estrategias didácticas

1. “

2. La presente tiene como finalidad
que los alumnos comprendan el contenido de lo que es un
instructivo, que identifiquen de que trata, que lleguen a
realizar uno y que reconozcan sus características.
Se desarrolla la producción de textos orales y escritos
mediante la escritura de su instructivo, y al tomar
decisiones en equipo.

3. • Se pregunta a los alumnos si saben lo que son los
instructivos.
• Se explica.
• Una vez explicado el tema, se pide ejemplos.

4. • Se forman por equipos de 5 integrantes.
• Se entregan hojas, colores y todo lo necesario para
que creen un instructivo.
• Se les informa a los alumnos que debe ser un
instructivo fácil de realizar. El mas votado por todo el
grupo será el que se realice el día siguiente.
• Deciden que instructivo realizar.

5. • Pasan al frente a explicar de que trata su
instructivo.
• Se comentan los problemas que tuvieron al realizar el
instructivo.
• Se selecciona el instructivo que quieren realizar.

6. • Comprensión lectora que tienen los alumnos al seguir
y desarrollar las indicaciones del instructivo.
• Si tienen problemas al ponerse de acuerdo.

7. • Hojas blancas para escribir el instructivo
• Colores, pinturas, pinceles, marcadores, tijeras,
pegamento…