Comprender, cómo y por qué actuamos de tal manera, es muy importante para aprender a vivir y a convivir en una sociedad más responsable y equitativa.

1. RECURSOS QUE HAN
PERMITIDO LA
SOBREVIVENCIA Y
ADAPTACION AL MEDIO
AMBIENTE DEL SER
HUMANO.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
LAS EMOCIONES Y LAS ACTITUDES
RUIZ LÓPEZ, CUITLÁHUAC

2. ¿EN QUÉ CONSISTE UNA EMOCIÓN?
ES UN ESTADO AFECTIVO
QUE EXPERIMENTAMOS, UNA
REACCION SUBJETIVA AL
MEDIO AMBIENTE QUE
VIENE ACOMPAÑADA DE
CAMBIOS ORGANICOS
(FISIOLOGICOS Y
ENDÓCRINOS) DE ORIGEN
INNATO, INFLUIDOS POR LA
EXPERIENCIA Y EL

3. EN EL SER HUMANO, LA
EXPERIENCIA DE UNA
EMOCION DETERMINADA
GENERALMENTE
INVOLUCRA A UN
CONJUNTO DE
COGNICIONES, ACTITUDES Y
CREENCIAS SOBRE EL
MUNDO FISICO, QUE
UTILIZAMOS PARA
¿DE QUÉ FORMA INFLUYEN LAS EMOCIONES?

4. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES?
LAS EMOCIONES
TIENEN UNA FUNCION
ADAPTATIVA DE
NUESTRO ORGANISMO
A LO QUE NOS RODEA.
ES UN ESTADO QUE
SOBREVIENE SÚBITA
Y BRUSCAMENTE, EN
FORMA DE CRISIS MÁS
O MENOS VIOLENTAS Y
MÁS O MENOS

5. PERO LAS EMOCIONES, AL SER
ESTADOS AFECTIVOS, INDICAN
ESTADOS INTERNOS PERSONALES,
MOTIVACIONES, DESEOS,
NECESIDADES E INCLUSO
OBJETIVOS.Y ES ASI COMO, ESTOS ESTADOS
INTERNOS PUEDEN MANIFESTARSE
A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE
REALICE UN SUJETO, Y A PARTIR DE
UNA EMOCION PUEDE INFERIRSE
CUAL SERÁ LA CONDUCTA FUTURA
DEL INDIVIDUO, GRACIAS A LAS
OBSERVACIONES Y ESTUDIO DE LA

6. APENAS TENEMOS UNOS MESES
DE VIDA, ADQUIRIMOS
EMOCIONES BASICAS COMO EL
MIEDO, EL ENFADO O LA
ALEGRIA.
ALGUNOS ANIMALES COMPARTEN CON
NOSOTROS ESAS EMOCIONES TAN
BASICAS, QUE EN LOS HUMANOS SE VAN
HACIENDO MÁS COMPLEJAS GRACIAS AL
LENGUAJE, PORQUE USAMOS SÍMBOLOS,
SIGNOS Y SIGNIFICADOS.

7. CADA PERSONA EXPERIMENTA UNA
EMOCION DE FORMA PARTICULAR,
DEPENDIENDO DE SUS EXPERIENCIAS
ANTERIORES, APRENDIZAJE, CARÁCTER
Y DE LA SITUACION CONCRETA A LA QUE
SE ENFRENTE, O SE HAYA ENFRENTADO.
ALGUNAS DE LAS
REACCIONES FISIOLOGICAS
Y COMPORTAMENTALES
QUE DESENCADENAN LAS
EMOCIONES SON INNATAS,
MIENTRAS QUE OTRAS

8. EN SUS INVESTIGACIONES,
CHARLES DARWIN (1859)
OBSERVÓ COMO LOS ANIMALES
(ESPECIALMENTE LOS
PRIMATES), TENIAN UN EXTENSO
REPERTORIO DE EMOCIONES, Y
QUE ESTA MANERA DE
EXPRESAR LAS EMOCIONES
TENIAN UNA FUNCION SOCIAL,

9. EXISTEN 6 CATEGORIAS
BASICAS DE EMOCIONES
EL MIEDO, LA
SORPRESA, LA
AVERSION, LA IRA, LA
ALEGRIA Y LA TRISTEZA.

10. SI TENEMOS EN CUENTA ESTA FINALIDAD
ADAPTATIVA DE LAS EMOCIONES, PODRIAMOS
DECIR QUE TIENEN DIFERENTES FUNCIONES:
MIEDO: ANTICIPACION DE UNA AMENAZA O
PELIGRO, QUE PRODUCE ANSIEDAD,
INCERTIDUMBRE E INSEGURIDAD. POR TANTO,
TENDEMOS HACIA LA PROTECCION.
SORPRESA: SOBRESALTO, ASOMBRO,
DESCONCIERTO. ES MUY TRANSITORIA.
PUEDE DAR UNA APROXIMACION
COGNITIVA PARA SABER QUÉ PASA.
PERO AYUDA A ORIENTARNOS FRENTE
A LA NUEVA SITUACION.

11. AVERSION: DISGUSTO,
ASCO, SOLEMOS
ALEJARNOS DEL OBJETO
QUE NOS PRODUCE
AVERSION. YA QUE
PRODUCE RECHAZO HACIA
AQUELLO QUE TENEMOS
DELANTE.
IRA: RABIA, ENOJO,
RESENTIMIENTO, FURIA,
IRRITABILIDAD. NOS
INDUCE HACIA LA
DESTRUCCION.

12. ALEGRIA: DIVERSION,
EUFORIA, GRATIFICACION,
CONTENTOS, DA UNA
SENSACION DE BIENESTAR,
DE SEGURIDAD. NOS INDUCE
HACIA LA REPRODUCCION, ES
DECIR, DESEAMOS
REPRODUCIR AQUEL SUCESO
QUE NOS HACE SENTIR BIEN,
ES DECIR, QUEREMOS
VOLVER A VIVIRLO O
REPETIRLO YA QUE HA SIDO

13. TRISTEZA: PENA, SOLEDAD,
PESIMISMO. NOS MOTIVA
HACIA UNA NUEVA
REINTEGRACION
PERSONAL.EN RESUMEN, CADA EMOCION
EXPRESA UNA CANTIDAD O
MAGNITUD EN UNA ESCALA
POSITIVO/NEGATIVA , ASI
EXPERIMENTAMOS EMOCIONES
POSITIVAS Y NEGATIVAS EN
GRADOS VARIABLES Y DE
INTENSIDAD DIVERSA.

14. PODEMOS EXPERIMENTAR CAMBIOS
DE INTENSIDAD EMOCIONAL BRUSCOS
O GRADUALES, BIEN HACIA LO
POSITIVO O BIEN HACIA LO NEGATIVO.
ES DECIR, TODA EMOCION REPRESENTA
UNA MAGNITUD O MEDIDA A LO LARGO
DE UN CONTINUO, QUE PUEDE TOMAR
VALORES POSITIVOS O NEGATIVOS.

15. WULMIR PLANTEÓ QUE SIENDO LA
VIDA Y LA SUPERVIVENCIA LO
POSITIVO PARA EL SER HUMANO. LA
EMOCION ES EL RESULTADO DE UNA
MEDIDA (O VALORACION) SUBJETIVA
DE LA POSIBILIDAD O
PROBABILIDAD DE SUPERVIVENCIA
DEL ORGANISMO EN UNA SITUACION
DADA O FRENTE A UNOS ESTIMULOS
DETERMINADOS.
POR TANTO, LA EMOCION INFORMA AL ORGANISMO
ACERCA DE LA FAVORABILIDAD DE CADA SITUACION.
DIRIAMOS PUES, QUE LA EMOCION SE COMPORTA
COMO UNA VARIABLE DE ESTADO INTENSIVA, ES
DECIR, EL VALOR TOTAL, ES IGUAL AL PROMEDIO DE
LAS PARTES.

16. ¿EN QUÉ CONSISTE UNA ACTITUD?
ES UNA RESPUESTA
COGNITIVA Y EMOCIONAL DE
UN SUJETO ANTE UNA
SITUACION DETERMINADA. LA
CUAL SE PRODUCE A PARTIR
DE LAS PERCEPCIONES, LA
MANIPULACION Y LA
COMBINACION DE
PENSAMIENTOS,
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.

17. Toda actitud tiene un elemento
emocional y otro intelectual.
El elemento emocional, es un
sentimiento a favor o en contra, de
agrado o desagrado, de
acercamiento o evitación del objeto
de la actitud.

18. El componente intelectual de la
actitud, es una creencia sobre el
objeto. Una creencia es la
aceptación de un enunciado, si
tenemos una actitud desfavorable
hacia algo, también tendremos
creencias sobre ello, que pueden ser
un vago enunciado.
Por ejemplo, “a es malo”, o más
especifico, cuando hay “inflación
esto produce mayores pagos de
impuestos por los habitantes.”

19. El aspecto creencia de una actitud,
afecta a su elemento emocional y
viceversa. por ello debemos de tener
cuidado, de construir actitudes
negativas.
Las creencias son los enunciados
hechos palabra, que acompañan los
aspectos emocionales de las
actitudes.

20. El termino “prejuicio” denota una
actitud, que no esta justificada, es
decir, un pre-juicio (juicio previo).
En cierta medida, todas las
actitudes son prejuicios, puesto que
es raro que contemos con suficiente
información de primera mano para
justificar plenamente nuestras
actitudes. Sin embargo, cuando son
fuertes, adversas y no muy de
acuerdo con los hechos empíricos,
se les llama prejuicios.

21. Por tanto, cuando se busca el elemento
interno de la conducta en un sujeto, se
encuentra que la constituye una fuerza que
la determina y la impulsa, en este caso es
el motivo.
Como puede observarse, las
palabras y acciones cotidianas de la
gran mayoría de las personas,
están constantemente sujetas e
influenciadas por prejuicios,
actitudes, emociones y
sentimientos.

22. La palabra Motivo proviene de un
vocablo latino que significa mover;
podemos pensar que la motivación
es el motor de la conducta de un
sujeto.
POR TANTO, PODEMOS DECIR QUE, LA MOTIVACION
ABARCA TODA CONDUCTA ENCAUZADA HACIA UNA
META. POR LO GENERAL ES CICLICA. EMPIEZA CON
UNA NECESIDAD O MOTIVO, QUE INDUCE LA
CONDUCTA ENCAMINADA A LA CONSECUCIÓN DE UNA
META, DESPUES DE LO CUAL, EL MOTIVO QUEDA
SATISFECHO.

23. Por otro lado, el elemento
externo de la conducta, está
integrado por actos, siendo
éstos, simples expresiones de
una energía impulsada y
administrada desde dentro del
sujeto
Los actos se dan en cadenas o
series organizadas, unificadas
por una energía interna, y
expresivas de un estado
peculiar del sujeto.

24. A este conjunto de actos,
animados por motivos comunes
y constantes, se denomina
actitud.
Una actitud, es una respuesta
negativa o positiva de una
emoción o pensamiento por
parte de un sujeto ante una
situación determinada.

25. Otro elemento que influye en la
conducta es el interés ya que
representa la tendencia de un
sujeto a enfocar toda su proyección
personal, hacia lo que le atrae,
hacia lo que le agrada, hacia lo que
le satisface, sin ninguna otra
explicación que la subjetiva
preferencia de ello.

26. El interés es un hecho
psicológico, que consiste en un
atractivo experimentado por el sujeto,
hacia algo, y en virtud del cual asume
una actitud que revela agrado, gusto,
preferencia hacia aquello que lo
provoca; es decir, el interés equivale a
un dejarse llevar por el contenido
interesante, a una debilidad hacia lo
que significa atracción.

27. La Aptitud es la capacidad, la
cualidad, la habilidad
particular de UN SUJETO
para actuar y responder
(inteligencia intelectual y
emocional) ante ciertas
situaciones que se le
presentan, partiendo de
pensamientos previos.
¿EN QUÉ CONSISTE UNA APTITUD?

28. De acuerdo con lo anterior, se
puede mencionar que, la conducta
y personalidad de un sujeto, está
constantemente influenciada por
las emociones, los motivos, las
actitudes, los intereses, las
aptitudes, estos elementos
conforman la estructura y
naturaleza de la conducta y
personalidad de un sujeto.

29. OSHO mencionó, que las
reacciones emocionales que nos
dominan son una de las causas
más comunes por las que caemos
en estados de ánimo negativos y
nos desbordan los problemas.Tanto en nuestra vida
personal como en la
profesional y social, estas
circunstancias adversas
afectan a nuestras relaciones,
influyen en nuestro bienestar y
a veces atacan la salud física y

30. Y TAL COMO DEMOSTRÓ C. DARWIN
EN SUS INVESTIGACIONES AL
IDENTIFICAR UN EXTENSO
REPERTORIO DE EMOCIONES EN
LOS ANIMALES Y QUE ESTA
MANERA DE EXPRESAR LAS
EMOCIONES TENIAN UNA FUNCION
SOCIAL, PUES COLABORABAN EN LA
SUPERVIVIENCIA DE LA ESPECIE.
TIENEN, POR TANTO, UNA FUNCION
ADAPTATIVA TAMBIEN EN LOS
SERES HUMANOS.
Gracias a las emociones y a las
actitudes, es como hemos sobrevivido y
evolucionado como especie.

31. PALABRAS CLAVE
EMOCION, ACTITUD, INTERES, MOTIVO,
ACTOS, APTITUD, AMBIENTE,
ADAPTACION, ASIMILACION, ESQUEMA,
MEMORIA, ATENCION, LENGUAJE,
INTELIGENCIA, CONDUCTA,
PERSONALIDAD.
FLORIZA RUIZ LIMON
Ma. DE LA LUZ RUIZ LIMON

32. FUENTES DE CONSULTA
RUIZ LIMÓN, RAMÓN (2006):
HISTORIA Y EVOLUCION DE LA
PSICOLOGIA.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN (2000): LA
RAZÓN Y EL CONOCIMIENTO
SILENCIOSO.
CATALINA MURILLO
SALINAS
Ma. ANTONIA LIMÓN
GUTIERREZ

33. RECORDEMOS QUE: “LAS PALABRAS Y ACCIONES DIARIAS,
SON EL REFLEJO Y ESPEJO DE PENSAMIENTOS,
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, QUE DIRIGEN Y CONTROLAN LA
CONDUCTA Y PERSONALIDAD DE UN SUJETO.”
INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E
INGENIERIA ESTRUCTURAL.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN