1. METODO CIENTIFICO
Es un método de investigación usado para producir o alcanzar conocimientos en
la ciencia, que puedan ser comprobados en cualquier lugar y por cualquier
persona.
Se define como:
“Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar
conocimientos válidos mediante instrumentos confiables”.
Esta sustentado por 2 pilares:
• Reproductibilidad: capacidad de repetir un determinado experimento, en
cualquier lugar y por cualquier persona.
• Falsabilidad: toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser
falsada. Esto quiere que aunque por medio de experimentos se intente
demostrar que la hipótesis es nula, los resultados demuestren que la hipótesis
es valida.

2. 1. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o
a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en
realidad, puede ser ocasional o causalmente.
2. Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas
observaciones o experiencias particulares, el principio particular
de cada una de ellas.
3. Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas
establecidas por el método científico.
4. Probar la hipótesis por experimentación.
5. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.
6. Tesis o teoría científica (conclusiones).

3. Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico,
algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo
complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización
de herramientas matemáticas, etc.
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que
consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante
experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis
son revisadas y cambiadas si no se cumplen.
“No existe un clasificación de los métodos científicos”.
Principales tipos de Metodos Cientificos:
 Método empírico-analítico..
 Método experimental:
 Método hipotético deductivo.
 Método de la observación científica
 Método de la medición

5. CONCEPTO
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica;
tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o
empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
 Sujeto: el que desarrolla la actividad, el investigador
 Objeto: La materia o el tema;
 Medio: El conjunto de métodos y técnicas adecuados;
 Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la
solución de una problemática detectada.

6.  Definición del problema de investigación
Consiste en una interrogante ante la cual la ciencia no tiene respuesta, y esta interrogante
debe cumplir 3 requisitos:
Conceptual: No existen elementos comprensivos y explicativos sobre las características,
los procesos, la esencia, el origen o dinamismo del asunto planteado.
Metodológico: Para conocer la respuesta a la interrogante planteada se requiere seguir
el método de investigación científica, o sea, que no es posible responder la interrogante
directamente mediante alguna técnica.
Académico: el problema de investigación planteado deben corresponder al campo
científico o profesional y al nivel académico que se propone la investigación.
 Elección de variables

7.  Definición de los objetivos o las hipótesis
Se definen los objetivos o metas a los que se pretende llegar o las propuestas de
solución a la interrogante planteada.
 Elección de la unidad de estudio
En esta etapa se debe elegir a quién va a responder la pregunta o dónde se va a
buscar la respuesta. La elección de la unidad de estudio no es obvia o mecánica, si
bien deriva de, y es coherente con, el problema de investigación.
 Elección de técnicas e instrumentos
Se debe diseñar o elegir las técnicas, los instrumentos y el procedimiento que
mediante su aplicación, lograr los objetivos de investigación, para contrastar las
hipótesis o para recoger datos y analizarlos.
Recolección de datos, aplicación de instrumentos o contrastación de hipótesis
Se aplican las técnicas e instrumentos según los instructivos respectivos, usando
los recursos y procedimientos necesarios. Se obtienen y registran los datos
producidos por los instrumentos. Suele ser necesaria la intervención de equipos
diversos y terceras personas en aspectos técnicos de la recolección de datos.
Esta etapa nos proporciona la información necesaria, con la cual el investigador
elaborará resultados y arribará a conclusiones o contrastará las hipótesis.

8.  Elaboración de resultados y conclusiones
Sobre la base de los datos obtenidos, se sistematizan los resultados, y se organizan
en función de los objetivos, o sea que el contenido y la forma en que se presentan
dependen de las metas y formas de conocimiento que se propusieron en los
objetivos.
Cuando se ha propuesto una hipótesis en el proyecto, se debe afirmar o negar la
misma, como una conclusión pero siempre sustentada en los resultados.
 Elaboración del informe final y comunicación
La elaboración del proyecto de investigación no es necesariamente una etapa del
proceso de investigación, excepto cuando se necesita formalizarse en un
documento. Por esta razón hemos dejado para la elaboración del proyecto, los
aspectos técnicos como el título, la justificación, la muestra y todos los demás
elementos y criterios para la redacción del mismo.