1. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE COMUNICACIONES
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA DE COMUNICACIONES
El presente formato tiene la finalidad de unificar la presentación de los programas
correspondientes a los cursos ofrecidos por el Departamento de Comunicación
Social.
NOMBRE DE LA MATERIA Taller de Medios V
PROFESOR Liliana Páez Cruz lilipc@gmail.com
HORARIO DE CLASE Grupo 1 Lunes 4:00 a 6:00 p.m. y Viernes 9:00 a 12:00 m.
Grupo 2: Jueves 7:00 a.m. a 12:00 m.
HORARIO DE ATENCIÓN Presencial: Lunes 2:00 p.m. a 4:00 p.m. y en horario de clase
Virtual: Lunes a Viernes de 8:00 a 9:00 p.m.
Nota: La asistencia de los estudiantes a las actividades programadas son obligatorias en un
100%.
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la materia 1208503
Semestre 2010-01 y 2010-02
Área Comunicaciones
Horas teóricas semanales 2 horas
Horas teóricas semestrales 80
No. de Créditos 4
Horas de clase por semestre 64
Campo de formación Medios y Lenguaje
Validable Sí
Habilitable No
Clasificable No
Requisitos Ninguno
Comunicación V, Ciencias y
Co-requisitos
Humanidades V, Proyecto III
Programa a los cuales se ofrece la materia Ninguno

2. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Se propone construir un entorno que permita establecer una
conexión con lo que se va a rastrear, Hipertexto, Multimedia e
interactuar con los mismos.
Un espacio para despertar expectativas ante las nuevas
posibilidades de los entornos multimediales que permita
conocer los aspectos fundamentales de hipertexto, la
multimedia y, en general, de un proyecto multimedia
organizacional, para aplicarlos de manera creativa y práctica.
Se presentará una visión general, pero a la vez detallada, tanto
desde el punto de vista del usuario, como desde el punto de
vista del desarrollo. Una visión genérica porque no se entrará a
Propósito del enseñar un programa de software específico, sino que se
curso: pretende el desarrollo de la lógica de las utilidades y que se
pueden aplicar a varios programas; pero, a la vez, una visión
detallada de los requisitos para formular un proyecto
multimedia: bosquejar, coordinar, planificar el trabajo,
establecer reglas de comunicación, entre otros; con lo cual se
garantice el desarrollo de una aplicación multimedia exitosa.
Las actividades se relacionan con la formulación y gestión, así
como, la metodología para su implementación.
Se propone entonces, la creación de un proyecto multimedia
organizacional, que evidencie la aplicación de conceptos y
manejo de herramientas tecnológicas, fundamentales a lo largo
del proceso educativo y en los entornos profesionales.
La permanente movilidad de la sociedad en diferentes aspectos
requiere adaptaciones por parte de los futuros profesionales,
para asumir un rol proactivo en las exigencias de esta sociedad
de la Información. Según Manuel Castells, se llama “sociedad de
la Información” porque “el poder” radica en quien tenga el
conocimiento.
Justificación:
Esto impulsa y genera la necesidad de crear nuevos conceptos y
usos de la comunicación, como también, su producción,
realización y recepción para lograr aprovechar al máximo sus
posibilidades asumiendo los cambios permanentes, la exigencia
de inmediatez y la tendencia “visual” del público actual.
Conocer el manejo lógico de herramientas para producción
multimedia, fomentando el aprovechamiento de los recursos,
Objetivo
intuición e implementación de soluciones y aplicación de
General:
conceptos previos fundamentales para la construcción de un
material multimedia: sonido, vídeo, gráficos, texto, hipertexto,
entre otros.

3. 1. Identificar y aplicar conceptos y sistemas de arquitectura
de información como, también, los diferentes procesos y
estrategias para elaborar, desarrollar y gestionar
proyectos multimedia.
2. Incorporar a su formación profesional elementos
conceptuales y prácticos estudiados y trabajados en
Objetivos clase.
Específicos: 3. Adquirir criterios personales para la producción de
materiales multimedia, en este caso, para proyectos de
carácter organizacional.
4. Diseñar un material multimedia que presente un análisis
comunicacional en empresas definidas por sectores y
vinculadas con este proceso, desde la Administración de
la Facultad.
Aplicación de conocimientos tecnológicos previos y fusión de los
mismos en un programa que permita el uso y aplicación de
Contenido
todos esos elementos en un proyecto multimedia desarrollado
resumido
para una organización asignada por la administración de la
Facultad.
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a
Conociendo la Interfaz gráfica y animaciones básicas
desarrollar
1er 2do
En esta unidad se Temas
Semestre Semestre
conocerán las
herramientas de Explicación de clase. Febrero Julio
flash, su interfaz y Ejercicio extra clase. Calificable 5% 15 al 20 26 al 30
cómo usarla. Es el
Animación Stop Motion (C-C)
primer paso para Febrero Agosto
Ejercicio extra clase requerido para
diseñar en ambientes 22 al 26 2 al 6
2D y 3D. ejercicio de clase. Calificable 5%
Animación por Forma
Diseño de primeras Marzo Agosto
Ejercicio extra clase calificable.
animaciones. 1 al 5 9 al 13
Calificable 5%
No. de semanas que
se le dedicarán a esta 3 Semanas. (15 horas)
unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
VIDEO Animación cuadro por cuadro - Autor: federicoduenas
http://www.youtube.com/watch?v=FDG9lWxPqow
Animación por forma
http://www.aulaclic.es/flash/t_14_1.htm

4. Unidad No. 2
Tema(s) a
Animación Automática y efectos
desarrollar
1er 2do
Temas
Semestre Semestre
Explicación de clase.
Diseño de Tipos de símbolos y recomendaciones. Marzo Agosto
animaciones más Diseños con tamaños, ubicaciones, 8 al 12 16 al 20
complejas y puntos de giro.
aplicación de Marzo Agosto
efectos Efectos de transparencias y coloridos.
15 al 19 23 al 27
Guía de movimiento y Máscaras Marzo Agost 30
Taller extra clase. Calificable 5% 22 al 26 a Sept. 3
No. de semanas que
se le dedicarán a 3 Semanas. (15 horas)
esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
Tipos de Símbolos - Autor: André Pantoja
http://www.cristalab.com/flash/tipos-simbolos/
Animación automática
http://www.cristalab.com/tutoriales/tutorial-de-movimiento-de-objetos-en-flash-
motion-tweening-c71l/
Efectos
http://www.aulaclic.es/flashcs3/t_9_3.htm
http://new.taringa.net/posts/ciencia-educacion/7867180/Guia-para-Flash-Alpha_-
Brillo-y-Tinta.html
Unidad No. 3
Tema(s) a
Navegación y Botones
desarrollar
1er 2do
Temas
Semestre Semestre
Marzo 29
I -Semana Santa
abril 2
Generación de Explicación de clase. Enlaces desde
Abril Sept.
enlaces desde textos. Estados de los botones
5 al 9 6 al 10
textos. Scroll Bar.
Bibliotecas comunes
Creación de botones Abril Sept.
Animación en estados de botones
12 al 16 13 al 17
Barra de Acciones. Detener animación
Manejo de escenas. Abril Sept.
Taller extra clase Calificable 5% 19 al 23 20 al 24
No. de semanas que
se le dedicarán a 3 Semanas. (15 horas)
esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
Botones
http://www.guiasytutoriales.es/flash/botones.htm
http://www.desarrolloweb.com/articulos/1313.php
Escenas

5. http://www.cristalab.com/flash/escenas/
http://www.webtaller.com/manual-flash/escenas.php
http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-flash/id447-enlazar-escenas-en-flash.aspx
Unidad No. 4
Tema(s) a
Parcial
desarrollar
1er 2do
Temas
Semestre Semestre
Desarrollo de parcial teórico y
práctico.
Abril Sept. 27
PARCIAL Entrega de notas
26 al 30 Oct. 1
Corrección de cada parcial y
solución de dudas
Actividad extra clase: bosquejo en papel del Proyecto Final
con interfaz inicial, botones definidos y distribución interna.
No. de semanas que
se le dedicarán a 1 Semanas. (5 horas)
esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
Para el desarrollo del parcial teórico pueden apoyarse en sus apuntes personales y
consultarlos. Pero ES INDIVIDUAL.
Unidad No. 5
Tema(s) a
Proyecto Multimedia Organizacional
desarrollar
1er 2do
Temas
Aplicación de todos Semestre Semestre
los contenidos Pre-entregas calificables (5% cada Mayo Octubre
vistos en el Diseño una) 3 al 7 4 al 8
del Proyecto AutoRUN – FullScreen.
Multimedia Mayo Octubre
Pre-entregas
Organizacional – 10 al 14 11 al 15
Diseño para DeMuestra
Interactivo.
ScrollPane Mayo Octubre
Uso de Preparación DeMuestra 18 al 21 18 al 22
Componentes Valoraciones y recomendaciones Mayo Octubre
adicionales para personalizadas de Entrega 24 al 28 25 al 30
presentación de Montaje de contenidos reales de
Mayo 31 Noviem.
Información. investigación, en la Multimedia
Junio 18 1 al 12
Animación para DeMuestra
No. de semanas que
se le dedicarán a 5 Semanas. (25 horas)
esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:

6. AutoRun
http://www.configurarequipos.com/doc118.html
http://www.desarrolloweb.com/faq/151.php
ScrollPane
http://www.estiloflash.com/componente-scrollpane/60/
FullScreen
http://espractico.com/site/codigo/actionscript/full-screen-en-flash.html
http://aprender-flash.blogspot.com/2006/12/pantalla-completa-maximizada-en-
flash.html
METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso:
Práctica.
Se presentará un conjunto de conceptos y procedimientos, que los estudiantes van
asimilando a través de ejercicios prácticos realizados simultáneamente con la
explicación. Se refuerza con material de estudio que se envía al correo electrónico
de los estudiantes, y que se facilita en la plataforma de aprendizaje en línea.
El material de estudio se actualiza permanentemente debido a las actualizaciones
de los programas de software.
Estrategias Didácticas.
Exposición magistral, apoyada en presentaciones, ejercicios explicativos, y guías de
clase que se socializan con los estudiantes a lo largo del desarrollo de cada tema.
Actualización, ampliación y complemento del uso del programa propuesto para
realizar la aplicación: Adobe Flash CS3 profesional (es necesaria permanente
actualización del software).
Ejercicios en clase
Talleres individuales
Consulta bibliográfica
Investigación
Ejercicios prácticos
Desarrollo de un proyecto general de semestre con enfoque multidisciplinario
Apoyo al curso con un espacio „en línea‟ en el que se encuentran alojados los
contenidos del curso, los materiales didácticos, los protocolos para los
ejercicios a realizar en clase, fechas de evaluaciones, documentos
recomendados y una Cibergrafìa.
Allí mismo los estudiantes tendrán un espacio para publicar sus trabajos y
talleres.
La plataforma sirve como apoyo al proceso de formación en tiempos adicionales a
las horas de clase presenciales. Todo lo mencionado en clase se encuentra aquí y
los estudiantes pueden: repasar contenidos, enviar tareas, realizar consultas; por lo
que su visita permanente es parte fundamental del curso

7. EVALUACIÓN
La evaluación se plantea en el desarrollo del programa como un proceso permanente. Será
una evaluación personalizada y el docente sigue, de manera personalizada, la evolución de
cada estudiante en su proceso de aprendizaje.
Actividad % Fecha
Actividades de Seguimiento relacionadas con las
diferentes temáticas abordadas en clase.
Un 10% corresponde a la finalización exitosa del Definidas en la
Curso Virtual del SENA sobre Animación 2D, con 45% descripción de las
lo que se refuerzan conocimientos y se adquiere unidades.
conocimiento sobre los beneficios de la educación
en ambientes virtuales de aprendizaje. El curso
es gratuito.
Parcial. Se realizarán una evaluación escrita y
Práctica que equivale al 25% así: Cada semestre varía,
pero usualmente se
10% sobre el Libro estimado para cada realiza así:
semestre relacionado con temáticas 25% Semestre 1: 1ra
actuales que involucren el uso de semana de Mayo
tecnologías. Semestre 2. 2da
15% evaluación práctica en el diseño de semana de Octubre
un pequeño proyecto multimedia.
Proyecto Final y Muestra. Cada semestre varía,
Se refiere al proyecto Multimedia que se pero usualmente se
presentará a la Organización y que involucra el realiza así:
proceso interdisciplinario de las asignaturas de V 30% Semestre 1: 2da
semestre a nivel teórico-investigativo y visual. semana de Junio
Este porcentaje incluye la valoración de Semestre 2. 4a
DeMuestra. semana de noviembre
Criterios de evaluación de las actividades de seguimiento:
Elaboración proyectos parciales que reflejen dominio de temas
Integración y aplicación de conocimientos
Capacidad para resolver los ejercicios planteados
Cumplimiento. Presentación. Participación, entre otros.
Criterios de evaluación de los parciales:
PRÁCTICO. Un ejemplo de la Rúbrica
TEÓRICO VALOR
utilizada es el siguiente:
Se apoya en la lectura del libro Película
asignado al principio del semestre, 1. Tamaño de la película 0,3
en este caso: 2. Composición apoyada en la plantilla 0,3
COLOR PARA SITIOS WEB
3. Hipervínculos a WebSites 0,6
Molly E. Holzschlag
Formato: Tapa Dura 4. Scrollbar 0,4
Editorial: McGraw-Hill Animación
ISBN: 9701032632 5. Animación en cada tema 1.0

8. Fecha: 2002 6. Navegación (cada tema y regreso) 0,5
Págs.: 175 7. Botones: Animación - Zona Activa 0,6
Y sobre el manejo del programa de
8. Filtros y Guía de movimiento/Máscara 0,6
software de animación 2D. Composición
9. Velocidad de la animación 0,3
Es una evaluación de Selección
10. Formatos de publicación 0,4
Múltiple.
Total 5.0
Actividades de asistencia obligatoria
TODAS AQUELLAS QUE IMPLIQUEN EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. COLOR PARA SITIOS WEB.
Unidad No.1 Molly E. Holzschlag. Editorial: McGraw-Hill
2. Cibergrafía
Tutoriales:
Unidad No.2 http://www.aulaclic.org
Aprende en línea UdeA
Unidad No.3 Sitios web Multimedia y Multimedios:
http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml#
biblio
Unidad No.4 http://www.monografias.com/trabajos14/multimedia/multimedia.s
html#SOFT
Plantillas
Unidad No.5 www.eplantillas.com
www.templatemonster.com
Unidad No. 6 Software
http://www.adobe.com