Las adecuaciones curriculares son modificaciones a las actividades, contenidos y evaluaciones de un plan de estudios para satisfacer las necesidades educativas especiales de los estudiantes y ayudarlos a lograr los objetivos generales. Existen dos tipos principales de adecuaciones: las significativas que implican cambios mayores al eliminar contenido, y las no significativas que ajustan el nivel de dificultad. Para realizar una adecuación se requiere evaluar las necesidades individuales del estudiante y realizar los cambios pertinentes a la metodolog

1. ¿Qué son las adecuaciones curriculares? ¿Para qué se hacen las adecuaciones?
¿Cuál es el objetivo principal de las adecuaciones? ¿Qué tipo de adecuaciones
existen? ¿Cómo se realizan las adecuaciones curriculares? ¿Qué se necesita para
realizar una adecuación?
Las adecuaciones curriculares son estrategias para que el o los niños con necesidades
educativas especiales integrados en las escuelas, aprendan conceptos de manera
individualizada para lograr el propósito de la enseñanza. Son las modificaciones o
ajustes que se hacen a las actividades, contenidos, evaluaciones, que se llevan a cabo
durante la práctica docente. Buscan dar respuesta a las necesidades educativas
especiales de los alumnos para que estos logren los propósitos generales de los planes
y programas, de igual manera se busca la integración del alumno a la vida escolar.
El objetivo de las adecuaciones es dar a los alumnos las herramientas o apoyo que
necesitan para realizar el trabajo, la cual muchas veces si pueden realizar
si se les dan las modificaciones adecuadas. Hay diferentes tipos de
adecuaciones, las significativas que son modificaciones que implican eliminar algún
contenido, evaluación, competencia o resultado de aprendizaje, estas adecuaciones
sugieren realizar cambios grandes y las no significativas, estas son con el fin de
ajustar el nivel de dificultad según el del alumno y su estilo de aprendizaje. Las
adecuaciones a los elementos del currículo, como su nombre lo indica, son las
modificaciones realizadas a los diferentes componentes del currículo, estos pueden
ser en la metodología, en los contenidos y en la evaluación.
Para poder realizar una adecuación, es necesario hacer un diagnóstico grupal, así como
uno individual realizando una evaluación psicopedagógica, revisando los resultados es
necesario tener en cuenta los contenidos que maneja el currículo y a partir de estos
comenzar a adecuar los diferentes aspectos necesarios de acuerdo al niño y su manera
de aprendizaje.