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1. LA RELATORIA
Sebastián García
Mauricio Hoyos
Andrés Ortega
Andrés Felipe Pérez

2. CONCEPTO
 Escrito que expresa el dominio de un tema
correspondiente a un estudio, autor u obra.
 requiere determinar todo lo que se considera
citable
 Ayuda a plasmar por escrito la forma en que se
aborda un autor.
 Se expresan las actitudes y herramientas con
las que nos acercamos a dicho autor.

3. CARACTERÍSTICAS
 No es un resumen. Debe haber apropiación del
tema.
 Implica un momento de aprendizaje.
 Requiere constante retroalimentación.
 Puede abordar uno o más textos.
 Expresa los cambios en la forma de pensar
después de la lectura.

4. ELABORACIÓN
Se desarrolla en tres momentos.
Cada momento tiene diferentes
opciones para elegir, según las
preferencias del autor y puede
contener uno más puntos.

5. Primer momento: Sobre la temática del
texto
 Identificar una tesis: se entiende como lo que el autor plantea o
defiende y no se debe confundir con el tema, ni convertir en un
resumen.
 El desarrollo de la argumentación: es dar las razones que el autor
utiliza para sustentar la tesis que propone y analizar la manera cómo
las organiza.
 Cuáles son las nociones y categorías centrales del texto: se puede
elaborar a partir de mapas conceptuales.
 Conclusiones que propone el texto: son generalmente el resultado de
la reflexión del autor desde la tesis por él propuesta.

6. Segundo momento: Sobre la
organización del texto
 Sentido e implicaciones del título: qué se espera
encontrar en el contenido a partir del título.
 Elaborar una reconceptualización: para esto es necesario
plantear el sentido del discurso y sus implicaciones;
elaborar mapas conceptuales y hacer uso de un lenguaje
propio para el tema y para la profundidad del escrito.
 Referencias al uso del lenguaje y sus implicaciones en la
temática expuesta en el texto.

7. Tercera momento: Sobre el proceso de
lectura
¿Qué nuevas ideas descubrió?
¿Qué no entendió?
¿Qué citaría?
¿Cómo fue su proceso de lectura?

8. LA EVALUACIÓN
 Esfuerzo y creatividad.
 Coherencia entre sus componentes.
 Cohesión: no debe ser un agregado de elementos
aislados.
 Concreción: expresar las cosas con la cantidad de
palabras adecuada.

9. LA RELATORÍA EN EL SEMINARIO
INVESTIGATIVO ALEMÁN
 Cuando se trata de participar en un Seminario Investigativo, la
Relatoría es un trabajo que desarrolla y explica el tema central de
una sesión
 Debe ser elaborado con todas normas y técnicas de la metodología
científica.
 No es el resumen de los propios puntos de vista del Relator, de sus
opiniones o de sus creencias, es un escrito documentado, fruto de sus
investigaciones y consultas que contribuya realmente al avance del
conocimiento

10. LA RELATORÍA EN EL SEMINARIO
INVESTIGATIVO ALEMÁN
 Las funciones en este caso son:
 1. Esclarecer el pensamiento de un texto.
 2. Esclarecer el pensamiento de un autor.
 3. Comparar dos autores en su contenido y metodología.
 4. Fundamentar su posición con base en criterios claros de argumentación.
 5. Sustentar un punto de vista frente a otros.
 6. Desarrollar y analizar por medio de la reflexión, un determinado problema.
 7. Estudiar un tema utilizando fuentes provenientes de otros autores
conocida trayectoria.