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Agenda didáctica

  1. 1. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TICPaís: Colombia Departamento: Antioquia Municipio: HispaniaInstitución Educativa: Nombre del docente o docentes que realizan la Aura María Valencia agenda: John Fredy Morales Higuita NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: Área o Asignatura Tema DuraciónTecnología e informática El software 2 horas Estándar o competencia Objetivo de AprendizajeReconozco principios y conceptos propios del Analizo y expongo razones por las cuales lossoftware, así como momentos de la historia que diferentes tipos de programas de computador, sonle han permitido al hombre transformar el entorno importantes para el funcionamiento del mismo.para resolver problemas y satisfacer necesidades através de la aparición de diferentes tipos de Reflexiono acerca del impacto social que haprogramas. generado la evolución del software a través del tiempo.Palabras claves: Sofrtware, evolución, impacto. ACTIVIDADESMomento Inicial Recursos 1. Se indaga a los estudiantes sobre lo que saben de la palabra software y los Video beam diferentes tipos de programas que conocen y sus usos cotidianos. Se hace un Computador conversatorio recopilando conceptos y palabras claves que ayuden a construir el concepto de software. 2. Video: QUE ES EL SOFTWARE (http://www.youtube.com/watch?v=pegiw2iVUY8) 3. Se pregunta si les queda claro el concepto y que pro pongan ejemplo o una analogía sobre el software. 4. Video: Informática Básica Hardware y Software INFORMATECHtv (http://www.youtube.com/watch?v=sxho8nIUZcY). 5. Se hace una pausa para discutir sobre las clases de programas que conocen y los usos que le han dado.Momento de Profundización Recursos
  2. 2. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC 1. Exposición de los conceptos de software y clases de programas. Video beam 2. Video: Historia del Software (http://www.youtube.com/watch?v=hUtJ0FIbZFU). Computador 3. Conversatorios sobre los aspectos que les pareció más relevantes en la historia de los programas de computador.Momento de Cierre Recursos 1. Los estudiantes elaboran un informe de los videos vistos y los comparten con sus Papel y lápiz o compañeros. lapicero. 2. Los estudiantes escriben conclusiones sobre la importancia de los diferentes Fotocopia tipos de programas y las socializan con el grupo. crucigrama o 3. Se resuelve un crucigrama con aspectos vistos durante la sesión. computador con conexión a internet. Uso de la internet para complementar y explorar más sobre el tema tratado.Sugerencias metodológicas Incentivar la participación de los educandos con preguntas que tengan en cuenta su opinión personal. De producto: Realización del informe sobre los videos vistos.Evidencias de aprendizaje Desempeño: Participación en las actividades. Conocimiento: Respuestas orales y elaboración del crucigrama. http://www.youtube.com/watch?v=hUtJ0FIbZFUWebgrafía y/o Bibliografía http://www.youtube.com/watch?v=pegiw2iVUY8 http://www.youtube.com/watch?v=sxho8nIUZcY 1. Crucigrama. Anexo Contacto Autorización de publicación
  3. 3. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC Anexo 1: CRUCIGRAMA 1 1 3 42 2 3 4 5 5HORIZONTALES1. Se encargan de verificar el funcionamiento de los periféricos del computador.2. Su objetivo es permitir al usuario la utilización del hardware.3. Programas que sirven de herramientas para enseñar una disciplina.4. Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programasinformáticos.5. Son las instrucciones básicas de la computadora.
  4. 4. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TICVERTICALES1. Se refiere a los programas de computadoras.2. Se utilizan para la elaboración de dibujos sencillos o de alta complejidad.3. Programas especializados para realizar trabajos que involucran la realización deprocesos matemáticos.4. Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas.5. Son los programas encargados de controlar las actividades de la computadora.

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