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Tendencias profesionales de la Actividad Física y el Deporte FCAD. LEÓN 28/02/2007

A MODO DE INTRODUCCIÓN ,[object Object]

Hª de la Educación Física. Referentes normativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referentes normativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referentes normativos Técnicos deportivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referentes normativos Ciclos Formativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑANZAS DE R.E. EN LA LOE: DEPORTIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑANZAS DE R.E. EN LA LOE: DEPORTIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑANZAS DE R.E. EN LA LOE: DEPORTIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑANZAS FP ,[object Object],[object Object],[object Object]

SITUACIÓN ACTUAL DE TITULACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SALIDAS PROFESIONALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONDICIONES DE ACCESO MODALIDADES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONDICIONES DE ACCESO REQUISITOS ESPECÍFICOS ,[object Object],[object Object]

CONDICIONES DE ACCESO PRUEBAS: Libre y Discap. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONDICIONES DE ACCESO PRUEBAS: Acceso a C.Sup., y Adquisición Nuevas Especialidades ,[object Object],[object Object],[object Object]

PLAZAS OFERTADAS EN CASTILLA Y LEÓN Turnos: libre, Discapacidad, acceso CS, Nuevas especialidades Fuente, BOCYL 2006 2004 2002 2000 AÑO 20 2 10 2 6 10 1 5 1 3 14 0 7 1 6 16 4 4 1 7 TOTAL TURNO

PUESTOS DE TRABAJO EN EF EN CASTILLA Y LEÓN Fuente, BOCYL, 10/05/2006 29 55 16 31 45 24 48 38 30 ENSEÑANZA SECUNDARIA CENTROS PÚBLICOS TOTALES: 316 ZA VL SO SE SA PA LE BU AV

PUESTOS DE TRABAJO EN EF EN CASTILLA Y LEÓN ENSEÑANZA SECUNDARIA CENTROS PRIVADOS-CONCERTADOS Estimación aproximada 200

QUÉ OPCIÓN ELEGIR ANTES DE ENTRAR?

TENDENCIA ÚLTIMAS OPOSICIONES

CLAVES DEL ÉXITO ACTITUD ESFUERZO CARACTER OPTIMISMO MOTIVO INTERES ASPIRACIONES

ACERCA DEL ESFUERZO ,[object Object],[object Object]

ENEMIGOS DEL ESFUERZO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CLAVES DEL ESFUERZO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CLAVES DEL CARACTER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

QUÉ OPCIÓN ELEGIR DESPUÉS DE ENTRAR? TRANSFORMARME EN “CITOYEN AU FORFAIT”? CONVERTIRSE EN UN CIUDADANO RESERVA DEMOSTRANDO ESFUERZO, ILUSIÓN, INICIATIVA, EFICIENCIA…?

EL FUTURO DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA En el ámbito ocupacional no diferirá mucho de lo actual. Habrá de optar por la segunda opción forzosamente. Deberá estar muy impuesto en el ámbito de las NNTT. Tender hacia un enseñanza más individualizada Experto en Inteligencia Emocional y Habilidades Sociales y de Comunicación. Importancia de la Educación Intercultural.

OPTIMISMO EN ACCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

PARA FINALIZAR… ,[object Object],[object Object]

LEY GRAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE DE 1980 ,[object Object],[object Object],[object Object]

REAL DECRETO 790/1981 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LEY 10/1990 DEL DEPORTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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