Tutorial sobre el Aprendizaje Autónomo y Autoaprendizaje en la modalidad Abierta y Adistancia UNAD

1. Tutorial
Aprendizaje Autónomo y
Autoaprendizaje
Liliana Lozano Díaz
Certificación de Competencias
Tutor Virtual
Enero de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”

2. Educación a distancia en la UNAD
¿Qué es Educación a Distancia? Es una
metodología pedagógica en donde el estudiante no Incluye el
necesita hacer presencia en un centro educativo y aprendizaje
maneja su propio tiempo para estudiar. autónomo que
prevalece y se
desarrolla en
las
medicaciones
pedagógicas y
bajo los
Ambientes
virtuales de
Aprendizaje -
AVA.
La UNAD, centra sus actividades académicas pedagógicas
en una modalidad a distancia, la cual incluye: aprendizaje
autónomo, estudio independiente y acompañamiento tutorial.
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3. Metodología de estudio.
El estudiante avanza de acuerdo a su
propio ritmo de trabajo.
Fomenta el uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicaciones TIC para su
proceso de aprendizaje.
tecnologiadesistemasmyj.blogspot.com
la responsabilidad del aprendizaje recae en el
estudiante, el cual debe planificar y organizar su
tiempo para responder a las actividades académicas.
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4. Metodología de estudio.
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5. Aprendizaje Autónomo.
Tiene como base el estudio independiente o
trabajo personal del estudiante. Aprovecha las
condiciones pedagógicas y didácticas, acordes con
la naturaleza de la educación abierta y a distancia.
Aprendizaje
Autónomo
La autonomía, implica en el
estudiante el entablar una
relación dialógica entre él y las
mediaciones tecnológicas para
la construcción del
El estudiante es el principal actor de su conocimiento.
aprendizaje y de él depende su responsabilidad
en desarrollar su capacidad de “aprender a
aprender” para lograr su superación educativa.
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6. Características del Aprendizaje
Autónomo
Fomenta la Responsabilidad: El estudiante demuestra su
compromiso para cumplir con sus labores y deberes académicas.
Independencia: No necesita de la supervisión del tutor para
responder por sus deberes, toda vez que el docente es un facilitador o
guiador en el aprendizaje del estudiante.
Establece un horario flexible: El participante administra y distribuye
su propio tiempo de estudio para adelantar su proceso educativo.
Desarrolla trabajo en equipo: Motiva en el participante la
autorregulación e interacción con otros estudiantes para el trabajo en
equipo y colaborativo.
Confianza: Aumenta la confianza en el mismo estudiante, lo que
conlleva a la autonomía para la solución de problemas en el
aprendizaje. Su motivación depende de sí mismo y no del tutor.
Actitud crítica: Al buscar su propia información y realizar un
análisis de la misma para fortalecer su pensamiento analítico.
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7. Autoaprendizaje.
• El auto aprendizaje: es
Función
¿Qué es?
• La función del auto
la forma que tiene el aprendizaje es de
estudiante para aprender aprender y adquirir
de manera individual sin nuevas habilidades, caso
la presencia del tutor , es contrario, mejorar las que
decir, aprender por si el estudiante posee.
mismo mediante la
búsqueda de la • Profundizar en un tema
información y la para ampliar su
realización individual de conocimiento que va
sus practicas y sus relacionado con el
propios experimentos. “aprender – aprender”.
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8. Características del Autoaprendizaje
El estudiante inicia su
Fomenta su pensamiento proceso de conocimiento Estimula en el estudiante
crítico y creativo mediante – aprendizaje a través la motivación para
el trabajo colaborativo. del uso de las enriquecer el aprendizaje,
Tecnologías de la la confianza, la eficiencia,
Es curioso, autodidacto y Información y de las la productividad y la
autoregulador. Comunicaciones. autodisciplina.
Él mismo, decide el
medio a utilizar para
“aprender – aprender”
por sí sólo.
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9. Diferencia entre: Aprendizaje
Autónomo y Autoaprendizaje
Aprendizaje
Autoaprendizaje
Autónomo
Fomenta la El estudiante
autonomía: El organiza la Las
estudiante es información y competencias
independiente. elige la forma Aprendizaje que que desarrolla el
El estudiante como aplica adquiere el estudiante, son
emprende su las estudiante por si por sus propios
propia autogestión herramientas mismo. meritos y por sí
formativa, pedagógicas Fomenta la mismo con el
mediante el uso con el fin de curiosidad y la propósito de
apropiado y aprender o autodisciplina. adquirir un
pedagógico de las profundizar en aprendizaje –
TIC. el conocimiento.
conocimiento.
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10. Referencias Bibliográficas
Universidad Nacional Abierta y A Distancia. Recuperado el 19 de Enero
de 2013, de Reglamento Académico:
http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Ite
mid=&func=startdown&id=372
Universidad Nacional Abierta y A Distancia. Recuperado el 19 Enero de
2013, de Proyecto Académico pedagógico Solidario. PAP Solidario:
http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20SOLID
ARIO%20UNAD.pdf
Universidad Nacional Abierta y A Distancia. Recuperado el 19 de Enero
de 2013, de Reglamento General Estudiantil:
http://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%
20general%20estudiantil.pdf
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