. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
  • 70. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea solo las frutas que están repetidas.
  • 71. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
  • 72. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
  • 73. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Captar detalles en láminas. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
  • 74. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales Blanco negro rojo azul verde amarillo
  • 75. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
  • 76. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
  • 77. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
  • 78. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
  • 79. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color.
  • 80. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………… Cada uno tiene su color. Programa de actividades para educación especial ://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales. ……………………………………………………………………………………………… Programa de actividades para educación especial ………………………………………………
  • 81. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los aros del mismo color
  • 82. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- rojo 2.- azul 3.- verde
  • 83. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Seis formas seis colores.
  • 84. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
  • 85. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los tres corazones del mismo color
  • 86. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- amarillo 2.- negro 3.- blanco
  • 87. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Seis formas seis colores.
  • 88. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
  • 89. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los objetos del mismo color.
  • 90. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- negro 2.- rojo 3.- amarillo
  • 91. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica las estrellas del mismo color.
  • 92. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Seis formas seis colores.
  • 93. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Colorea de forma correcta. plátanosmanzanafresa
  • 94. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Un número un color. 1.- negro 2.- rojo 3.- amarillo
  • 95. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identifica los objetos del mismo color.
  • 96. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
  • 97. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/ Este programa de actividades, trata de ser un conjunto de sugerencias para profesionales y docentes para que a partir de ellas se puedan preparar otras. Con el queremos comenzar un programa completo para trabajar en educación especial, teniendo presente que estos materiales son del todo aplicables a alumnos con y sin Necesidades Educativas Especiales. Todas las actividades están realizadas desde el amor y el cariño, que sentimos al estar facilitando el trabajo a nuestros niños tan especiales. Para Rubén con todo nuestro cariño
  • 98. Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial http://orientacionandujar.wordpress.com/