Sistema de Valores

1. CARACTERÍSTICAS DE
LA PERSONALIDAD
Dimensión Espiritual:
Sistema de Valores – Teoría de las necesidades

2. ACTIVIDAD
Trabajo en Equipo Fase Responsabilidad Individual
 Trabaja en equipos de cuatro miembros según las indicaciones de tu
profesor.
 Cada miembro del equipo dispone de 15 puntos para adquirir los valores
que crea preferibles.
 Cada alumno armará, usando sus puntos, el conjunto de valores óptimo
según su punto de vista.
 Anota individualmente los valores que elegiste como prioritarios.

3. Estos son los valores con sus puntos
Justicia – 3 Riqueza – 8 Amistad - 8
Sabiduría – 4 Dominio – 4 Descanso - 3
Honestidad – 2 Placer – 8 Cercanía de Dios - 4
Respeto – 2 Salud – 4 Paz Espiritual – 4
Tolerancia – 2 Honor – 4 Seguridad – 4
Individualmente haz un esquema de valores son pasar de 15

4. ACTIVIDAD
Trabajo en Equipo Fase Interdependencia Positiva
 Trabaja en equipos de cuatro miembros según las indicaciones de tu
profesor.
 Cada miembro del equipo dispone de 10 puntos para adquirir los valores
que crea preferibles de la lista que ya
 Como equipo Elaboraran una lista que no pase de 30 puntos
Contesten la Actividad en BB

5. valores
 La construcción de un ser pleno, demanda la
posesión de valores.
https://www.youtube.com/watch?v=aeGSzL3t1fs
https://www.youtube.com/watch?v=CbcCpP4TYXk
 Valor: característica de los objetos (cosas y
personas) que los hacen deseables. Grado de
utilidad o aptitud de las cosas para satisfacer las
necesidades o proporcionar bienestar o deleite.

6. valores
¿Objetivos o Subjetivos?
Si los valores son objetivos (absolutos):
No habría posibilidad de diferir en términos de belleza,
bondad, utilidad…
Deseamos las cosas porque tienen un valor.
Existen independientemente del sujeto.
Si los valores son subjetivos (relativos):
El relativismo cultural y temporal muestra que el sujeto
ha ido modificando su percepción de lo valioso.
Las cosas tienen un valor porque las deseamos.
Los valores no pueden existir independientemente de
un sujeto que las valore.
 Bipolaridad: a todo valor
positivo corresponde uno
negativo de existencia
efectiva.
 Dependencia: los valores no
existen por sí mismos,
requieren de un objeto en el
cuál manifestarse y un sujeto
que los valore.
 Jerarquía: los valores poseen
una gradación, que crea
valores superiores e inferiores.

7. JERARQUÍA DE VALORES (Max Scheler)
Valores
trascendentales
Valores morales:
valores estéticos,
jurídicos y
conocimiento
Valores sub-morales: de lo noble
y de lo común, sano y malsano
Valores biológicos no racionales: placer y
dolor
Trascendentales Morales Sub-morales
Biológicos no
racionales
Amistad
Amor
Belleza
Bien
Culturales
Disciplina
Económicos
Empresariales
Humildad
Justicia
Lúdicos
Orden
Políticos
Respeto
Sinceridad
Sociales
Solidaridad
Técnicos
Unidad
Verdad

8. JERARQUÍA DE VALORES (Max Scheler)
Valores
trascendentales
Valores morales:
valores estéticos,
jurídicos y
conocimiento
Valores sub-morales: de lo noble
y de lo común, sano y malsano
Valores biológicos no racionales: placer y
dolor
Trascendentales
• Bien
• Verdad
• Justicia
• Amor
• Orden
• Unidad
• Belleza
Morales
• Amistad
• Disciplina
• Sinceridad
• Solidaridad
• Lealtad
• Humildad
• Respeto
Sub-morales
• Económicos
• Culturales
• Lúdicos
• Políticos
• Sociales
• Técnicos
• Empresariales
Biológicos no
racionales
• Mantenimiento
• Crecimiento
• Salud
• Agilidad
• Placer
• Afectividad
• Instinto

9. DISCUTE EN PAREJAS
Si al mismo tiempo tuvieras un hambre atroz y una
sed insoportable, ¿Que harías primero beber o
comer?
Si estuvieras mucho sueño, apenas y puedes abrir
los ojos, y un amigo te pido un favor muy agotador.
¿Qué harías primero dormir o hacer un favor a tu
amigo?
Si te diera a escoger entre tener amigos y estar
orgulloso de tus logros ¿Qué escogerías?

10. Imagínate a ti mismo dentro de 15 años.
Te ha ido bien en la vida.
Describe algunas de las cosas buenas que hay en tu vida:
Se creativo inventa cuando menos 10 satisfacciones que tendrás en el
futuro
-.
-.
-.
-.

11. Ahora clasifica esas cosas buenas que existirán en tu vida futura en las
siguientes categorías:
- Satisfactores para tener una vida mas placentera desde el punto
de vista biológico.
- Satisfactores relacionados con la seguridad: desde la seguridad
física hasta tener un trabajo estable
- Satisfactores que tienen que ver la afiliación, sr aceptado, tener
amigos, tener buenas relaciones con otras personas, formar parte
de grupos, asociaciones, ser reconocido por otros.
- Satisfactores relacionados reconocimiento, ser respetado, tener
honor ante los demás, estar orgulloso de uno mismo, ser admirado,
sentirse bien consigo mismo, etc
- Satisfactores relacionados con la autorrealización, sentirse haber
cumplido con el deber, sentirse bien con la religión

12. Pirámide de NECESIDADES (Maslow)
 Arreglo de necesidades innatas,
con las más fuertes a la base y las
más débiles en la punta.
 Activan y dirigen nuestro
comportamiento.
 Las necesidades tienen un
componente hereditario, pero
pueden modificarse por
aprendizaje, expectativas sociales y
miedo al rechazo.
 Usualmente, una sola necesidad
domina nuestra personalidad.

13. LA PIRÁMIDE DE MASLOW
 La necesidad es más fuerte conforme está más abajo en la pirámide.
 Las necesidades más altas aparecen en la edad adulta.
 Las necesidades físicas y de seguridad se manifiestan desde la infancia; las
de afiliación y reconocimiento, en la adolescencia.
 La satisfacción de las necesidades de autorrealización requieren mejores
circunstancias externas.
 Una necesidad no tiene que ser satisfecha completamente antes de que la
siguiente necesidad en la jerarquía se vuelva importante.

14. Actividad
 Representa la Pirámide de Maslow (usa colores) y coloca en ella los valores
que están en NEGRITAS en las siguientes frases.
 En la teoría de el hombre tiene necesidades que se manifiestan por medio
de deseos y apetitos. Estas necesidades representan valores pero de
diferente tipo o naturaleza
Representación de la pirámide de Maslow con colores – 10 puntos
Los valores se colocan en el correspondiente segmento de la pirámide – 40 puntos
Argumentación elaborada a la pregunta sobre las necesidades – 50 puntos

15. Actividad
Aceptar la realidad aunque no nos guste
Buscar que nuestra vida tenga un sentido (sentido de vida)
Derecho a propiedad privada
Estar en un ambiente bien ventilado (Respiración)
Estilo de vida saludable (Salud)
Gozar de tiempo para descanso
Hacer el bien simplemente porque es lo correcto sin buscar recompensas ni evitar castigos
No estar riesgo de enfermedades (seguridad sanitaria)
No sufrir agresiones físicas (seguridad física)
Poseer bienes materiales para asegurar una vida cómoda
Que otros nos tengan confianza
Sentimiento de ser bienvenido y recibido
Ser alguien con honor ante la sociedad
Ser exitoso socialmente (Éxito social)
Ser respetados en nuestro grupo de iguales
Tener acceso a una buena alimentación
Tener compañeros que te acepten
Tener independencia y resolver por ti mismo los problemas de la vida
Tener relaciones afectivas íntimas (Amistad)
Tener un buen empleo que nos de ingresos estables
Tener una familia estable
Trabajar en lo que en realidad te gusta enfrentándote a retos difíciles pata ti. (Satisfacción laboral)
Representación de la pirámide de Maslow con colores – 30 puntos
Los valores se colocan en el correspondiente segmento de la pirámide – 70 puntos