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LAS EMOCIONES Y LAS ACTITUDES

RECURSOS QUE HAN PERMITIDO LA
SOBREVIVENCIA Y ADAPTACION AL
    MEDIO AMBIENTE DEL SER
           HUMANO.


RUIZ LIMÓN, RAMÓN
RUIZ LÓPEZ, CUITLÁHUAC
¿EN QUÉ CONSISTE UNA EMOCIÓN?



ES     UN    ESTADO    AFECTIVO    QUE
EXPERIMENTAMOS,      UNA      REACCION
SUBJETIVA AL MEDIO AMBIENTE QUE VIENE
ACOMPAÑADA DE CAMBIOS ORGANICOS
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INNATO, INFLUIDOS POR LA EXPERIENCIA Y
EL PENSAMIENTO.
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EN EL SER HUMANO, LA EXPERIENCIA DE
UNA        EMOCION        DETERMINADA
GENERALMENTE      INVOLUCRA    A   UN
CONJUNTO DE COGNICIONES, ACTITUDES Y
CREENCIAS SOBRE EL MUNDO FISICO, QUE
UTILIZAMOS     PARA    VALORAR    UNA
SITUACION CONCRETA Y, POR TANTO,
INFLUYEN EN EL MODO EN EL QUE SE
PERCIBE DICHA SITUACION.
¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES?




LAS EMOCIONES TIENEN UNA
FUNCION ADAPTATIVA DE NUESTRO
ORGANISMO A LO QUE NOS RODEA.
ES UN ESTADO QUE SOBREVIENE
SÚBITA Y BRUSCAMENTE, EN
FORMA DE CRISIS MÁS O MENOS
VIOLENTAS Y MÁS O MENOS
PASAJERAS.
PERO LAS EMOCIONES, AL SER ESTADOS AFECTIVOS,
INDICAN    ESTADOS    INTERNOS    PERSONALES,
MOTIVACIONES, DESEOS, NECESIDADES E INCLUSO
OBJETIVOS.

Y ES ASI COMO, ESTOS ESTADOS INTERNOS PUEDEN
MANIFESTARSE A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE
REALICE UN SUJETO, Y A PARTIR DE UNA EMOCION
PUEDE INFERIRSE CUAL SERÁ LA CONDUCTA FUTURA
DEL INDIVIDUO, GRACIAS A LAS OBSERVACIONES Y
ESTUDIO DE LA CONDUCTA HUMANA.
APENAS TENEMOS UNOS MESES DE
VIDA,  ADQUIRIMOS    EMOCIONES
BASICAS  COMO   EL   MIEDO, EL
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ALGUNOS ANIMALES COMPARTEN
CON       NOSOTROS      ESAS
EMOCIONES TAN BASICAS, QUE
EN   LOS   HUMANOS   SE  VAN
HACIENDO    MÁS    COMPLEJAS
GRACIAS AL LENGUAJE, PORQUE
USAMOS SÍMBOLOS, SIGNOS Y
SIGNIFICADOS.
ALGUNAS      DE    LAS   REACCIONES
FISIOLOGICAS Y COMPORTAMENTALES QUE
DESENCADENAN LAS EMOCIONES SON
INNATAS, MIENTRAS QUE OTRAS PUEDEN
ADQUIRIRSE.
EN SUS INVESTIGACIONES, CHARLES DARWIN
(1859)   OBSERVÓ    COMO    LOS     ANIMALES
(ESPECIALMENTE LOS PRIMATES), TENIAN UN
EXTENSO REPERTORIO DE EMOCIONES, Y QUE ESTA
MANERA DE EXPRESAR LAS EMOCIONES TENIAN
UNA FUNCION SOCIAL, PUES COLABORABAN EN LA
SUPERVIVIENCIA DE LA ESPECIE.     TIENEN, POR
TANTO, UNA FUNCION ADAPTATIVA.
EXISTEN 6 CATEGORIAS
BASICAS DE EMOCIONES

EL MIEDO, LA SORPRESA,
LA AVERSION, LA IRA, LA
ALEGRIA Y LA TRISTEZA.
SI TENEMOS EN CUENTA ESTA FINALIDAD
ADAPTATIVA DE LAS EMOCIONES, PODRIAMOS
DECIR QUE TIENEN DIFERENTES FUNCIONES:

MIEDO: ANTICIPACION DE UNA AMENAZA O
PELIGRO,   QUE    PRODUCE     ANSIEDAD,
INCERTIDUMBRE E INSEGURIDAD. POR TANTO,
TENDEMOS HACIA LA PROTECCION.

SORPRESA: SOBRESALTO, ASOMBRO,
DESCONCIERTO. ES MUY TRANSITORIA.
PUEDE   DAR    UNA  APROXIMACION
COGNITIVA PARA SABER QUÉ PASA.
PERO AYUDA A ORIENTARNOS FRENTE A
LA NUEVA SITUACION.
AVERSION: DISGUSTO, ASCO, SOLEMOS
ALEJARNOS DEL OBJETO QUE NOS
PRODUCE AVERSION. YA QUE PRODUCE
RECHAZO HACIA AQUELLO QUE TENEMOS
DELANTE.

IRA: RABIA, ENOJO, RESENTIMIENTO,
FURIA, IRRITABILIDAD. NOS INDUCE HACIA
LA DESTRUCCION.
ALEGRIA:       DIVERSION,    EUFORIA,
GRATIFICACION, CONTENTOS, DA UNA
SENSACION DE BIENESTAR, DE SEGURIDAD.
NOS INDUCE HACIA LA REPRODUCCION, ES
DECIR, DESEAMOS REPRODUCIR AQUEL
SUCESO QUE NOS HACE SENTIR BIEN, ES
DECIR, QUEREMOS VOLVER A VIVIRLO O
REPETIRLO YA QUE HA SIDO AGRADABLE Y
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TRISTEZA: PENA, SOLEDAD, PESIMISMO.
NOS MOTIVA HACIA UNA NUEVA
REINTEGRACION PERSONAL.

EN RESUMEN, CADA EMOCION EXPRESA UNA CANTIDAD
O MAGNITUD EN UNA ESCALA POSITIVO/NEGATIVA ,
ASI EXPERIMENTAMOS EMOCIONES POSITIVAS Y
NEGATIVAS EN GRADOS VARIABLES Y DE INTENSIDAD
DIVERSA.
PODEMOS EXPERIMENTAR CAMBIOS DE
INTENSIDAD EMOCIONAL BRUSCOS O
GRADUALES, BIEN HACIA LO POSITIVO O
BIEN HACIA LO NEGATIVO.
WULMIR PLANTEÓ QUE SIENDO LA VIDA Y LA
SUPERVIVENCIA LO POSITIVO PARA EL SER HUMANO. LA
EMOCION ES EL RESULTADO DE UNA MEDIDA (O
VALORACION) SUBJETIVA DE LA POSIBILIDAD O
PROBABILIDAD DE SUPERVIVENCIA DEL ORGANISMO EN
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DETERMINADOS.

POR TANTO, LA EMOCION INFORMA AL ORGANISMO
ACERCA DE LA FAVORABILIDAD DE CADA SITUACION.
DIRIAMOS PUES, QUE LA EMOCION SE COMPORTA
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¿EN QUÉ CONSISTE UNA ACTITUD?


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sentimiento a favor o en contra, de
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de la actitud.
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actitud, es una creencia sobre el
objeto.   Una   creencia   es  la
aceptación de un enunciado, si
tenemos una actitud desfavorable
hacia   algo,  también  tendremos
creencias sobre ello, que pueden
ser un vago enunciado.

Por ejemplo, “a es malo”, o más
especifico, cuando hay “inflación
esto produce mayores pagos de
impuestos por los habitantes.”
El aspecto creencia de una actitud,
afecta a su elemento emocional y
viceversa. por ello debemos de
tener    cuidado,    de  construir
actitudes negativas.


Las creencias son los enunciados
hechos palabra, que acompañan los
aspectos   emocionales   de   las
actitudes.
El termino “prejuicio” denota una
actitud, que no esta justificada, es
decir, un pre-juicio (juicio previo).

En    cierta   medida,   todas   las
actitudes son prejuicios, puesto que
es raro que contemos con suficiente
información de primera mano para
justificar   plenamente     nuestras
actitudes. Sin embargo, cuando son
fuertes, adversas y no muy de
acuerdo con los hechos empíricos,
se les llama prejuicios.
Como puede observarse, las palabras y
acciones cotidianas de la gran mayoría de las
personas, están constantemente sujetas e
influenciadas por prejuicios, actitudes,
emociones y sentimientos.
Por tanto, cuando se busca el elemento
interno de la conducta en un sujeto, se
encuentra que la constituye una fuerza que
la determina y la impulsa, en este caso es
el motivo.
La palabra Motivo proviene de un vocablo
latino que significa mover; podemos pensar
que la motivación es el motor de la conducta
de un sujeto.
POR TANTO, PODEMOS DECIR QUE, LA MOTIVACION
ABARCA TODA CONDUCTA ENCAUZADA HACIA UNA
META. POR LO GENERAL ES CICLICA. EMPIEZA CON
UNA NECESIDAD O MOTIVO, QUE INDUCE        LA
CONDUCTA ENCAMINADA A LA CONSECUCIÓN DE UNA
META, DESPUES DE LO CUAL, EL MOTIVO QUEDA
SATISFECHO.
Por otro lado, el elemento externo de
la conducta, está integrado por
actos,    siendo     éstos,   simples
expresiones      de    una    energía
impulsada y administrada desde
dentro del sujeto


Los actos se dan en cadenas o series
organizadas, unificadas por una energía
interna, y expresivas de un estado
peculiar del sujeto.
A este conjunto de actos,
animados por motivos comunes
y constantes, se denomina
actitud.

Una actitud, es una respuesta negativa o
positiva de una emoción o pensamiento
por parte de un sujeto ante una situación
determinada.
El     interés    es     un     hecho
psicológico, que consiste en un
atractivo experimentado por el sujeto,
hacia algo, y en virtud del cual asume
una actitud que revela agrado, gusto,
preferencia hacia aquello que lo
provoca; es decir, el interés equivale a
un dejarse llevar por el contenido
interesante, a una debilidad hacia lo
que significa atracción.
¿EN QUÉ CONSISTE UNA APTITUD?



La Aptitud es la capacidad, la cualidad,
la habilidad particular de UN SUJETO
para actuar y responder (inteligencia
intelectual y emocional) ante ciertas
situaciones que se le presentan,
partiendo de pensamientos previos.
De acuerdo con lo anterior, se puede
mencionar que, la conducta y personalidad de
un sujeto, está constantemente influenciada
por las emociones, los motivos, las actitudes,
los intereses, las aptitudes, estos elementos
conforman la estructura y naturaleza de la
conducta y personalidad de un sujeto.
OSHO mencionó, que las reacciones emocionales
que nos dominan son una de las causas más
comunes por las que caemos en estados de ánimo
negativos y nos desbordan los problemas.

Tanto en nuestra vida personal como en la
profesional y social, estas circunstancias
adversas afectan a nuestras relaciones,
influyen en nuestro bienestar y a veces
atacan la salud física y mental.
Y TAL COMO DEMOSTRÓ C. DARWIN EN SUS
INVESTIGACIONES AL IDENTIFICAR UN EXTENSO
REPERTORIO DE EMOCIONES EN LOS ANIMALES Y QUE
ESTA MANERA DE EXPRESAR LAS EMOCIONES TENIAN
UNA FUNCION SOCIAL, PUES COLABORABAN EN LA
SUPERVIVIENCIA DE LA ESPECIE. TIENEN, POR TANTO,
UNA FUNCION ADAPTATIVA TAMBIEN EN LOS SERES
HUMANOS.

Gracias a las emociones y a las
actitudes, es como hemos sobrevivido y
evolucionado como especie.
PALABRAS CLAVE




FLORIZA RUIZ LIMON
Ma. DE LA LUZ RUIZ LIMON
FUENTES DE CONSULTA

RUIZ LIMÓN, RAMÓN (2006): HISTORIA Y EVOLUCION
DE LA PSICOLOGIA.

RUIZ LIMÓN, RAMÓN (2000): LA RAZÓN Y EL
CONOCIMIENTO SILENCIOSO.



        Ma. ANTONIA LIMÓN GUTIERREZ
        CATALINA MURILLO SALINAS
RECORDEMOS QUE: “LAS PALABRAS Y ACCIONES DIARIAS,
SON EL REFLEJO Y ESPEJO DE PENSAMIENTOS,
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, QUE DIRIGEN Y CONTROLAN LA
CONDUCTA Y PERSONALIDAD DE UN SUJETO.”

RUIZ LIMÓN, RAMÓN

INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E
INGENIERIA ESTRUCTURAL.

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Emociones y las actitudes

  • 1. LAS EMOCIONES Y LAS ACTITUDES RECURSOS QUE HAN PERMITIDO LA SOBREVIVENCIA Y ADAPTACION AL MEDIO AMBIENTE DEL SER HUMANO. RUIZ LIMÓN, RAMÓN RUIZ LÓPEZ, CUITLÁHUAC
  • 2. ¿EN QUÉ CONSISTE UNA EMOCIÓN? ES UN ESTADO AFECTIVO QUE EXPERIMENTAMOS, UNA REACCION SUBJETIVA AL MEDIO AMBIENTE QUE VIENE ACOMPAÑADA DE CAMBIOS ORGANICOS (FISIOLOGICOS Y ENDÓCRINOS) DE ORIGEN INNATO, INFLUIDOS POR LA EXPERIENCIA Y EL PENSAMIENTO.
  • 3. ¿DE QUÉ FORMA INFLUYEN LAS EMOCIONES? EN EL SER HUMANO, LA EXPERIENCIA DE UNA EMOCION DETERMINADA GENERALMENTE INVOLUCRA A UN CONJUNTO DE COGNICIONES, ACTITUDES Y CREENCIAS SOBRE EL MUNDO FISICO, QUE UTILIZAMOS PARA VALORAR UNA SITUACION CONCRETA Y, POR TANTO, INFLUYEN EN EL MODO EN EL QUE SE PERCIBE DICHA SITUACION.
  • 4. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? LAS EMOCIONES TIENEN UNA FUNCION ADAPTATIVA DE NUESTRO ORGANISMO A LO QUE NOS RODEA. ES UN ESTADO QUE SOBREVIENE SÚBITA Y BRUSCAMENTE, EN FORMA DE CRISIS MÁS O MENOS VIOLENTAS Y MÁS O MENOS PASAJERAS.
  • 5. PERO LAS EMOCIONES, AL SER ESTADOS AFECTIVOS, INDICAN ESTADOS INTERNOS PERSONALES, MOTIVACIONES, DESEOS, NECESIDADES E INCLUSO OBJETIVOS. Y ES ASI COMO, ESTOS ESTADOS INTERNOS PUEDEN MANIFESTARSE A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE REALICE UN SUJETO, Y A PARTIR DE UNA EMOCION PUEDE INFERIRSE CUAL SERÁ LA CONDUCTA FUTURA DEL INDIVIDUO, GRACIAS A LAS OBSERVACIONES Y ESTUDIO DE LA CONDUCTA HUMANA.
  • 6. APENAS TENEMOS UNOS MESES DE VIDA, ADQUIRIMOS EMOCIONES BASICAS COMO EL MIEDO, EL ENFADO O LA ALEGRIA. ALGUNOS ANIMALES COMPARTEN CON NOSOTROS ESAS EMOCIONES TAN BASICAS, QUE EN LOS HUMANOS SE VAN HACIENDO MÁS COMPLEJAS GRACIAS AL LENGUAJE, PORQUE USAMOS SÍMBOLOS, SIGNOS Y SIGNIFICADOS.
  • 7. ALGUNAS DE LAS REACCIONES FISIOLOGICAS Y COMPORTAMENTALES QUE DESENCADENAN LAS EMOCIONES SON INNATAS, MIENTRAS QUE OTRAS PUEDEN ADQUIRIRSE.
  • 8. EN SUS INVESTIGACIONES, CHARLES DARWIN (1859) OBSERVÓ COMO LOS ANIMALES (ESPECIALMENTE LOS PRIMATES), TENIAN UN EXTENSO REPERTORIO DE EMOCIONES, Y QUE ESTA MANERA DE EXPRESAR LAS EMOCIONES TENIAN UNA FUNCION SOCIAL, PUES COLABORABAN EN LA SUPERVIVIENCIA DE LA ESPECIE. TIENEN, POR TANTO, UNA FUNCION ADAPTATIVA.
  • 9. EXISTEN 6 CATEGORIAS BASICAS DE EMOCIONES EL MIEDO, LA SORPRESA, LA AVERSION, LA IRA, LA ALEGRIA Y LA TRISTEZA.
  • 10. SI TENEMOS EN CUENTA ESTA FINALIDAD ADAPTATIVA DE LAS EMOCIONES, PODRIAMOS DECIR QUE TIENEN DIFERENTES FUNCIONES: MIEDO: ANTICIPACION DE UNA AMENAZA O PELIGRO, QUE PRODUCE ANSIEDAD, INCERTIDUMBRE E INSEGURIDAD. POR TANTO, TENDEMOS HACIA LA PROTECCION. SORPRESA: SOBRESALTO, ASOMBRO, DESCONCIERTO. ES MUY TRANSITORIA. PUEDE DAR UNA APROXIMACION COGNITIVA PARA SABER QUÉ PASA. PERO AYUDA A ORIENTARNOS FRENTE A LA NUEVA SITUACION.
  • 11. AVERSION: DISGUSTO, ASCO, SOLEMOS ALEJARNOS DEL OBJETO QUE NOS PRODUCE AVERSION. YA QUE PRODUCE RECHAZO HACIA AQUELLO QUE TENEMOS DELANTE. IRA: RABIA, ENOJO, RESENTIMIENTO, FURIA, IRRITABILIDAD. NOS INDUCE HACIA LA DESTRUCCION.
  • 12. ALEGRIA: DIVERSION, EUFORIA, GRATIFICACION, CONTENTOS, DA UNA SENSACION DE BIENESTAR, DE SEGURIDAD. NOS INDUCE HACIA LA REPRODUCCION, ES DECIR, DESEAMOS REPRODUCIR AQUEL SUCESO QUE NOS HACE SENTIR BIEN, ES DECIR, QUEREMOS VOLVER A VIVIRLO O REPETIRLO YA QUE HA SIDO AGRADABLE Y SATISFACTORIO.
  • 13. TRISTEZA: PENA, SOLEDAD, PESIMISMO. NOS MOTIVA HACIA UNA NUEVA REINTEGRACION PERSONAL. EN RESUMEN, CADA EMOCION EXPRESA UNA CANTIDAD O MAGNITUD EN UNA ESCALA POSITIVO/NEGATIVA , ASI EXPERIMENTAMOS EMOCIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS EN GRADOS VARIABLES Y DE INTENSIDAD DIVERSA.
  • 14. PODEMOS EXPERIMENTAR CAMBIOS DE INTENSIDAD EMOCIONAL BRUSCOS O GRADUALES, BIEN HACIA LO POSITIVO O BIEN HACIA LO NEGATIVO.
  • 15. WULMIR PLANTEÓ QUE SIENDO LA VIDA Y LA SUPERVIVENCIA LO POSITIVO PARA EL SER HUMANO. LA EMOCION ES EL RESULTADO DE UNA MEDIDA (O VALORACION) SUBJETIVA DE LA POSIBILIDAD O PROBABILIDAD DE SUPERVIVENCIA DEL ORGANISMO EN UNA SITUACION DADA O FRENTE A UNOS ESTIMULOS DETERMINADOS. POR TANTO, LA EMOCION INFORMA AL ORGANISMO ACERCA DE LA FAVORABILIDAD DE CADA SITUACION. DIRIAMOS PUES, QUE LA EMOCION SE COMPORTA COMO UNA VARIABLE DE ESTADO INTENSIVA, ES DECIR, EL VALOR TOTAL, ES IGUAL AL PROMEDIO DE LAS PARTES.
  • 16. ¿EN QUÉ CONSISTE UNA ACTITUD? ES UNA RESPUESTA COGNITIVA Y EMOCIONAL DE UN SUJETO ANTE UNA SITUACION DETERMINADA. LA CUAL SE PRODUCE A PARTIR DE LAS PERCEPCIONES, LA MANIPULACION Y LA COMBINACION DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
  • 17. Toda actitud tiene un elemento emocional y otro intelectual. El elemento emocional, es un sentimiento a favor o en contra, de agrado o desagrado, de acercamiento o evitación del objeto de la actitud.
  • 18. El componente intelectual de la actitud, es una creencia sobre el objeto. Una creencia es la aceptación de un enunciado, si tenemos una actitud desfavorable hacia algo, también tendremos creencias sobre ello, que pueden ser un vago enunciado. Por ejemplo, “a es malo”, o más especifico, cuando hay “inflación esto produce mayores pagos de impuestos por los habitantes.”
  • 19. El aspecto creencia de una actitud, afecta a su elemento emocional y viceversa. por ello debemos de tener cuidado, de construir actitudes negativas. Las creencias son los enunciados hechos palabra, que acompañan los aspectos emocionales de las actitudes.
  • 20. El termino “prejuicio” denota una actitud, que no esta justificada, es decir, un pre-juicio (juicio previo). En cierta medida, todas las actitudes son prejuicios, puesto que es raro que contemos con suficiente información de primera mano para justificar plenamente nuestras actitudes. Sin embargo, cuando son fuertes, adversas y no muy de acuerdo con los hechos empíricos, se les llama prejuicios.
  • 21. Como puede observarse, las palabras y acciones cotidianas de la gran mayoría de las personas, están constantemente sujetas e influenciadas por prejuicios, actitudes, emociones y sentimientos. Por tanto, cuando se busca el elemento interno de la conducta en un sujeto, se encuentra que la constituye una fuerza que la determina y la impulsa, en este caso es el motivo.
  • 22. La palabra Motivo proviene de un vocablo latino que significa mover; podemos pensar que la motivación es el motor de la conducta de un sujeto. POR TANTO, PODEMOS DECIR QUE, LA MOTIVACION ABARCA TODA CONDUCTA ENCAUZADA HACIA UNA META. POR LO GENERAL ES CICLICA. EMPIEZA CON UNA NECESIDAD O MOTIVO, QUE INDUCE LA CONDUCTA ENCAMINADA A LA CONSECUCIÓN DE UNA META, DESPUES DE LO CUAL, EL MOTIVO QUEDA SATISFECHO.
  • 23. Por otro lado, el elemento externo de la conducta, está integrado por actos, siendo éstos, simples expresiones de una energía impulsada y administrada desde dentro del sujeto Los actos se dan en cadenas o series organizadas, unificadas por una energía interna, y expresivas de un estado peculiar del sujeto.
  • 24. A este conjunto de actos, animados por motivos comunes y constantes, se denomina actitud. Una actitud, es una respuesta negativa o positiva de una emoción o pensamiento por parte de un sujeto ante una situación determinada.
  • 25.
  • 26. El interés es un hecho psicológico, que consiste en un atractivo experimentado por el sujeto, hacia algo, y en virtud del cual asume una actitud que revela agrado, gusto, preferencia hacia aquello que lo provoca; es decir, el interés equivale a un dejarse llevar por el contenido interesante, a una debilidad hacia lo que significa atracción.
  • 27. ¿EN QUÉ CONSISTE UNA APTITUD? La Aptitud es la capacidad, la cualidad, la habilidad particular de UN SUJETO para actuar y responder (inteligencia intelectual y emocional) ante ciertas situaciones que se le presentan, partiendo de pensamientos previos.
  • 28. De acuerdo con lo anterior, se puede mencionar que, la conducta y personalidad de un sujeto, está constantemente influenciada por las emociones, los motivos, las actitudes, los intereses, las aptitudes, estos elementos conforman la estructura y naturaleza de la conducta y personalidad de un sujeto.
  • 29. OSHO mencionó, que las reacciones emocionales que nos dominan son una de las causas más comunes por las que caemos en estados de ánimo negativos y nos desbordan los problemas. Tanto en nuestra vida personal como en la profesional y social, estas circunstancias adversas afectan a nuestras relaciones, influyen en nuestro bienestar y a veces atacan la salud física y mental.
  • 30. Y TAL COMO DEMOSTRÓ C. DARWIN EN SUS INVESTIGACIONES AL IDENTIFICAR UN EXTENSO REPERTORIO DE EMOCIONES EN LOS ANIMALES Y QUE ESTA MANERA DE EXPRESAR LAS EMOCIONES TENIAN UNA FUNCION SOCIAL, PUES COLABORABAN EN LA SUPERVIVIENCIA DE LA ESPECIE. TIENEN, POR TANTO, UNA FUNCION ADAPTATIVA TAMBIEN EN LOS SERES HUMANOS. Gracias a las emociones y a las actitudes, es como hemos sobrevivido y evolucionado como especie.
  • 31. PALABRAS CLAVE FLORIZA RUIZ LIMON Ma. DE LA LUZ RUIZ LIMON
  • 32. FUENTES DE CONSULTA RUIZ LIMÓN, RAMÓN (2006): HISTORIA Y EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA. RUIZ LIMÓN, RAMÓN (2000): LA RAZÓN Y EL CONOCIMIENTO SILENCIOSO. Ma. ANTONIA LIMÓN GUTIERREZ CATALINA MURILLO SALINAS
  • 33. RECORDEMOS QUE: “LAS PALABRAS Y ACCIONES DIARIAS, SON EL REFLEJO Y ESPEJO DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, QUE DIRIGEN Y CONTROLAN LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD DE UN SUJETO.” RUIZ LIMÓN, RAMÓN INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INGENIERIA ESTRUCTURAL.