Nivel Avanzado – Docente como modelo de aprendiz
CÓDIGO 64
NIVEL AVANZADO
COMPONENTE Formación Profesional Docente
MÓDULO ...
MODALIDAD
Presencial
REQUISITOS PREVIOS
Haber aprobado el nivel Intermedio
BLOQUES TEMÁTICOS
CONTENIDOS TIEMPO
¿Qué es apr...
2.5.2. Con otros Docentes en entidad
2.5.3. Con otros Docentes de otras entidades
2.5.4. Con otros Docentes de otros paíse...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

64

76 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
76
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

64

  1. 1. Nivel Avanzado – Docente como modelo de aprendiz CÓDIGO 64 NIVEL AVANZADO COMPONENTE Formación Profesional Docente MÓDULO Docente como modelo de aprendiz OBJETIVOS CURRICULARES Tomar el papel de aprendiz experto y de productor de conocimiento, dedicado permanentemente al experimento e innovación pedagógica/andragógica, para crear nuevos conocimientos en el proceso enseñanza-aprendizaje u orientación-aprendizaje COMPETENCIAS DOCENTES Mostrar la voluntad para experimentar, aprender continuamente y utilizar las TIC con el fin de crear comunidades profesionales del conocimiento NÚMERO DE ASISTENTES 20 (recomendado) LUGAR Laboratorio de Informática ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Acción comunicativa-comprensiva, lluvia de ideas, uso de multimedia, taller, trabajo colaborativo para obtener productos de aprendizaje, plenaria para generar conclusiones RECURSOS TECNOLÓGICOS: Computador (de preferencia individual), red interna, Internet, contenidos digitalizados y diapositivas del módulo, software y proyector. MATERIALES: Pizarra, marcadores, borrador, hojas en blanco y lápices. HUMANOS: Facilitador, Facilitador Asistente y Participantes. DURACIÓN 2 horas FACILITADOR Y FACILITADOR ASISTENTE Asignados por el Instituto de Post- Grado
  2. 2. MODALIDAD Presencial REQUISITOS PREVIOS Haber aprobado el nivel Intermedio BLOQUES TEMÁTICOS CONTENIDOS TIEMPO ¿Qué es aprender? 0,5 hora Docente como aprendiz permanente 0,5 hora Estrategias de enseñanza y aprendizaje 1 hora Cuadro 1 : Módulo Docente como modelo de aprendiz. Fuente: Criterio del investigador. Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera. DETALLE DE CONTENIDOS 1. ¿Qué es aprender? 1.1.Cultura del aprendizaje 1.2.Aprender a aprender, aprender enseñando, el autoaprendizaje 1.3.Condiciones de aprendizaje 1.4.Modelos de aprendizaje 1.4.1. De transmisión 1.4.2. Behaviorista 1.4.3. Constructivista 1.5.Aprendizaje individual continuo 1.6.Docente metacognitiva 2. Docente como aprendiz permanente 2.1.Características 2.2.Áreas y asignaturas docentes relacionadas a su gestión 2.2.1. Visión filosófica 2.3.La investigación docente en el Curriculum 2.4.Dicotomía docente/aprendiz no existe 2.5.Coordinación docente 2.5.1. Con estudiantes
  3. 3. 2.5.2. Con otros Docentes en entidad 2.5.3. Con otros Docentes de otras entidades 2.5.4. Con otros Docentes de otros países 3. Estrategias de enseñanza y aprendizaje 3.1.1. Ambientes personales de aprendizaje 3.1.2. Estrategias metodológicas didácticas y TIC

×