Bloques

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Bloques

  1. 1. Historia cuarto grado Bloques 4 y 5 Franco Valdez María Fernanda Leyva Gómez Blanca Ivette Rivera Gracia Jennifer Gabriela
  2. 2. Propósitos →Al terminar este bloque, podrás ubicar temporal y espacialmente el periodo virreinal, así como identificar algunas de sus características económicas, políticas, sociales y culturales. →Esperamos que con esta información valores los elementos culturales del Virreinato que contribuyeron a la formación de la identidad nacional.
  3. 3. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto grado Bloque cuatro La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España Libro de Historia cuarto grado Que años abarca el Virreinato ( Conquista de México- Tenochtitlán Periodos anteriores al Virreinato Los alumnos aprenderán a identificar la duración del Virreinato aplicando los términos Década Siglo Ubicar territorio que ocupó el Virreinato de Nueva España
  4. 4. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto grado Bloque cuatro La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España ¿Cómo se dio el proceso de mestizaje? Libro de Historia cuarto grado Celebraciones populares Organización política: el Virreinato Estructura que tuvo el gobierno de Nueva España La sociedad Virreinal Como se conformaba la sociedad Rey de España Consejo de Indias Casa de Contratación de Sevilla Virrey de Nueva España Audiencias Gobernadore s Cabildo o Ayuntamiento Iglesia Castas y otros grupo s social es Socieda d Virreina l Criollo s
  5. 5. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto grado Bloque cuatro La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España Las diferencias sociales y políticas en el Virreinato Libro de Historia cuarto grado Diferencias sociales y políticas que causaron malestar durante el periodo virreinal La sociedad de Nueva España se enfrento respecto a quien debía ocupar el poder. Los criollos no podían ocupar cargos en el gobierno y los españoles no solo tenían el mayor poder, sino la mayor riqueza. La organización política de Nueva España quedo en manos de los españoles y se produjeron diferencias con los grupos sociales. La sociedad mexicana se fue conformando durante el Virreinato Los conquistadores mantuvieron formas de gobierno indígenas, así que los señoríos del gobierno locas se conservaron, al igual que el cobro de tributos y la organización del trabajo.
  6. 6. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto año Bloque IV La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España • Las actividades económicas • El legado de la época virreinal TEMAS A REFLEXIONAR • La vida de la población africana en Nueva España • Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana. Libro de Historia cuarto grado • Repartición de tierras e indígenas a los españoles. • La Agricultura cambio con la tecnología • Ganadería: se trajeron a América varias especies de animales, para actividades agrícolas y mineras. • Minería: se convirtió en la actividad mas importante del Virreinato • Comercio: en la Nueva España había una intensa actividad comercial. • Piratería • Monopolio
  7. 7. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto año Bloque IV La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España • Las actividades económicas • El legado de la época virreinal TEMAS A REFLEXIONAR • La vida de la población africana en Nueva España • Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana. Libro de Historia cuarto grado • Costumbres • Actividades • Objetos • Ideas y creencias • El arte • La Arquitectura • La pintura y la escultura • Literatura • Llegaron los primeros africanos a Nueva España • Africanos que escaparon de la esclavitud se les llamo “cimarrones” • Herencia Africana • Las leyendas son consideradas como parte de la historia del pueblo. • De generación en generación
  8. 8. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto año Bloque IV La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España El virreinato de la Nueva España Libro de Historia cuarto grado Cambio y continuidad: Piratería Monopolio Relevancia histórica: La Agricultura cambio con la tecnología Ganadería: se trajeron a América varias especies de animales, para actividades agrícolas y mineras. Minería: se convirtió en la actividad mas importante del Virreinato Comercio: en la Nueva España había una intensa actividad comercial. Causalidad: Las consecuencias, causas del
  9. 9. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto año Bloque IV La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España El virreinato en la nueva España Libro de Historia cuarto grado Conciencia histórica: • Costumbres • Actividades • Objetos • Ideas y creencias • El arte • La Arquitectura • La pintura y la escultura • Literatura Evidencia: De generación en generación Fuentes históricas: Tiempo histórico: 1521- 1810
  10. 10.  Cambio y continuidad (Hubo cambio o siguió siendo lo mismo)  Relevancia histórica (Que fue relevante)  Causalidad (Que genero)  Conciencia histórica (Conciencia que nos dejo)  Empatía  Evidencia  Fuentes históricas  Tiempo histórico
  11. 11. Agricultura  Los españoles introdujeron nuevas plantas y semillas para la agricultura, lo cual diversifico el cultivo mesoamericano que incluía productos como maíz, frijol, tomate, cacao, grana, añil, maguey, chile, tabaco, vainilla y calabaza.  Los indígenas tuvieran una participación fundamental en la experimentación, adaptación, selección y expansión de las nuevas especies.  El maíz era el primer producto comercial  La agricultura cambio con la nueva tecnología, es decir, el empleo de productos y herramientas como el arado, los azadones, las hoces, las palas, las tenazas y los molinos, así como el uso de animales de tiro.  De subsistencia: se cultivaba maíz y otros granos en parcelas individuales y era practicada por la población rural  Comercial: las tierras estaban en manos de hacendados y se sembraban maíz, algodón, caña de azúcar y otras semillas  Comunal: los productos eran comprados por alcaldes y corregidores, quienes los vendían a altos precios en las ciudades y los centros mineros.
  12. 12. Plantas y animales introducidos en América por los españoles Animales Plantas Caballo Res Mula Oveja Cabra Cerdo Aves de corral (gallina y pato) Cereales Hortalizas, verduras y legumbres Árboles frutales Para producir textiles Trigo Arroz Cebada Centeno Zanahoria Rábano Lechuga Col Cebolla ajo Higo Vid Olivo Nogal Durazno Manzana Durazno Pera limón Lino Algodón Cáñamo Morera (para la crianza del gusano de seda) Agricultura y Ganadería
  13. 13. Ganadería  Los españoles trajeron a América varias especies de animales, tanto para actividades agrícolas y mineras como para su alimentación  La introducción de animales generó algunos problemas para la agricultura de los pueblos de indios porque el ganado pastaba libremente y dañaba las siembras  Sin embargo, trajo consigo beneficios, pues varios animales eran usados como animales de tiro para el traslado de personas y mercancías.  Las condiciones climáticas y geográficas favorecieron la producción ganadera.  Los alimentos como la carne, leche y huevo eran de precios mas accesibles para la comunidad
  14. 14. Minería  La búsqueda de oro y plata fue uno de los objetivos de la Conquista de Tenochtitlan y de la consecuente expansión española.  Se convirtió en una de las actividades mas importantes  Nueva España se constituyo en el territorio mas importante para la colonia Española  De 1700 a 1800 se extrajeron 34.56 millones de kilogramos de plata
  15. 15. Comercio  Los productos ganaderos, agrícolas y mineros de Nueva España se distribuían mediante el comercio interno y externo.  Había una intensa actividad comercial, por lo que se conformaron diferentes regiones especializadas en ciertos puntos.  Los sitios con mayor actividad comercial eran los puertos, especialmente: Veracruz, Acapulco y Huatulco.  Para la venta de varios productos era necesario la autorización del virrey, así se podían obtener mas beneficios para la Corona.  Los principales problemas que se enfrento el comercio marítimo fueron: la piratería, el contrabando, los huracanes y el monopolio de algunos comerciantes.
  16. 16. El legado de la época virreinal  La estructura y la organización política de varias ciudades actuales se originaron durante el Virreinato, cuando estas trazaban y construían siguiendo el modelo de las ciudades europeas de la época; por eso, Guadalajara, Oaxaca y Puebla, entre otras tienen esa estructura.  Igualmente, el legado Virreinal puede apreciarse en nuestro gobierno: de aquí proviene el Ayuntamiento.  La arquitectura de esos años  El barroco se manifestó en la pintura, la escultura, la música y la literatura.  En la literatura destacaron escritores como Sor Juana Ines de la Cruz y Carlos de Sigüenza y Góngora.  Nuestra Lengua : el español  La comida
  17. 17. La vida de la población africana en Nueva España  Los primeros africanos que llegaron a Nueva España eran originarios de Sudan, Angola y Congo.  Eran esclavos de los españoles y formaron parte de las expediciones de conquista.  Fueron ocupados en otras actividades, como capataces, criados al servicio de los en comendaderos encargados de la recaudación del tributo, acompañantes, y sirvientes de los evangelizadores, arrieros, para el servicio doméstico en las ciudades.
  18. 18. Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana  Son una fuente, oral o escrita, que permite transmitir parte de las tradiciones de un pueblo y pretende explicar sus creencias, ideas e identidad; incluyen elementos sobrenaturales, fantásticos o reales.  Existen leyendas de la época virreinal como La calle de la Quemada, La calle del indio triste, La Llorona, La Mulata de Córdoba o el Callejón del beso entre otras.
  19. 19. Bloque V El camino a la independencia
  20. 20. Panorama del periodo
  21. 21. Grado y bloque Tema Conceptos de primer orden Fuentes de consulta del tema Conceptos de segundo orden Cuarto año Bloque IV El camino a la independencia *Independencia *Factores de la Independencia *Causas *Invasión napoleónica *Golpe de Estado *Conspiraciones *Inicio de la guerra *Movimiento liberal *Consumación de la Independencia Libro de Historia cuarto grado *Miguel Hidalgo *Diferencias de la sociedad virreinal *Realistas *Insurgentes *Conspiraciones; Querétaro *Movimiento Insurgente *Guerrillas *El inicio de una sociedad mas igualitaria *Abrazo de Acatempan *Ejército insurgente *Realistas *José María Pavón *Movimiento Insurgente *Movimiento liberal *Abrazo de Apatzingán *Plan de Iguala
  22. 22. Propósitos  Podrás ubicar temporal y especialmente el proceso de Independencia, así como identificar las causas económicas, políticas, sociales y culturales que propiciaron el movimiento de la Independencia.  Se espera que con esta información se valore el legado político de la lucha por la Independencia de nuestro país.
  23. 23. Ubicación temporal y espacial del movimiento de Independencia  La guerra abarcó de 1810 a 1821.  Resultado de un largo proceso Región del Bajío  Guanajuato  Querétaro  Michoacán  Jalisco
  24. 24.  La guerra tuvo varias etapas y estuvieron dirigidas por diferentes lideres; insurgentes y realistas.  Las actividades económicas se vieron gravemente afectadas en las regiones donde hubo enfrentamientos. De aquí empieza la consumación de la Independencia
  25. 25. Desigual dad Originaron en nueva España Grupos sociales Reformas Borbónicas Las ideas de la Ilustración Europa
  26. 26. El golpe de Estado y las conspiraciones  15 de septiembre de 1808  Golpe de Estado  Criollos contra los Españoles de la Cuidad de México  Se plantearon varias conspiraciones *SLP *Puebla *Guanajuato *Celaya  1810 se organizó la conspiración en Querétaro Encabezada por Ignacio Allende, Miguel Domínguez, Josefa Ortiz, Juan Almada y Miguel Hidalgo. *Inicio de la lucha armada
  27. 27. El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende  Miguel Hidalgo y Costilla quien pertenecía a una familia criolla  Sacerdote  Convocó a la gente del pueblo de Dolores con el fin de apoyar el regreso de Fernando VII y destituir a la autoridad virreinal  No se buscaba la independencia, sino dejar de depender de España mientras ésta estaba ocupada por el ejercito francés.  Se formó el ejército insurgente.
  28. 28. Los realistas contra el movimiento insurgente  Se llamó realistas a los partidarios de la monarquía y a su ejército, quienes eran encargados de proteger los intereses del Rey.  Estos grupos dominaban los sectores más importantes  Félix María Calleja  Agustín de Iturbide  Se incorporaron trabajadores de diferentes grupos sociales
  29. 29. El pensamiento social y político de Morelos  José María Morelos y Pavón  Encargado del siguiente ejército insurgente, que se caracterizó por ser poco numeroso y disciplinado.  Se encontraban: Vicente Guerrero, Guadalupe Victoria, Hermenegildo Galeana, Mariano Matamoros y Nicolás Bravo.  Septiembre de 1813, presentó el documento titulado Sentimientos de la Nación.  Constitución de Apatzingán
  30. 30. El movimiento liberal en España y la consumación de la Independencia  Los tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.  Al referirse al movimiento liberal español es a los cambios que los españoles hicieron en su gobierno.  Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide pactaron la alianza por medio del acto conocido como “el abrazo de Acatempan” junto con la firma del Plan de Iguala, en el que se propuso la unión general entre europeos, americanos e indígenas en un solo imperio.

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