SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
HISTORIA– 4° NIVEL – UNIDAD: LA EDAD MEDIA Página 1 de 3
GUÍA DE RESUMEN N°3.
UNIDAD: LA EDAD MEDIA (476 – 1492)
❖ LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA. CAMBIO Y CONTINUIDAD
ALUMNO: Fecha: SUBSECTOR: Historia y Geografía
PROFESOR: Rolando Chaparro Gehren CURSO: 4° Nivel
Indicadores LOGRADO NO LOGRADO
I Describen las características de la economía y la sociedad feudales, considerando
las formas de tenencia de la tierra (señorío y feudo) y la servidumbre
II
Describen las principales transformaciones económicas, el renacimiento de la vida
urbana de finales de la Edad Media, haciendo alusión al incremento del comercio, la
acumulación de capitales y las transformaciones tecnológicas.
 INTRODUCCIÓN.
La Edad Media es un período de la Historia de la Humanidad que duró
entre el año 476, con la caída del Imperio Romano y 1492, con la
llegada de Cristóbal Colón a América. ¡Más de mil años de historia!.
Por supuesto, en todo este tiempo la sociedad medieval vivió muchos
cambios. Tanto así que es necesario dividir la historia de la Edad
Media en 2 períodos: La Alta Edad Media y la Baja Edad Media.
La Línea de Tiempo de la Edad Media que está a tu derecha te
ayudará a recordar.
¿COMPRENDISTE?
La Alta Edad Media comprende desde los años ………….a…………… y
la Baja Edad Media desde los años…………… a…………………
❖ 1. LA SEGURIDAD EN LA ALTA Y LA BAJA EDAD
MEDIA
La sociedad siguió expuesta a las guerras, las epidemias y el hambre,
pero, ya a partir del siglo XII (años 1100 a 1199) las invasiones se
detuvieron. La vida se hizo más segura y la población comenzó a
aumentar apoyada por las mejoras en la agricultura.
❖ 2. LA VIDA EN LA CIUDAD.
Durante la Alta Edad Media,
desde los siglos V al XI d.C la
principal actividad económica de
la población se basaba en la
Agricultura. Además, el cultivo de
la tierra era muy pobre y a las
familias apenas les alcanzaba
para alimentarse ellos mismos.
Durante la Baja Edad Media,
desde los siglos XII al XV d.C
comienzan a resurgir las
ciudades, llamadas también
Burgos. En las ciudades florece
la actividad comercial, donde los
burgueses además estudian y
forman sociedades de
trabajadores y profesionales.
HISTORIA– 4° NIVEL – UNIDAD: LA EDAD MEDIA Página 2 de 3
❖ 3. LOS GRUPOS SOCIALES EN LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA.
En las ciudades nació una clase social nueva: La burguesía, que
recibía este nombre porque provenían de los “burgos”, que era el
nombre que también recibían las ciudades. Estos se dedicaban al
comercio, al préstamo de dinero y a las actividades profesionales. Esta
clase social nueva no desafió a los nobles ni la Iglesia, pero con su
dinero, mucho trabajo fue ganando poder poco a poco.
❖ 4. EL PODER DE LA IGLESIA.
La Iglesia conservó y reforzó su influencia en todos los ámbitos de
la vida pública y privada de la gente. En las ciudades surgieron las
universidades, que también ejercieron su influencia. Nacieron los
primeros abogados, profesores, médicos e ingenieros de profesión.
❖ 5. LA AGRICULTURA EN LA ALTA Y LA
BAJA EDAD MEDIA.
A partir del siglo XII (año 1100), mejoraron las técnicas agrícolas, como
el arado (con ruedas), el transporte animal y el uso de molinos de viento y
agua.
Las mejoras en el arado de la tierra y el invento del Molino hicieron que la
producción de alimentos aumentara. La tierra se cultivaba más rápido y el
trigo se convertía más fácilmente en harina.
También los campesinos aprendieron a rotar los
cultivos para aprovechar mejor la tierra. Este nuevo
sistema se explica con estos dibujos:
HISTORIA– 4° NIVEL – UNIDAD: LA EDAD MEDIA Página 3 de 3
❖ ACTIVIDADES
Instrucciones: Desarrolla las siguientes preguntas en tu cuaderno de la asignatura. Recuerda
trabajar de manera ordenada, colocando título a la actividad y el encabezado de la pregunta.
1.- Observa la lista de conceptos que está en la columna izquierda del cuadro. Marca con una
X si uno de estos aspectos tuvo Continuidad, es decir, siguió tal como estaba; o tuvo un
cambio.
¿CONTINUÓ IGUAL? ¿CAMBIó?
SEGURIDAD
LA VIDA EN LA CIUDAD
ALIMENTACIÓN DE LA GENTE
EL TRABAJO DE LA TIERRA
GRUPOS SOCIALES
LA IGLESIA
PODER POLITICO
2.- ¿Qué adelantos tecnológicos de la época permitieron mejorar la Agricultura?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
3.- ¿Qué consecuencias trajo para la población de la Baja Edad Media la mejora en la producción
agrícola?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. ¿Qué clase social nueva apareció en este período y a qué se dedicaba?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Qué actividades económicas aparecieron con las primeras ciudades?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

7 basico hist. cs. sociales - mn - profesor
7 basico   hist. cs. sociales - mn - profesor7 basico   hist. cs. sociales - mn - profesor
7 basico hist. cs. sociales - mn - profesor
rodrigo_2033
 
Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)
Antonio Pastrana
 
El Renacer Urbano
El Renacer UrbanoEl Renacer Urbano
El Renacer Urbano
zerparov
 

La actualidad más candente (20)

Sociedad colonial
Sociedad colonialSociedad colonial
Sociedad colonial
 
Forma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo socialesForma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo sociales
 
Guia 4. neolitico
Guia 4. neoliticoGuia 4. neolitico
Guia 4. neolitico
 
Actividades el feudalismo 2º ESO
Actividades el feudalismo 2º ESOActividades el feudalismo 2º ESO
Actividades el feudalismo 2º ESO
 
7 basico hist. cs. sociales - mn - profesor
7 basico   hist. cs. sociales - mn - profesor7 basico   hist. cs. sociales - mn - profesor
7 basico hist. cs. sociales - mn - profesor
 
Actividades Tahuantinsuyo
Actividades TahuantinsuyoActividades Tahuantinsuyo
Actividades Tahuantinsuyo
 
6. Ficha peste negra
6. Ficha peste negra6. Ficha peste negra
6. Ficha peste negra
 
LA EDAD MEDIA 5 PRIMARIA
LA EDAD MEDIA 5 PRIMARIALA EDAD MEDIA 5 PRIMARIA
LA EDAD MEDIA 5 PRIMARIA
 
Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)
 
Prueba rev. industrial
Prueba rev. industrialPrueba rev. industrial
Prueba rev. industrial
 
Guia 3. atenas y esparta
Guia 3. atenas y espartaGuia 3. atenas y esparta
Guia 3. atenas y esparta
 
Baja edad media, Clase 6.
Baja edad media, Clase 6.Baja edad media, Clase 6.
Baja edad media, Clase 6.
 
Guia 4. las primeras civilizaciones
Guia 4. las primeras civilizacionesGuia 4. las primeras civilizaciones
Guia 4. las primeras civilizaciones
 
El Renacer Urbano
El Renacer UrbanoEl Renacer Urbano
El Renacer Urbano
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
 
Mesopotamia y egipto
Mesopotamia y egiptoMesopotamia y egipto
Mesopotamia y egipto
 
Tema 5 los reyes católicos
Tema 5 los reyes católicosTema 5 los reyes católicos
Tema 5 los reyes católicos
 
Octavo básico. Unidad 1. Clase 6. La Economía mercantilista
Octavo básico. Unidad 1. Clase 6. La Economía mercantilistaOctavo básico. Unidad 1. Clase 6. La Economía mercantilista
Octavo básico. Unidad 1. Clase 6. La Economía mercantilista
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Guia 1. del paleolitico al neolitico
Guia 1. del paleolitico al neolitico Guia 1. del paleolitico al neolitico
Guia 1. del paleolitico al neolitico
 

Destacado

Destacado (20)

Guia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonialGuia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonial
 
Guía N°1 3NB. Historia. Cultura y Diversidad
Guía N°1 3NB. Historia. Cultura y DiversidadGuía N°1 3NB. Historia. Cultura y Diversidad
Guía N°1 3NB. Historia. Cultura y Diversidad
 
Guía N°2 3NB. Historia. Cultura y Diversidad. Expresiones Culturales
Guía N°2 3NB. Historia. Cultura y Diversidad. Expresiones CulturalesGuía N°2 3NB. Historia. Cultura y Diversidad. Expresiones Culturales
Guía N°2 3NB. Historia. Cultura y Diversidad. Expresiones Culturales
 
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILEGUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
 
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURALGUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
 
Guia agudas-diptongo
Guia agudas-diptongoGuia agudas-diptongo
Guia agudas-diptongo
 
Guia 6
Guia 6Guia 6
Guia 6
 
Guia de nivelacion
Guia de nivelacion Guia de nivelacion
Guia de nivelacion
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 
Guia 3. poblamiento americano
Guia 3. poblamiento americanoGuia 3. poblamiento americano
Guia 3. poblamiento americano
 
Guia 4
Guia 4Guia 4
Guia 4
 
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALGUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
 
Guia 2. las polis
Guia 2. las polisGuia 2. las polis
Guia 2. las polis
 
Nivelación 1º y 2º Medio: Primera Guerra Mundial
Nivelación 1º y 2º Medio: Primera Guerra MundialNivelación 1º y 2º Medio: Primera Guerra Mundial
Nivelación 1º y 2º Medio: Primera Guerra Mundial
 
Guia 2. poblamiento del mundo en el paleolitico
Guia 2. poblamiento del mundo en el paleoliticoGuia 2. poblamiento del mundo en el paleolitico
Guia 2. poblamiento del mundo en el paleolitico
 
Guia 5. legado roma reformulada
Guia 5. legado roma reformuladaGuia 5. legado roma reformulada
Guia 5. legado roma reformulada
 
Guia 4. legado grecia
Guia 4. legado greciaGuia 4. legado grecia
Guia 4. legado grecia
 
Guia 4. legado grecia reformulada
Guia 4. legado grecia reformuladaGuia 4. legado grecia reformulada
Guia 4. legado grecia reformulada
 
Guia 7
Guia 7Guia 7
Guia 7
 
Guia 1. ubicación geográfica de grecia
Guia 1. ubicación geográfica de greciaGuia 1. ubicación geográfica de grecia
Guia 1. ubicación geográfica de grecia
 

Similar a GUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA

Tema 2 historia ecnomica
Tema 2 historia ecnomicaTema 2 historia ecnomica
Tema 2 historia ecnomica
Lau Berm Zavala
 
Baja edad_media_ sociales
 Baja edad_media_ sociales Baja edad_media_ sociales
Baja edad_media_ sociales
sofia ardila
 
EDAD MEDIA_Grupo1_Rep. Venezuela
EDAD MEDIA_Grupo1_Rep. VenezuelaEDAD MEDIA_Grupo1_Rep. Venezuela
EDAD MEDIA_Grupo1_Rep. Venezuela
agusmerchan
 
8 básico fin de la edad media (presentación) clase 1
8 básico   fin de la edad media (presentación) clase 18 básico   fin de la edad media (presentación) clase 1
8 básico fin de la edad media (presentación) clase 1
mabarcas
 

Similar a GUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA (20)

De la edad media a la moderna.clase 1
De la edad media a la moderna.clase 1De la edad media a la moderna.clase 1
De la edad media a la moderna.clase 1
 
Tema 2 historia ecnomica
Tema 2 historia ecnomicaTema 2 historia ecnomica
Tema 2 historia ecnomica
 
Guíaedadmedia
GuíaedadmediaGuíaedadmedia
Guíaedadmedia
 
Semana_2_-_1 (1).docx
Semana_2_-_1 (1).docxSemana_2_-_1 (1).docx
Semana_2_-_1 (1).docx
 
Baja edad_media_ sociales
 Baja edad_media_ sociales Baja edad_media_ sociales
Baja edad_media_ sociales
 
Ud4 2º eso 2015
Ud4  2º eso 2015Ud4  2º eso 2015
Ud4 2º eso 2015
 
La plena y baja edad media1
La plena y baja edad media1La plena y baja edad media1
La plena y baja edad media1
 
EDAD MEDIA_Grupo1_Rep. Venezuela
EDAD MEDIA_Grupo1_Rep. VenezuelaEDAD MEDIA_Grupo1_Rep. Venezuela
EDAD MEDIA_Grupo1_Rep. Venezuela
 
Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVITema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
 
8 básico fin de la edad media (presentación) clase 1
8 básico   fin de la edad media (presentación) clase 18 básico   fin de la edad media (presentación) clase 1
8 básico fin de la edad media (presentación) clase 1
 
Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVITema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
 
Baja edad media- CCSS - 2do secundaria.pptx
Baja edad media- CCSS - 2do secundaria.pptxBaja edad media- CCSS - 2do secundaria.pptx
Baja edad media- CCSS - 2do secundaria.pptx
 
Baja Edad Media 1.
Baja Edad Media 1.Baja Edad Media 1.
Baja Edad Media 1.
 
Breve historia del Ecuador
Breve historia del EcuadorBreve historia del Ecuador
Breve historia del Ecuador
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
 
Desde la Prehistoria a la Edad Moderna
Desde la Prehistoria a la Edad ModernaDesde la Prehistoria a la Edad Moderna
Desde la Prehistoria a la Edad Moderna
 
Trabajo colonizacion
Trabajo colonizacionTrabajo colonizacion
Trabajo colonizacion
 
Tema 4 crisis bajomedieval alumnos
Tema 4 crisis bajomedieval alumnosTema 4 crisis bajomedieval alumnos
Tema 4 crisis bajomedieval alumnos
 

Más de Rolando Chaparro Gehren

Más de Rolando Chaparro Gehren (18)

Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docxGuia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
 
Guía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictaduraGuía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictadura
 
Guía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictaduraGuía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictadura
 
Guía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
Guía: Humor político en Chile durante el Frente PopularGuía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
Guía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
 
Guía: La Unidad Popular
Guía: La Unidad PopularGuía: La Unidad Popular
Guía: La Unidad Popular
 
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis PolíticaGuía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
 
Guía: Crisis modelo sustitución de importaciones
Guía: Crisis modelo sustitución de importacionesGuía: Crisis modelo sustitución de importaciones
Guía: Crisis modelo sustitución de importaciones
 
Guía: El Frente Popular
Guía: El Frente PopularGuía: El Frente Popular
Guía: El Frente Popular
 
Guía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Guía: Chile en el contexto de la Guerra FríaGuía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Guía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
 
Guía: Frente Popular Chile
Guía: Frente Popular ChileGuía: Frente Popular Chile
Guía: Frente Popular Chile
 
Guía: Cuestión Social en Chile
Guía: Cuestión Social en ChileGuía: Cuestión Social en Chile
Guía: Cuestión Social en Chile
 
Guía: República Parlamentaria y Cuestión Social
Guía: República Parlamentaria y Cuestión SocialGuía: República Parlamentaria y Cuestión Social
Guía: República Parlamentaria y Cuestión Social
 
Guía: Causas de la Independencia de Chile
Guía: Causas de la Independencia de ChileGuía: Causas de la Independencia de Chile
Guía: Causas de la Independencia de Chile
 
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESGUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
 
Guia 5. el legado romano
Guia 5. el legado romanoGuia 5. el legado romano
Guia 5. el legado romano
 

Último

COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

GUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA

  • 1. HISTORIA– 4° NIVEL – UNIDAD: LA EDAD MEDIA Página 1 de 3 GUÍA DE RESUMEN N°3. UNIDAD: LA EDAD MEDIA (476 – 1492) ❖ LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA. CAMBIO Y CONTINUIDAD ALUMNO: Fecha: SUBSECTOR: Historia y Geografía PROFESOR: Rolando Chaparro Gehren CURSO: 4° Nivel Indicadores LOGRADO NO LOGRADO I Describen las características de la economía y la sociedad feudales, considerando las formas de tenencia de la tierra (señorío y feudo) y la servidumbre II Describen las principales transformaciones económicas, el renacimiento de la vida urbana de finales de la Edad Media, haciendo alusión al incremento del comercio, la acumulación de capitales y las transformaciones tecnológicas.  INTRODUCCIÓN. La Edad Media es un período de la Historia de la Humanidad que duró entre el año 476, con la caída del Imperio Romano y 1492, con la llegada de Cristóbal Colón a América. ¡Más de mil años de historia!. Por supuesto, en todo este tiempo la sociedad medieval vivió muchos cambios. Tanto así que es necesario dividir la historia de la Edad Media en 2 períodos: La Alta Edad Media y la Baja Edad Media. La Línea de Tiempo de la Edad Media que está a tu derecha te ayudará a recordar. ¿COMPRENDISTE? La Alta Edad Media comprende desde los años ………….a…………… y la Baja Edad Media desde los años…………… a………………… ❖ 1. LA SEGURIDAD EN LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA La sociedad siguió expuesta a las guerras, las epidemias y el hambre, pero, ya a partir del siglo XII (años 1100 a 1199) las invasiones se detuvieron. La vida se hizo más segura y la población comenzó a aumentar apoyada por las mejoras en la agricultura. ❖ 2. LA VIDA EN LA CIUDAD. Durante la Alta Edad Media, desde los siglos V al XI d.C la principal actividad económica de la población se basaba en la Agricultura. Además, el cultivo de la tierra era muy pobre y a las familias apenas les alcanzaba para alimentarse ellos mismos. Durante la Baja Edad Media, desde los siglos XII al XV d.C comienzan a resurgir las ciudades, llamadas también Burgos. En las ciudades florece la actividad comercial, donde los burgueses además estudian y forman sociedades de trabajadores y profesionales.
  • 2. HISTORIA– 4° NIVEL – UNIDAD: LA EDAD MEDIA Página 2 de 3 ❖ 3. LOS GRUPOS SOCIALES EN LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA. En las ciudades nació una clase social nueva: La burguesía, que recibía este nombre porque provenían de los “burgos”, que era el nombre que también recibían las ciudades. Estos se dedicaban al comercio, al préstamo de dinero y a las actividades profesionales. Esta clase social nueva no desafió a los nobles ni la Iglesia, pero con su dinero, mucho trabajo fue ganando poder poco a poco. ❖ 4. EL PODER DE LA IGLESIA. La Iglesia conservó y reforzó su influencia en todos los ámbitos de la vida pública y privada de la gente. En las ciudades surgieron las universidades, que también ejercieron su influencia. Nacieron los primeros abogados, profesores, médicos e ingenieros de profesión. ❖ 5. LA AGRICULTURA EN LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA. A partir del siglo XII (año 1100), mejoraron las técnicas agrícolas, como el arado (con ruedas), el transporte animal y el uso de molinos de viento y agua. Las mejoras en el arado de la tierra y el invento del Molino hicieron que la producción de alimentos aumentara. La tierra se cultivaba más rápido y el trigo se convertía más fácilmente en harina. También los campesinos aprendieron a rotar los cultivos para aprovechar mejor la tierra. Este nuevo sistema se explica con estos dibujos:
  • 3. HISTORIA– 4° NIVEL – UNIDAD: LA EDAD MEDIA Página 3 de 3 ❖ ACTIVIDADES Instrucciones: Desarrolla las siguientes preguntas en tu cuaderno de la asignatura. Recuerda trabajar de manera ordenada, colocando título a la actividad y el encabezado de la pregunta. 1.- Observa la lista de conceptos que está en la columna izquierda del cuadro. Marca con una X si uno de estos aspectos tuvo Continuidad, es decir, siguió tal como estaba; o tuvo un cambio. ¿CONTINUÓ IGUAL? ¿CAMBIó? SEGURIDAD LA VIDA EN LA CIUDAD ALIMENTACIÓN DE LA GENTE EL TRABAJO DE LA TIERRA GRUPOS SOCIALES LA IGLESIA PODER POLITICO 2.- ¿Qué adelantos tecnológicos de la época permitieron mejorar la Agricultura? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué consecuencias trajo para la población de la Baja Edad Media la mejora en la producción agrícola? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. ¿Qué clase social nueva apareció en este período y a qué se dedicaba? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ¿Qué actividades económicas aparecieron con las primeras ciudades? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………