1. CERTIFICACIÓN TUTOR VIRTUAL
METODOLOGÍA EDUCACIÓN A
DISTANCIA -UNAD
JOSÉ ALFAIR MORALES BARRERA
Bogotá D.C., Enero de 2013
Con este tutorial sobre la metodología de educación a distancia ofrecido por UNAD, se
busca que el aspirante a estudiar con este sistema tenga un conocimiento y se comprometa
en forma activa y responsable con su aprendizaje autónomo.
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“Educación para todos con calidad global”

2. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
¿QUE ES EDUCACION A DISTANCIA EN LA UNAD?
Garrison y Shale (1987) citados por Simonson, et al.
DEFINICON (2006), plantearon que la EaD es un proceso que se
. caracteriza por la concurrencia de los tres criterios
siguientes:
La mayor parte de la
comunicación entre Se usa tecnología para
docentes y mediar la necesaria
estudiantes ocurre Debe existir comunicación
de manera no comunicación de dos de dos vías
contigua vías entre docente y
estudiantes para
facilitar y
dar soporte al proceso
educativo
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3. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA UNAD
APRENDIZAJE AUTONOMO. El aprendizaje autónomo tiene
como base el estudio independiente o trabajo personal del
A estudiante. La UNAD tiene como responsabilidad el fomento de
condiciones pedagógicas y didácticas, acordes con la naturaleza
C de la educación abierta y a distancia.
L
A
A ESTUDIO INDEPENDIENTE. Es el fundamento de la
D formación y del aprendizaje. Se desarrolla a través del trabajo
B
E personal y del trabajo en pequeños grupos colaborativos de
O aprendizaje. Por cada crédito académico, el estudiante debe
M dedicar, en promedio, treinta y seis (36) horas al trabajo en
R
I estudio independiente
E
C
S ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL. Tiene carácter
A pedagógico, razón por la cual es un elemento esencial de
S la propuesta pedagógica de la UNAD. El acompañamiento
tutorial es el apoyo que la institución y el programa brindan
al estudiante, para potenciar su aprendizaje autónomo y su
formación integral.
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4. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
APRENDIZAJE AUTONOMO VS AUTOAPRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO AUTOAPRENDIZAJE
• El estudiante es un sujeto activo y • La persona aprende por si mismo,
protagónico de su formación, adquiere conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, por
acompañado pedagógicamente
su cuenta ya sea mediante el
para que adquiera las competencias estudio o la experiencia.
necesarias.
• El estudiante recibe un • Las personas que realizan
acompañamiento tutorial, mediación autoaprendizaje se les reconoce
pedagógica a través de materiales como autodidactas. Se puede
cometer el error de no tener la
didácticos, objetos virtuales de
capacidad para determinar si la
aprendizaje (OVA) multimedia que información es fiable u objetiva.
contribuyen a su formación integral.
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5. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
APRENDIZAJE AUTONOMO VS AUTOAPRENDIZAJES
APRENDIZAJE AUTONOMO AUTOAPRENDIZAJE
• En sistema de aprendizaje • Se destaca que la persona que
autónomo como el de la UNAD, el realiza el autoaprendizaje
incrementa la curiosidad,
estudiante cuenta con
autodisciplina y puede mejorar la
acompañamiento de tutoría personalidad; al intercambiar
individual, tutoría a pequeños información puede estar asumiendo
grupos colaborativos y tutoría en los roles de profesor y alumno.
grupos de curso.
• El autodidacta no suele tener
• Se obtiene un reconocimiento oficial
reconocimiento oficial.
por una institución a través de un
titulo y certificados de estudio.
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6. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
ASPECTOS DEL ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL
A Sistema de interactividades: sincrónicas o asincrónicas
A C
S O Acompañamiento: individual, pequeños grupos colaborativos y grupo
P M T de curso.
E P U
Asesoría académica: elementos propios de las tematizaciones
C A T
disciplinarias o profesionales.
T Ñ O
O A R Orientaciones metodológicas: ambientes y métodos favorables para el
S M I aprendizaje
I A
D E L Seguimiento a los procesos de aprendizaje del estudiante.
E N
L T
Evaluación de los procesos de aprendizaje tanto en cada una de las
O
interfaces, como en sus momentos de socialización
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7. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
ACTORES ACADEMICOS UNADISTAS
CONSEJO SUPERIOR
CONSJEO ACADÉMICO
RECTOR
VICERRECTORES
CONSEJOS DE ESCUELA
DECANOS DE ESCUELA
SECRETARIOS ACADEMICOS
COORDINADORES DE PROGRAMA
COORDINADORES ACADEMICOS Y DE INVESTIGACION
COMITES ESPEJOS
DOCENTES
TUTORES
CONSJEROS
DISEÑADORES DE MATERIAL
MONITORES
ESTUDIANTES
EGRESADOS
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8. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
COMPROMISO ESTUDIANTE UNADISTA
Como actor educativo, hacer del aprendizaje autónomo la
condición esencial para el desarrollo de la actividad académica,
orientada a su formación integral.
Para la modalidad de educación abierta, a distancia y en
ambientes virtuales (EaD), es esencial el estudio independiente
del estudiante como fundamento de la formación y del
aprendizaje.
Participar activamente en el desarrollo de su aprendizaje a
través del trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos
colaborativos de aprendizaje.
Dedicar en promedio por cada crédito académico un promedio
32 horas al trabajo académico en estudio independiente.
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9. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
REFERENCIAS
Proyecto académico pedagógico solidario, Universidad Nacional Abierta y Distancia, Versión
3, Agosto 4 de 2011.
Reglamento académico, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Definición de autoaprendizaje. Recuperado de: http://definicion.de/autoaprendizaje/
IMÁGENES.
Guaji. Recuperado de: http://www.unad.edu.co/viacademica/index.php/noticias-de-interes-
vicerrectoria/9-noticias-viaci/31-la-tertulia-educativa-con-el-mejor-aroma.
Mapa para boletín. Recuperado de: http://www.unad.edu.co/boletin/comunad/ pages/boletin-
marzo-1/la_megauniversidad.htm.
Estudiante unadista. Recuperado de: http://comiteestudiantilunadista.blogspot.com/
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10. METODOLOGÍA EDUCACION A DISTANCIA- UNAD
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