Relación

1. Epistemología y Educación
LSI, Jorge Francisco Vera Mosquera, MSc
"Sólo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento". Sócrates.

2. • De la Filosofía a la Epistemología y Educación
• Epistemología EN LA EDUCACIÓN

3. • General
• Identificar la relación Epistemología y Educación y su beneficio en el ser humano.
• Específicos
• Inferir el conocimiento del camino de la Filosofía hasta la Epistemología y la Educación en
base a los saberes involucrados en contexto.
• Revisar conceptos relacionados con la visión epistemológica de la Educación que permita
la identificación de su importancia.

4. Todo parte de la FILOSOFÍA
Es una permanente
pregunta por el ser, el
conocimiento, la verdad, …
En busca del
ENTENDIMIENTO
PHILIA = Amor y SOPHIA =
Sabiduría --- AMOR POR LA
SABIDURÍA, la ciencia, el
saber y el conocimiento

5. Información Conocimiento CienciaEntendimiento
Información Conocimiento Sabiduría
Involucra
Conocimient
o
Sabiduría Filosofía

6. Ciencia y Filosofía
Se complementan
Tratan preguntas de la
REALIDAD
Al principio estaban
unidas, luego se separaron

7. Aspecto Ciencia Filosofía
En relación a las cosas Cómo están hechas y
cómo funcionan
Qué significan para nosotros
Preguntas de la realidad Brinda soluciones Brinda Respuestas
En relación a las áreas
de conocimiento
Multiplica perspectivas y Áreas Relaciona todo enmarcando
saberes en un panorama
general
En relación al saber Lo busca y no se basa en
suposiciones
Quiere saber si aquel saber
es verdadero

8. Disciplina Se deriva de Estudia
Gnoseología GNOSIS = Conocimiento y
LOGOS = Tratado, estudio
El conocimiento humano
Epistemología EPISTEME = Ciencia,
conocimiento
científico y
LOGOS = Tratado, estudio
El conocimiento científico
Axiología AXIOS = Valor, dignidad y
LOGOS = Tratado, estudio
El estudio de los valores
Ética ETHOS = Costumbre, carácter,
temperamento, hábito
El comportamiento moral del hombre
Ontología ONTO = Ser y
LOGOS = Tratado, estudio
Tratado del ser

9. Educación
Individualidad, cultura,
contexto
Trasformación,
fortalecimiento y
potenciación del ser
humano
Proceso humano, natural y
complejo. Existen muchos
conceptos y enfoques
EDUCACIÓN
Etimología - Latín
Educare
Llenar, nutrir, alimentar
Educere
(Contrario a Educare)
Extraer de dentro del
hombre
Es un proceso intencional que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona y la inserción de éste,
en el mundo cultural y social, entendiendo al proceso educativo como una parte activa en las sucesivas etapas
de su larga y nunca concluida formación como individuo y como ser social

10. Ramas de
la
Educación
Filosofía
Antropología
Sociología
Sicología
Andragogía
Economía
Pedagogía
Didáctica
Tecnología Educativa
Rol relevante de la Investigación
en la construcción del
Conocimiento Científico
Cambios paradigmáticos de las
Ciencias en el S21
Surgen nuevas concepciones
Se plantea una concepción del
ser humano desde la cognición,
conciencia, comprensión y
espiritualidad.

11. Surgen desde
el Desarrollo
del
Conocimiento
Corrientes
Modelos
Enfoques
Tendencias
Paradigmas
Teorías
El objetivo de la
Epistemología en
Educación es
estudiarla
críticamente con
el propósito de
mejorarla
Se aboca a la
Investigación
Científica para
lograr avances
significativos en
las distintas
áreas del
Aprendizaje y el
Conocimiento
Sicólogos
•Corrientes
Epistemólogos
•Enfoques
•Paradigmas
Sociólogos,
Historiadores
•Tendencias
Pedagogos
•Modelos

12. Ciencia Etapa
Paidagogía 3-6 años
Pedagogía Educación Básica
Hebegogía Educación Media y Diversificada
Andragogía Educación de Adultos hasta la madurez
Gerontogogía Educación de Adultos en Tercera Edad
Antropogogía Educación en cualquier periodo de desarrollo sico-biológico y en función
de
vida natural
Ergología Filosofía de la Ciencia del Trabajo
Paragogía Estudio crítico y práctica de aprendizaje entre pares
Heutagogía Estudiante adulto en su capacidad de aprendizaje auto-determinado,
superando a la andragogía desde el punto de vista de la autonomía del
estudiante adulto.

14. Bibliografía
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