Modelo de Sesión de Aprendizaje

1. 1.1. ÁREA : Matemática
1.2. SECCIÓN : ELEFANTITOS EDAD: 5 AÑOS
1.3. DOCENTE : Lic. Karina M. Porras Córdova
1.4. NOMBRE DE LA ACT. DE APRENDIZAJE: Identifica los cuerpos geométricos
1.5. DURACIÓN : 1 día
1.6. CONOCIMIENTO : Cuerpos Geométricos
1.7. FECHA DE EJECUCIÓN : 08-04-13
Educación para el desarrollo de la cultura alimenticia y nutricional
ORGANIZADOR Geometría y Medición
CAPACIDAD PROCESOS COGNITIVOS
Identifica características de los cuerpos
geométricos : cubo, esfera y cilindro.
• Recepción de información (
observación).
• Caracterización
• Reconocimiento

2. FASE
S
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEM
PO
INICIO
MOTIVACIÓN
• La maestra narra una historia: “DESCUBRIENDO LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS”
Salió Pedro a jugar con sus amiguitos pero llevaba una pelota , un dado y una lata , se encontró con María y se pusieron a
jugar con la pelota descubrieron que se parecía a una esfera, el dado se parecía a un cubo y la lata se parecía a un cilindro y
decían el cilindro, el cubo y la esfera ¿que serán? , fueron preguntar a mamá y les dijo que son cuerpos geométricos.
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS
• ¿Qué descubrieron Pedro y María? ¿A qué se parecía la pelota? ¿A qué se parecía el dado? ¿A qué se parecía la lata?
CONFLICTO COGNITIVO
• ¿ Qué serán el cubo, la esfera y el cilindro? ¿ Conocen los cuerpos geométricos? ¿A qué objetos se parece el
cilindro, el cubo y la esfera? Mencionamos…
Siluetas
Objetos del
salón
Figuras
10 min
3 min
2 min
PROCESO
PROCESOS COGNITIVOS
Recepción de información
• la profesora muestra a los niños cuerpos geométricos como: el cubo, la esfera y el cilindro, y objetos del salón que se
parecen a los cuerpos geométricos (lata, dado, caja, pelota, etc.)...
• los niños observan los cuerpos geométricos y los objetos.
Caracterización
• Identifica las características de cada uno de los cuerpos geométricos.
• Menciona estas características.
• Determina las características de los objetos que se parecen a los cuerpos geométricos.
• Señala los objetos que se parecen al cubo, al cilindro y a la esfera.
Reconocimiento
• Los niños reconocen los cuerpos geométricos y mencionan.
• Los niños mencionan características de los cuerpos geométricos en objetos de su entorno.
CONSOLIDACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
La maestra sistematiza en un organizador con ayuda de los niños.
Cuerpos
geométricos:
El cubo
El cilindro
La esfera
Pelota
Caja
Dado
Lata
Papelotes
Plumones
10 min
10 min
15 min
30 min
SALIDA
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS
• Aplica sus nuevos conocimientos en su vida cotidiana.
• Identifica los cuerpos geométricos y colorea.
• Reconoce los cuerpos geométricos y une con los objetos q tienen características parecidas.
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE (METACOGNICIÓN)
A manera de reflexión, ¿Qué reconocí en la sesión de aprendizaje? ¿Me sirve el haber identificado los cuerpos geométricos
en objetos de su entorno? ¿Cómo aprendí a reconocer los cuerpos geométricos?
EXTENSIÓN
• Elaboramos con apoyo de mamá un cuerpo geométrico que mas te gusto con los materiales que desees.
• Reconoce los cuerpos geométricos y colorea.
Practica
dirigida
(Hoja de
aplicación)
Cuaderno
5 min
5 min

3. CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
Geometría: cuerpos
geométricos
Identifica las características de los cuerpos
geométricos en objetos de su entorno: cubo,
esfera y cilindro.
PRACTICA
DIRIGIDA
Observaciones:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
____________________ _________________________
Docente V° B° Coordinación
VALOR ACTITUD ANTE EL ÁREA INSTRUMENTO
Autonomía Demuestra autonomía descubriendo en
objetos diferentes cuerpos geométricos.
Ficha de observación

4. Indicador: Identifica las características de los
cuerpos geométricos en objetos de su entorno:
cubo, esfera y cilindro.
INDICADORES
PUNTAJE
losniñosobservanloscuerpos
geométricosymarcaconuna(x)
loscuerposgeométricos.
Señalalosobjetosqueseparecena
loscuerposgeométricosycolorea.
Reconoceloscuerposgeométricos
yuneconlosobjetosqtienen
característicasparecidas.
Demuestraautonomía
descubriendoenobjetosdiferentes
cuerposgeométricos
1. BONIFACIO MILLÁN Alexander A B B B B
2. BRAVO CHAUPIS Yuletzy Luana A A A A A
3. CAJAHUANCA RETAMOZO Hugo André
4.
CASO TRINIDAD Anyheli Jathsiry
5.
CHAUPIS GASPAR Mitzheli
CHILENO SOTO Rodrigo Matías
Actitud
Macro
Sub indicadores de
procesos cognitivos

5. SISTEMATIZACIÓN DE LOS
CUERPOS GEOMÉTRICOS