Investigacion Uso Educativo del Procesador de Textos y Hoja de Calculo

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra Tecnologías Aplicadas a la Educación
Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Código: 02084
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
*USO EDUCATIVO DEL PROCESADOR DE TEXTO
*HOJA DE CALCULO
KAROLINA CAMPOS NUÑEZ
0401810810
CENTRO UNIVERSITARIO HEREDIA-34
PRIMER CUATRIMESTRE 2016

ÍNDICE
Introducción _____________________________________________________ 3
El procesador de texto _____________________________________________ 4
Herramientas del procesador de texto Microsoft Word._______________ 5
Uso Pedagógico del Procesador de Texto______________________________10
La Hoja de Calculo________________________________________________16
Herramientas de la hoja de cálculo Excel__________________________17
Uso Pedagógico de la Hoja de Cálculo_________________________________21
Algunas Experiencias de estas Herramientas en Contextos Educativos _______24
Argentina - Costa Rica:________________________________________24
Brasil - Costa Rica___________________________________________ 27
Costa Rica_________________________________________________ 30
Como Utilizar estas Herramientas en mi Práctica Pedagógica______________ 33
Conclusión ______________________________________________________35
Referencias _____________________________________________________36

NTRODUCCIÓN
a siguiente investigación es basada en el uso del procesador de texto y el uso de la hoja
de cálculo, ambas herramientas son de gran importancia y utilidad. El procesador de
texto y la hoja de cálculo son instrumentos de trabajo elementales que tanto el docente como
el estudiante utilizan en el proceso educativo. Son tantos sus usos que de ahí su gran
importancia en el mercado educativo y el laboral que no pueden prescindir de sus múltiples
aplicaciones.
lgunos software procesadores de texto que actualmente se atizan son: Abiword, Tiny
Easy Word, Office Open XML, KOffice, Writer de OpenOffice, Google Docs,
OpenDocument, Apache OpenOffice Writer, LibreOffice Writer y Blog de notas, WordPad y
Microsoft Word que son los más utilizados por defecto entre la población costarricense. En el
caso de software para la hoja de cálculo las opciones son las siguientes: Calc, open office.org,
Calc LibreOffice, Gnumeric, Hoja de cálculo-Gnome Office, KSpread,- KOffice (Paquete
Linux), Lotus 1-2-3 - Lotus SmartSuite, Numbers- iWork (Apple), StarOffice Calc integrada en
StarOffice, PlayMaker integrada en SoftMaker Office, Corel Quattro Pro, integrada en
WordPerfect, y finalmente Microsoft Excel que es la que actualmente domina el mercado
mundial.
ara dar inicio a este profundo mundo informático es necesario conocer primero el área
de trabajo, así pues, la investigación da inicio con un breve recorrido por algunas de las
herramientas funciones y opciones que presenta el procesador de texto Microsoft Word y la
hoja de cálculo Microsoft Excel respectivamente, que dicho sea, son los software que
encabezan las listas a nivel mundial.
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*Herramientas del procesador de texto Microsoft Word.
Página de trabajo.
cá es donde todo cobra vida, es la entrada al documento en donde vamos a proceder
a desarrollar el escrito. En la imagen se presenta una hoja en blanco pero también
podría ser una plantilla o un documento ya existente. En la parte superior se presenta
de primero la barra de título, que si se coloca el cursor y se hace doble click minimiza la
pantalla y viceversa. Debajo la borra de menús; en este caso el menú de Archivo; cada una
de ellas se despliega y se presenta las funciones y opciones ejecutables del programa,
seguida debajo se presenta la barra de herramientas que contiene solo iconos: guardar,
deshacer, repetir escritura, alineación de texto, nuevo comentario, eliminar comentario,
siguiente comentario, y personalizar. Luego siguiendo el orden esta la regla y el área de
trabajo. Al pie de la pantalla encontramos la barra de estado. El orden puede cambiar según
se personalice.
La barra de menús
Archivo
A

Diseño de página
Referencias
Correspondencia
Revisar
Vista

Vista de pantalla completa
Herramientas de Imagen: Formato: Recortar imagen.

La barra de herramientas
La barra de herramientas puede encontrarse arriba en la misma línea de la barra de título en
otras ocasiones debajo de la barra de menús.

Uso Pedagógico del Procesador de Texto
l procesador de texto es una herramienta que se utiliza para hacer levantado de texto,
editar texto, hacer trabajos en forma ordenada y presentable en una menor cantidad de
tiempo, sus funciones como cortar, editar y pegar son básicamente una maravilla, pues
permite al usuario insertar y trabajar imágenes, cuadro de texto, formas, documentos, tablas,
gráficos, SmartArt, direcciones de páginas web-URL, que sirven para alimentar las referencias
de un trabajo, también se puede insertar direcciones de video clip por medio del código
embebido o inserción.
URL: http://rieoei.org/rie25a05.htm
Código embed: <iframe width="854" height="480"
src="https://www.youtube.com/embed/p_eBema-h98" frameborder="0"
allowfullscreen></iframe>
l poder que este software tiene rebalso los alcances pedagógicos y de la imaginación de
forma simple y sencilla. Se trabaja en pocos pasos muy fáciles de seguir, por eso, es
que todo docente lo refiere para la elaboración de tareas y proyectos.
on el fin de dejar los usos pedagógicos del procesador de texto lo más claro posible, en
seguida, se desglosa una lista de los usos más frecuentes y aplicables en la labor diaria
educativa. Hay que comentar antes, que dos de las funciones por las cuales se le da tanta
importancia es que ayuda a la alfabetización y el lenguaje.
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Mejorar la presentación de lo escrito y su integración con las imágenes.
Apoyo visual.
Elaboración de tareas, trabajos extra clase, investigaciones individuales y colectivas,
proyectos, exposiciones y elaboración de técnicas y actividades lúdicas.
Confección de instrucciones para realizar cualquier tipo de trabajo, documento o actividad
dinámica.
..DesktopKAROLINA1 CUATRI´ 16 4 MATERIASMATE 1 2016-1ACTIVIDAD DE INICIO
tira concreta.docx
Elaboración de pruebas cortas, exámenes parciales y finales, diagnósticos, rubricas holísticas
y analítica.

Preguntas de respuesta múltiple.
Darle significado a diferentes temas y áreas del saber.
Impresión de imágenes, gráficos o tablas dinámicas.
Incentivar al estudiante a escribir y producir un mensaje.
Crear oraciones, párrafos, ensayos, versos, estrofas y poemas.

Hacer uso de material de lectoescritura confeccionado por el docente.
Entrega de trabajo escrito a cada una de los compañeros y docente por medio la impresión,
escaneo y/o fotocopiado.
Realizar la documentación de apoyo para pruebas orales.
La reelaboración que puede darse de forma individual o grupal entre los mismos estudiantes
(simultánea o consecutivamente) y en interacción con el profesorado.
Como instrumento de mejora de la comunicación, impreso el documento mejora la facilidad de
lectura y la realización de fotocopias.
Con las plantillas prediseñadas, se facilita la elaboración de:
Portada
Decoración de hojas y membretes.
Carteles, fechas de vocabulario y conceptos
Hojas para colorear, recortar con imágenes descargadas.

Afiches, folletos, volantes y tarjetas.
Blog de notas, diccionarios y diccionarios pictóricos.
Diarios reflexivos y portafolios
Planeamientos, plan de clase.
Informes escolares.

Ejercicios de práctica, bingo, sopas de letras, asocie.
Esquemas, lluvia de ideas, mapas conceptúales.
Abecedario números y símbolos.
Calendarios, planificadores.
Abecedario números y símbolos.

*Herramientas de la hoja de cálculo Excel
Archivo
Inicio
e da inicio a la confección del trabajo eligiendo entre un libro en blanco (como se muestra
en el ejemplo), plantillas recientes, plantillas de ejemplo, plantillas personalizadas, una
nuevo a partir de existente o plantillas predeterminadas. Por defecto cada libro se compone
de 3 hojas; se muestran en pestañas en la parte inferior de la hija de cálculo.
S

Diseño de página
Formulas
Datos

Revisar
Vista
Diseño de Gráficos

Uso Pedagógico de la Hoja de Cálculo
ste software es una hoja electrónica de cálculo basada en el análisis y cálculos
matemáticos, específicamente, es una tabla con columnas y filas que conforman las
celdas, el propósito es hacer representaciones la información de forma gráfica, el programa se
basa en formulas aritméticas. Se puede agregar formato a la cuadricula haciéndola visible o
invisible y cambiándolo colores. Se utiliza para:
Presentar tablas para la elaboración y resolución de problemas.
Mostrar datos estadísticos.
Preparar y realizar juegos para los estudiantes.
Proporcionar datos matemáticos..
Crear líneas de tiempo
Confeccionar calendarios y menús.
Organizar la semana.
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Trabajar algunos temas de matemáticas como las fracciones y estadística y población.
Elaborar cuadros de doble entrada.
Elaborar cuadros para documentar texto en paralelo.
TEXTO TEXTO PARALELO
En la columna izquierda se escribirán todos los conceptos
fundamentales del tema en cuestión y sus respectivas
definiciones, notas del texto o ideas principales. Esta
columna constituye una síntesis de la lectura, no una copia
exacta de la misma; dicha columna no deberá superar en
tamaño o extensión a la columna derecha.
Para la construcción del texto paralelo, en el espacio en el que
se realizan las interpretaciones propias tome en cuenta
realizar un análisis reflexivo del texto y contextualizarlo con
la realidad educativa nacional reflejada en las materias
impartidas en I y II Ciclo. No es permitido repetir. USAR
ideas claves o ejemplos, aportes, cuestionamientos, para esto
incluya todos los materiales de interés artículos, noticias,
anécdotas, fotos, esquemas, cuadros, caricaturas, enlaces
web y demás, siempre citando las fuentes de las que tomó la
información.
Permite realizar cálculos de contabilidad y finanzas.
Con las plantillas prediseñadas, la hoja de cálculo facilita la elaboración de:
Hojas cuadriculadas membretadas.
Hojas de registro e informe de asistencia
Distribución de las horas lectivas- horarios
Tareas de proyectos.

Hojas de cálculo de gastos y entradas y salidas de suministros escolares
Presupuesto
Planeamientos, planes de estudio, cronogramas
Tablas de multiplicar.
Hojas de Partituras, caligrafía y reglado
Hojas de calificaciones y evaluaciones..
Horarios de estudio.
Ordenar de manera adecuada los datos en columnas y filas.
Utilizar de forma adecuada en el cálculo en la representación de datos matemáticos y
estadísticos mediante una hoja de cálculo.
Reconocer los diferentes tipos de gráficos estadísticos
Elaborar listados: nombres de personas, cosas, objetos y animales.
Rellenado automático de celdas con datos de una serie.
Las plantillas que contienen las fórmulas que se usan a menudo aumentan la productividad
eliminando la necesidad de usuarios altamente calificados.
Las hojas de cálculo también pueden interactuar con bases de datos para rellenar los campos
de referencia.

Algunas Experiencias de estas Herramientas en Contextos Educativos
Argentina Costa Rica
ara este país así como para otros países de América Latina, una de los grandes
acontecimientos en el área educativa, es la revolución de las nuevas tecnologías y el
proceso de transformación que se ha ido dando y que en ocasiones ha resultado más
complicado de lo que se dice. Implementar equipos tecnológicos para dar pie al progreso de
la educación, en eso, la escuela parece tener ciertos problemas y cuestionamientos ante este
nuevo cambio, pues viene rompiendo los paradigmas tradicionales dentro y fuera del aula,
aparte de que no es posible de un solo empujón proveer de instalaciones que soporten tanta
tecnología principalmente en las áreas alejadas, de pobreza y marginadas por la sociedad.
ste informe realizado hace más de una década, penosamente aun no cambia sus
resultados, ya que el desconsuelo de la comunidad es comprobable y la estabilidad no
se ha logrado pues ni los programas sociales ni educativos han llegado a controlar la
exclusión, ya sea por políticas sociales o económicas.
racias a esta situación, en este mismo país, se generan a diario nuevos y constantes
conflictos. Conflictos cuyos países aledaños también enfrentan, como lo es que el sector
privado nutre las mentes que ya están preparadas y no las que deben realmente ser nutridas y
capacitadas. Así que por más inversión que se haga el problema persiste, pues siempre
habrá condiciones que no permiten llegar a la población más lejana, que es la misma
población que pasa necesidades en ocasiones extremas. En vez de unir al país, más bien se
produjo una separación más marcada. No solo entre la distinción socio económica sino
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también se da un desestructuración a nivel interno de cada escuela, pues este país maneja el
mayor índice de ausentismo escolar, aunque se ha mejorado en los últimos 15 años los
ingresos, el ausentismo es tema que altera el orden escolar y por defecto el sistema de
aprendizaje moderno.
hora bien que si solo y solo si, se centra en el área central, la urbanizada, el área que si
se prepara con tecnología, entonces se puede contar que el aula va más allá de las
cuatro paredes. La innovación ha creado “aulas en red”, su fin es preparar para el mundo
actual globalizado. De hecho Argentina es uno de los países de Sudamérica más
evolucionados con influencia europea.
a desigualdad, es impactante y no solo en Argentina, la misma situación la es sufrida en
Costa Rica, las entidades políticas y gubernamentales parece no dar con la solución, pues
significa realizar cambios drásticos que altera los bolsillos personales, prefieren hacerse de la
vista gorda y evitar la fatiga, pues lo que se ve reflejado para el comercio mundial, es el centro,
ese centro que es tan reducido aun cuando cuentan con los mejores profesionales y aparatos
tecnológicos. La tecnología por su parte, lo que viene es a rediseñar modelos educativos y
transformar planes de estudio, la tecnología es ahora quien se va a encargar de los nuevos
saberes y difundirlos.
aso a paso los estudiantes toman confianza y exploran cada vez más los software y sitios
web que se destinan para fines educativos y que están enteramente ligados a todas las
páginas web que pueden existir, periódicamente la mente humana va desarrollándose y
evoluciona conforme la información es procesada. El docente debe continuamente prepararse
y enfocarse en cada una de las áreas en que debe demostrar conocimiento porque ahora el
papel que le toca jugar es el de guía facilitador del conocimiento y entendimiento. La función
docente debe ser dirigida a enseñar “aprender a aprender”. Aun cuando la remuneración
económica sea desigual entre las provincias todo el país, el docente argentino debe tratar de
mantener altos estándares formativos.
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tro problema aún mayor en Argentina es que el nivel educativo de ha ido a pique. La
calidad educativa de mal en peor: el 52% de los adolescentes argentinos no comprenden
lo que leen y sólo el 44% termina el secundario en tiempo y forma. Argentina ocupa el puesto
número 7 respecto de su calidad educativa en la región y entre el 10 % al 15 % de los jóvenes
integran el grupo "ni, ni": ni estudian, ni trabajan. Según el último Informe del Programa
Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA. En su mayoría el problema se
debe a la desigualdad social educativa. Para contrarrestar esta problemática un grupo de
educadores muy comprometidos crearon “Proyecto escolar 2050” www.educar2050.org.ar
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Brasil Costa Rica
omo es del saber público, Brasil por su desarrollo, es una súper potencia mundial
emergente, tiene una variedad increíble de recursos como por ejemplo el petróleo,
minerales y uranio. El cuestionamiento de este país no radica en sus finanzas o
mercadotecnia, pues quedo claro, que logro impresionar al mundo entero por última vez, en la
Copa Mundial de la FIFA en el 2014, sino, el cuestionamientos lo localizamos en la educación
porque presenta dos desafíos: mantener a los alumnos en la escuela y mejorar la calidad de la
enseñanza. Brasil cuenta con unos de los territorios más extensos del planeta, probablemente
esta sea una de las razones de su mediocre sistema educativo, según se ha indicado en
estudios, este país sufre de polaridad extrema o se es rico o se es pobre.
e acuerdo a la Educación y las nuevas tecnologías, experiencias en América Latina,
documento desarrollado por la Unesco en el 2003, con base a los datos del MEC/INEP
(Ministerio de Educación),en base al Censo 2000, menciona que:
“El 42% de los alumnos de la Enseñanza Fundamental tiene un desfase edad/grado de
un 30 y un 40 % de los alumnos en desfase todavía no ha sido alfabetizado. En el
primer grado, que es donde generalmente se produce el primer contacto con el saber
sistematizado y con el mundo de la lectura y la escritura, el 30% de los alumnos
reprueba y el 11% abandona la escuela”
a situación económica no tiene que ver en nada con los deseos de superación, pero si
tiene que ver que con la corrupción, el peligro asechando y narcotráfico de las calles
que involucran desde muy jóvenes a la población. Vivir en las favelas es una situación que
perjudica y complica la educación, los recursos económicos son escasos en esta área y las
condiciones de vivienda para unos es casi que infrahumana. Por otra parte así como las
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favelas existen, existen también ciudades ejemplo de nivel arquitectónico y urbano muy
elevado, con organización social y educativa con altos índices, como es el caso de Curitiba
una ciudad cosmopolita. Un estudio reciente del 2014 puso a esta ciudad en primer lugar en
lo que respecta a la educación.
n dato curioso de Brasil es que hasta el más necesitado prefiere tener una televisión que
una refrigeradora, datos estadísticos comprueban la teoría, por tal razón es que desde
hace ya bastantes años se inició el plan “Telecurso 2000”. La idea era que el “telealumno”
siguiera las clases, tiempo después algunas empresas crearon la telesalas, cetros de reunión
de 2 o 3 veces por semana. El programa fue un éxito rotundo, luego surgió “FUTURA, el canal
del conocimiento, un programa formado por distintas empresa. Fue el primer proyecto de
cadena de televisión privada de Brasil dedicada exclusivamente a la educación. Su principal
objetivo, promover la responsabilidad ciudadana y la calidad de vida. El proyecto insta a la
participación activa de las comunidades, para que desarrollen sus propias formas de sacar
provecho a la programación ofrecida por el canal.
l canal es visto por empresas, asociaciones comunitarias, ONG’s, universidades, casi
que todos los hogares e instituciones educativas, guarderías, bibliotecas, hospitales y
presidios. Sin embargo, pareciera ser que todo esto fue solamente ranking televisivo, pues ni
con esto lograron elevar los estados numéricos deplorables de la educación. Es como si por
mas inventos y motivación que se les da, a ellos, las jóvenes generaciones, pareciera no
importarles el estudio, es probable que sea porque el país tiene tanta salida económica que
piensan que siendo futbolista, o trabajando en la petrolera o participando en los carnavales
pueden sobresalir, mantener una familia y salir del alejado y marginado mundo de donde
provienen, o por el contrario viven cómodamente y desafortunadamente esperan que el dinero,
las oportunidades de trabajo y superación toquen a la puerta.
n contaste a lo que se cuenta de Brasil, Costa Rica cuenta con una alto grado de
escolarización y por ende de alfabetización. La tasa de alfabetización en Costa Rica es
un 96%, según la Embajada de Costa Rica. Aunque no perfecto el sistema educativo
costarricense, es protagonizado en todo el territorio, en cada rincón se encuentra al menos un
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centro educativo con reflejo en los estudiantes que reciben las lecciones, no propiamente
iguales en todo el país, pues es muy difícil educar por igual a todos los niños, pero al menos
en lo referente a los medios tecnológicos, material didáctico y personal que tengan la misma
preparación. El MEP se esfuerza porque la educación sea equitativa entregando el mismo
programa de estudio en cada región y educando a los futuros docentes por igual, sin embargo
esas diferencias de currículo y preparación se encuentra en los niveles más altos de la
educación, la Universidad que es donde cada quien decide donde, como y cuanto estudiar.
l profesionalismo del docente es lo que se revela en cada uno de los estudiantes y para
colaborar en eso es que las nuevas TIC´s vienen a respaldar, una educación de
vanguardia debe mezclar el conocimiento adquirido por el docente, así como, trabajar de
forma continua la parte tecnológica. Es este caso la computadora es la clave para impartir
actualmente lecciones dinámicas, refrescan el ambiente escolar, generan diversidad de
fuentes y establecen miles de tácticas y estrategias que bien pensadas y elaboradas dominan
el camino hacia el éxito.
ndagar sobre las nuevas tecnologías despierta en los niños la curiosidad y la creatividad
y los vuelve más inteligentes, pues de manera implícita les obliga a razonar y crear
espacios abstractos que luego podrán materializar y visualizar con el uso de herramientas
tecnológicas.
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Costa Rica
osta Rica entre los países de centro América y el mundo mantiene un estándar elevado
del nivel educativo con una taza de alfabetización del 96 % y ocupa el puesto 53 del
Ranking Global de Educación. Costa Rica es conocida por su ejército de educadores que
marchan hacia una Costa Rica más intelectual y preparada con miras a la rotunda
globalización. De todos los países de América Latina, se le compara con Chile ya que este
país también se dio a conocer por su buen sistema educativo. Chile ocupa el puesto 48 del
Ranking Global de Educación.
as bases del sistema actual de la enseñanza confía plenamente en la Política Educativa
hacia el Siglo XXI y sus 3 dimensiones fundamentales: Ética Del Desarrollo, Política social
de la Educación y Marco Jurídico del sistema. La política educativa del aula menciona
rescatar y aplicar valores, invertir en procesos mentales, es decir, construir conocimiento y
evitar solo memorizar. Para lo cual el maestro debe ser líder que guie y promulgue de
conocimientos previos otros nuevos y mejorados, debe propiciar momentos de libre expresión,
y debe de impulsar el aprender a aprender.
osta Rica se preocupa en crear y promover nuevas propuestas que sean más justas y
ajustables para todos aplicando de modo implícito la diversidad en el grupo de
estudiantes, la inserción para la educación costarricense es indispensable, se trata de aplicar
la regla a todos y si uno de los estudiantes se sale de los parámetros, trabajará de forma
paralela con sus pares y con sus implementaciones dentro de la misma aula; para eso se
crearon las adecuaciones curriculares para ayudar en todo lo que sea posible al alumno, en
caso de ser un niño con NEE mas avanzadas en cada centro se dispone de un aula integrada
en donde lo recibe un docente de enseñanza especial debidamente capacitado. Como ayuda
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extra se cuenta con docentes itinerantes y si el estudiante con NNE va más allá del centro
educativo promedio Costa rica cuenta con distintos centros de educación especial, pongo de
ejemplo La Centeno Güell, La Escuela de Enseñanza Especial, y El Instituto de Rehabilitación
y Formación Profesional Helen Keller, especializados en discapacidad visual. Es por tanto que
la formación educativa de Costa Rica cumple con un propósito tan alto de enseñanza y de
educar a todos.
esde un par de décadas atrás el MEP ha estado invirtiendo en que al menos los
principales centros de enseñanza del país tengan aula de computación con
computadoras IBM por convenio; hoy día son llamados Laboratorios de informática; con el fin
de incorporar computadoras con el programa Micromundos, la tarea no fue fácil, pero,
actualmente se cuenta con Micromundos en todo el país. Se ha evolucionado al punto que
hasta en las zonas más alejadas cuentan con equipo tecnológico, no en todos el equipo
instalado es moderno pero, por cuenta del MICIT, se ha estado poco a poco actualizando y
supervisando periódicamente centro por centro. Detrás de todos los aparatos tecnológicos
(PC´s, laptops, impresoras, escáneres, faxes, micrófonos, pantallas, tabletas y video Beam)
hay una serie de factores que deben siempre tratarse de cumplir: una adecuada y moderna
instalación eléctrica, aire acondicionado, ventilación y mobiliario, desde la manera más
rudimentaria de usar una computadora hasta las modernos tableros electrónicos manejados a
distancia, es importante que los factores se cumplan para evitar daño parcial o total de los
equipos.
a con la tecnología en mano, ahora es el turno del educador formarse, al inicio se
formaron para profundizar temas con un enfoque tradicional, pronto el mercado se
amplió y fue urgente capacitar al personal y al docente en todas las áreas de la informática
educativa y re direccionar la manera de aplicar a los estudiantes tales conocimientos. La
metodología constructivista da el enfoque de desarrollo necesario en la enseñanza y el
aprendizaje.
l colegio privado Lincoln, actualmente utiliza en todas sus clases tabletas para cada una
de sus estudiantes, esto les da una vista actual de los temas, encuentran respuestas a
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soluciones de manera más rápida y eficaz, las clases son en definitiva más dinámicas, el
programa que utilizan se llama “Kids can´t wait”, la idea es que el estudiante tenga más poder,
y sea más participativo. Las tabletas se conectan a las pizarras inteligentes y esto hace que la
interactividad entre el estudiante, el docente y la tecnología se expanda. El MEP en convenio
con la Fundación Omar Dengo, trabajan con la iniciativa OLPC, One Laptop Per Child, utilizan
computadoras bastantes resistentes, inclusive contra golpes y caídas, cada estudiante puede
llevarla a su hogar para realizar las tareas. La iniciativa 1:1, se implementó en las zonas
alejadas del país para que esta sección del país pueda irse integrando a las nuevas políticas y
avances tecnológicos.
Presentación de experiencias pedagógicas en el III encuentro del movimiento pedagógico
latinoamericano, Costa Rica.
os docentes reflexionaron sobre distintas experiencias que han realizado y vivido dentro y
fuera de la vida escolar, experiencias que recorren y analizan las problemáticas de todos
los niveles y modalidades de los sistemas educativos.
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Como Utilizar estas Herramientas en mi Práctica Pedagógica.
a respuesta fácil y corta seria: que de forma inteligente y oportuna, pero es una respuesta
muy chica y amplia en sus conceptos pues esta área es muy diversificada, de primera
entrada la pedagogía es “la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a
la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.”(Wikipedia, 2016) por lo cual,
considero que cada asignatura y tema deberá ser trabajado de forma individual, a manera de
ejemplo indicare algunas de las acciones que yo consideraría realizar, en mi practica
pedagógica.
Uso de herramientas en mi práctica pedagógica
Procesador de texto: Word Hoja de calculo1. Excel
Español Redacción y ortografía. Oratoria
Aprendo a leer y escribir en hoja
de caligrafía impresa. Plantilla
Tareas
Diccionario
Calendario semanal. Plantilla
Ciencias Documento escrito sobre Ciencia
y Tecnología con imágenes
insertadas. Booleanas
Exposición
Cuadro + Clasificación de los
seres vivos- listado
Matemáticas Tabla de divisibilidad
Un número puede ser divisible
entre varios números al mismo
tiempo. Insertar tabla
Estadística y población: moda
Representación grafica
Fracciones propias e
impropias. Insertar gráfica.
Estudios Sociales Trabajo extra clase:
Vertientes y costas del Caribe y
del pacifico. Con ilustraciones.
Redactar e insertar imágenes.
Fechas importantes Costa
Rica
Cuadro con día, fecha y
personaje importante.
*con pestañas de referencia.
Organizar todo el material de trabajo
e diseña un esquema de archivos consecutivos para tener todo identificado y seccionado
y cada uno de ellos contendrá material procesado en Word y material elaborado en la
hoja de cálculo Excel, adicionalmente documentos debidamente seleccionados de páginas
educativas con el fin de facilitar la tarea docente y poder implementar cualquier actividad sea
programada o improvisada. Actualmente témenos la facilidad de la tecnología que ni tan
siquiera es necesario portar una computadora; pues, desde el mismo teléfono se puede enviar
a imprimir, siempre es bueno mantener un respaldo sea en físico o digital en un disco externo
e en las nubes. Las llaves mayas o aparato con dispositivo USB se conectan a la pantalla o
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video beam directamente y listo, finalmente impartimos una clase con un sinfín de material
didáctico en pantalla grande y dejamos de lado la pizarra por un rato.

CONCLUSIÓN
onocimos además de los softwares tradicionales por defecto ya instalados, algunos otros
que hacen las mismas o similares funciones que actualmente se encuentran en el
mercado mundial. Ta y como se expresó en el desarrollo de la investigación el procesador de
texto Word y la hoja de cálculo Excel se vuelven herramientas fundamentales tecnológicas de
uso primordial en la labor diario del docente y el alumno. Ambas son poderosas y cumplen
perfectamente funciones educativas, hacen más eficiente y practica la dinámica de clase,
utilizarlas es salirse de la rutinario y tradicional, claro si es que son proyectadas en clase.
l recorrido corto que se hizo por 3 países de sur de América Latina, sirvió para comparar
a Costa Rica con cada uno de ellos, se logró observar que nuestro país lleva la batuta
junto con Chile en términos educativos.
os países latinoamericanos corren ciertos peligros, si se crearan nuevos métodos para
atraer al alumnado al aula, los invitara a sentarse y ser parte de ese nuevo proceso, podría
ser que ellos mismos deseen integrarse. Cada uno de los estudiantes, comprenderá con
madurez que el estudio no es enemigo y más bien es parte fundamental de la vida, que ayuda
al desarrollo integral de la persona y que con una buena base en educación se puede llegar a
lograr mucha más que lo que genera un empleo común.
os países deben obligatoriamente invertir en la educación, a través de libros, equipos,
personal altamente capacitado y poniendo en el foco de luz a las zonas alejadas y
marginas por la misma sociedad, así cabe la posibilidad de erradicar un poco el problema tan
serio de analfabetismo, deserción y exclusión que se sufre. Programas serios y responsables
podrían colaborar a que los afectados estudien con la política “aprender haciendo” que es una
muy buena opción para resolver la situación tan alarmante que estas poblaciones viven y
afectan por rebote al país.
a tecnología es una excelente fuente de información que funciona como trampolín hacia el
progreso, la inserción y la globalización. La era tecnológica trajo consigo nuevos y
mejorados programas que bien enfocados son un complemento educativo primordial para la
formación activa de cada estudiante y de todo el personal de la institución.
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REFERENCIAS
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