1. Inducción y Preparación – Necesidad de criterios
pedagógicos/andragógicos en el empleo de las TIC
CÓDIGO 31
NIVEL INDUCCIÓN Y PREPARACIÓN
COMPONENTE Pedagogía/Andragogía
MÓDULO Necesidad de criterios
pedagógicos/andragógicos en el
empleo de las TIC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA Seminario Taller
OBJETIVOS CURRICULARES
Argumentar a la práctica
docente la mediación
pedagógica/andragógica
con el empleo de las TIC en
un proceso educativo
INTENCIONES EDUCATIVAS
Generar inquietudes e
interrogantes docentes a
responderse a nivel
pedagógico/andragógico con
el empleo de las TIC en un
proceso educativo
NÚMERO DE ASISTENTES
20 (recomendado)
LUGAR
Laboratorio de Informática
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN
Acción comunicativa-comprensiva,
uso de multimedia, estudio de
casos, trabajo colaborativo para
obtener productos de aprendizaje,
plenaria para generar
conclusiones
RECURSOS
TECNOLÓGICOS: Computador (de
preferencia individual), red interna,
Internet, contenidos digitalizados y
diapositivas del módulo, software y
proyector.
MATERIALES: Pizarra,
marcadores, borrador, hojas en
blanco y lápices.
HUMANOS: Facilitador, Facilitador
Asistente y Participantes.

2. DURACIÓN
9 horas
FACILITADOR Y FACILITADOR
ASISTENTE
Asignados por el Instituto de Post-
Grado
MODALIDAD
Presencial
REQUISITOS PREVIOS
Docente acreditado por la
Universidad de Guayaquil
BLOQUES TEMÁTICOS
CONTENIDOS TIEMPO
Evolución de las TIC 1 hora
Didáctica Informática 2 horas
Uso pedagógico/andragógico de
las TIC
2 horas
Estrategias metodológicas 2 horas
Entorno virtual de aprendizaje 2 horas
Cuadro 1 : Módulo Necesidad de criterios pedagógicos/andragógicos en el empleo de las TIC.
Fuente: Criterio del investigador.
Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera.
DETALLE DE CONTENIDOS
1. Evolución de las TIC
1.1.Inicios
1.2.Actualidad e influencia en la era actual
2. Didáctica Informática
2.1.Estrategias de aprendizaje
2.2.Posibilidades didácticas
3. Uso pedagógico/andragógico de las TIC
3.1.Fundamentos pedagógicos/andragógicos para la Aplicación de las TIC en
Educación
3.2.El hecho educativo
3.3.El modelo tradicional educativo
3.4.Modelo pedagógico/andragógico

3. 3.5.Modelo educativo apoyado en TIC
3.6.Métodos y técnicas
3.7.Pedagogía informacional
4. Estrategiasmetodológicas
4.1.Tradicionales
4.2.Apoyadas en TIC
4.3.Estrategia virtual
5. Entorno Virtual de aprendizaje
5.1.Concepto
5.2.Como instrumento de mediación
5.3.Entornos virtuales
5.4.Aula virtual
5.5.Clasificación de herramientas