1º libro Digital publicado en Dolores, Buenos Aires, Argentina.

1. Historia del C.I.I.E Dolores
en su
45º Aniversario
1968 - 2013

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Agradecimiento
A quienes brindaron sus testimonios, y acercaron docu-
mentación para la reconstrucción de esta historia.
 De Dolores: Judith Kaisser de Villalba, Edith Talvat de Quin-
teros, María Amelia Toscano, Angel Heriberto “Beto” Balbi,
Lidia “Beba” Chirizola, Olga Sotossanto de Coria; Directora
actual, Prof. Asunción Luisa Fernández; Bibliotecaria actual,
Sra. María de los Ángeles Sarasola.
 Director del Archivo Municipal, Sr. Ángel “Miliki” Fortini.
 Secretaría de Asuntos Docentes.
 Al Diario “El Tribuno” y al diario “Compromiso” de Dolo-
res”
 De Gral. Pueyrredón: Insp. Jubilada, Prof. Estela Deluchi de
Lahitte.

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ÍNDICE
TÍTULOS Pág.
Carátula ------------------ 1
Agradecimiento ------------------ 2
Índice ------------------ 3
PARTE I :
LOS CIIEs en la Provincia de Buenos Aires
------------------ 4
PARTE II:
EL CIIE DOLORES
------------------ 8
SIGUIENDO CON SU HISTORIA ------------------ 9
LOS PRIMEROS SEMINARIOS ------------------ 9
LA BIBLIOTECA ------------------ 11
EVENTOS DESTACADOS ------------------ 15
EL CIIE MÁS RECIENTE EN EL TIEMPO ------------------ 21
CÓMO TRABAJA EL CIIE DOLORES
ACTUALMENTE - Año 2013
------------------ 23
LA PRIMERA COMISIÓN DIRECTIVA DE
LA ASOCIACIÓN COOPERADORA DEL
CIIE DOLORES
------------------ 28
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE LA
COOPERADORA
------------------ 29
CONFORMACIÓN DE LA ACTUAL
COOPERADORA
------------------ 30
PALABRAS DE LA DIRECTORA ACTUAL,
Prof. Asunción Luisa Fernández.
------------------ 31
FUENTES ------------------ 32
ANEXO ------------------ 33

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HISTORIA DE LOS CENTROS
DE CAPACITACIÓN DOCENTE (C.I.Es)
PARTE I : -En la Provincia de Buenos Aires
Los Centros de Investigaciones Educativas CIEs fueron creados en el año 1959 con el objeto
de desarrollar la investigación educativa, el perfeccionamiento docente y la extensión a la comunidad
en lo educativo y cultural.
En sus comienzos, la supervisión y coordinación general estuvieron a cargo de la D.E.P (Di-
rección de Educación Primaria). Y la coordinación del CIIE estaba bajo la responsabilidad del cargo
de SECRETARIA DE CIE. Las asesoras eran nombradas entre los docentes que se destacaban por su
Currículum, conocimientos y trayectoria, que pasaban al CIE con una función provisoria denominada
en ese entonces Orden Técnico.
En 1969, por Resolución Nº 1941, se autoriza la aplicación del reglamento para dichos cen-
tros. El reglamento contiene los siguientes temas: concepto del mismo, objetivos, estructura, organi-
zación, atribuciones del personal, estados técnico administrativos, archivos.
En sus comienzos debía ajustarse a la organización de Seminarios de Perfeccionamiento Do-
cente; primer motivo de la apertura de los Centros de Investigación Educacional.
Los Seminarios tenían como finalidad lograr cierta unidad de acción que a la vez de aunar es-
fuerzos, evitara la dispersión y la improvisación, determinando la capacitación y perfeccionamiento
del quehacer docente sobre bases científicas.
El maestro realizaba el Seminario en forma voluntaria, con una duración de tres años de
acuerdo al siguiente plan:
1º AÑO: Preseminario (Básico para todas las modalidades)
1º AÑO: SEMINARIO 1º Ciclo
2º AÑO: SEMINARIO 2º Ciclo.
En el año 1985 en que se crea la D.I.E (Dirección de Investigaciones Educativas) por Resolu-
ción Nº 60.020 los CIIEs pasaron a depender técnica y administrativamente de la misma. Hasta enton-
ces los CIEs cumplieron una importante tarea en el desarrollo del Perfeccionamiento Docente, pero
limitándose de alguna manera, sus otras dos funciones, Comunidad y Extensión Cultural y en particu-
lar la Investigación Educativa.

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5
Cuando pasan a depender de la D.I.E, sus responsabilidades son modificadas y ampliadas. En-
tre ellas:
 Tienden a promover, programar, desarrollar, orientar y coordinar la investigación edu-
cativa de la Dirección General de Escuelas y Cultura o en acuerdo con otras institucio-
nes educativas, ya sea de investigación o comunitarias en general.
 Pasan a ser el ámbito de investigación y perfeccionamiento para todas las ramas de la
enseñanza.
 Brindan espacio para el desarrollo de actividades de extensión a la comunidad.
 Conforman un Centro de Información y Documentación.
El 10 de febrero de 1992, la Directora General de Escuelas y Cultura de la Provincia de Bue-
nos Aires, determinó el cierre de los CIIEs, y con ello el cierre de más de cien bibliotecas pedagógicas
en la provincia.
El 19 de agosto de 1993, por Resolución Nº 10.393 se establece la puesta en funciones del per-
sonal de 31 CIEs de planta completa (Director, Secretario, Jefe de Medios, Bibliotecario).
Por Resolución Nº 6714/93 se aprueba la creación del Jefe de Medios de Apoyo Técnico-
Pedagógico para los Centros de Investigación Educativa de los Distritos no incluidos en la Resolución
Nº 1808/93 de planta completa, considerando que dichos CIE desarrollan su actividad como servicios
unidocentes, en la atención de las Bibliotecas.
El 28 de agosto de 1995, por Disposición Nº 153, la Subsecretaria de Educación Graciela De-
voto, dispone:
Art. 1º: Aprobar las Misiones y funciones a desarrollar por las Bibliotecas de los Centros de
Investigación Educativa que cuentan solamente con el cargo del Jefe de Medios de Apoyo Técnico-
pedagógico, mientras se mantenga la situación de cobertura parcial de la planta, las que obran
como Anexo I de la presente Disposición.
Art. 2º: Establecer que, en tanto sea único responsable del servicio, las funciones a cumplir
por el Jefe de Medios de Apoyo Técnico-Pedagógico son las que se enumeran en el Anexo II.
Art. 3º: Determinar que las Bibliotecas de los C.I.E de planta parcial se articularán con la
Dirección de Gestión y Capacitación Educativa, a los fines de recibir y transmitir información, a
través de un C.I.E de planta completa, cuyo detalle se indica en el ANEXO III. (Ver a continuación)

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Es entonces en 1995, cuando el CIIE DOLORES reinicia sus actividades normalmente, con la
designación de un J.M.T.P en la persona de la Prof. Liliana Cowes, a cargo posteriormente de su re-
conocimiento en cargo jerárquico, como Directora y único personal a cargo.
El 4 de septiembre de 2000, la Subsecretaría de Educación de la provincia de Buenos Aires,
por disposición Nº 498, “dispone aprobar las misiones y funciones de los Centros de Investigación
Educativa, las funciones de la Dirección de Gestión y Capacitación Educativa en relación con los
C.I.E y las funciones y responsabilidades del personal”.
Ya en el año 2005, por Resolución Nº 6028 se establece la cantidad de módulos asignados a
los denominados Centros de Información e Investigación Educativa.
Considerando entre otras cosas, que desde un enfoque Regional se hace necesario acordar es-
trategias para dar respuesta a la formación docente continua. Así como que los CIEs se constituyen en
organismos descentralizados de la capacitación docente, por tanto de la emanada del nivel central
como de aquella que da respuesta a las demandas distritales. Por Resolución Nº 3005 de 2006, se de-
cide “establecer que en la Planta Funcional de los CIEs, la totalidad de módulos correspondientes a
los capacitadores serán cubiertos por el mecanismo de selección por evaluación de Títulos, Antece-
dentes y Oposición […] designándose el personal a término en situación de revista provisional y re-
munerado con el índice de Educación Superior.” “Aprobar las pautas para la implementación de la
“selección” de los capacitadores con módulos, por evaluación de Títulos, Antecedentes y Oposi-
ción.”
Es así que a partir del 2006 se conforman los ETR: Equipos Técnicos Regionales. Que se
inscriben dentro del proyecto integral de “FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA, DE LA DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN”, integrado por especialistas de las
distintas Áreas. Son seleccionados por concurso de antecedentes y oposición, presentando un proyecto
ante una Junta evaluadora conformada por Inspectores Regionales y del Nivel Central, que luego de-
berán defender en forma oral ante dicha Junta.-
OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LOS ETR:
 Acompañar los procesos de desarrollo curricular en los diferentes niveles educativos.
 Desarrollar propuestas de capacitación en base a las demandas específicas de la región.
 Atender a las necesidades particulares, establecer relaciones con los agentes educativos, efec-
tuar acuerdos con ellos y ofrecer a los docentes de la región, la oportunidad de participar en
acciones de formación continua.
 Profundizar diferentes formas de acompañamiento a los procesos de enseñanza.

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PARTE II: -EL CIIE DOLORES
En Circular General Nº 43 del 06/03/67 el Ministerio de Educación de la provincia de
Buenos Aires anunció directivas a las cuales debía ajustarse la organización de los seminarios de Per-
feccionamiento Docente, primer motivo de la apertura de los Centros de Investigación Educacional.
Antecedentes testimoniales:
“En 1967 y por iniciativa de la entonces Inspectora de Educación Primaria, Sra. Lilit Echandi de
Claveranne, se comenzaron a reunir docentes destacadas con la Sra. Inspectora con la idea de con-
formar el C.I.E Dolores. Luego de sus efectivas gestiones, al año siguiente 1968 se aprueba su funcio-
namiento y comienza ya con sus actividades desde el inicio del Ciclo Lectivo de ese año.
“Desde el primer momento, Secretaria era Gladys Tavela de Monzani, Bibliotecaria Tita Felice,
ayudante de secretaría, Edith Talvat. Cuando yo hice Preseminario (1967) aun no estaba formado el
CIE; nos reuníamos con la Inspectora, quien nos daba los trabajos a realizar y nosotras investigába-
mos y redactábamos los trabajos. Ya al año siguiente, teníamos el CIE como tal.”
(Testimonio de Judith Kaisser, primera Asesora de CIE).-
SU FUNCIONAMIENTO YA OFICIAL
En nuestro Distrito, el C.I.E o actualmente C.I.I.E (Centro de Capacitación, Información e In-
vestigación Educativa) se inicia oficialmente al comienzo del Año Lectivo, en el año 1968, bajo la
supervisión de la Inspectora Lilit Echandi de Claveranne.
PRIMER EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CIIE 1968
SECRETARIA Sra. Gladys Tavela de Monzani
BIBLIOTECARIA Sra. Ana Lagar de Felice (Tita)
ASESORA DE PRESEMINARIO Sra. Judith Kaisser de Villalba
AUXILIAR DE SECRETARÍA Sra. Edith Talvat
Inscriptos en el 1º preseminario: 52 (Cincuenta y dos) docentes.-

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En ese tiempo el CIE dependía de la entonces Región Educativa XII con Distrito cabecera en
General Pueyrredón, Sede en la ciudad de Mar del Plata; que posteriormente pasó a ser Región XVI
por reorganización de Regiones a las que les daban el Nº de acuerdo a la cantidad de Distritos que la
conformaran. Más tarde, por otra reestructuración Regional de la Provincia de Buenos Aires, La Re-
gión XVI pasa a ser la Región 19 (Año 2004). En esa oportunidad el Distrito de Dolores se des-
prende de General Pueyrredón y forma parte de la actual Región 18, contando con 11 Distritos. (Do-
lores, Ayacucho, Castelli, Gral. Guido, Gral. Lavalle, Gral. Madariaga, La Costa, Maipú, Pinamar,
Tordillo, Villa Gesell). En 2005 se crea en cada Distrito el cargo de Jefe Distrital.
SIGUIENDO CON SU HISTORIA
Su primera sede estuvo ubicada en el edificio de la Escuela Nº 1 “Pedro Castelli”, sobre la ca-
lle Márquez y San Martín de esta ciudad, luego pasó a otro espacio de la misma escuela, para más
tarde trasladarse a la calle Pellegrini 408 (Dependencias de la Escuela Nº 10 “José de San Martín”-
Casa habitación) donde está situada actualmente.
Se ofrecían Seminarios y talleres de capacitación.
LOS PRIMEROS SEMINARIOS
En 1969 la inscripción se elevaba a 76 seminaristas, en 1970 llega a 83 y en 1971 alcanza a 96
inscriptos, incluyendo aquí comisiones de estudio del Distrito de Tordillo.
La mayor matriculación exige un acrecentamiento de personal especializado, ingresando en
1969 la Sra. Lidia N. de Mene como Asesora de Preseminario y 1º Ciclo de Comunidad y
Aprendizaje; la Sra. Alicia Marcet como Asesora de Primer Ciclo del Seminario General y del
de Especialización Estética; la Sra. Zunilda Galeano de Dávila como Asesora de 2º Ciclo del
Seminario General y de Comunidad y Aprendizaje.
En 1969, finalizaban el Seminario de Perfeccionamiento Docente ocho docentes y en
1970, 25 docentes, a quienes el Ministerio de Educación les otorga tres puntos adjudicables al
puntaje anual correspondiente.

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EQUIPO DIRECTIVO DEL C.I.E (1971)
-Foto de archivo, Revista Perfiles, Dolores, octubre 1971-
ARRIBA: Alicia “Chichina” Marcet, Angel Heriberto “Beto” Balbi, Gladys Mabel “Coca” Tavela de
Monzani.
ABAJO: Zunilda Galeano de Dávila, Lidia “Nené” Nobili de Mene, Edith Talvat de Quinteros.
Hacia 1971 se desarrollaban entonces en el CIE, tres modalidades de SEMINARIOS:
 SEMINARIO GENERAL
 ESPECIALIZACIÓN ESTÉTICA
 COMUNIDAD Y APRENDIZAJE
En tres años, entre Preseminario, 1º Año y 2º Año de Seminario.
EN QUÉ CONSISTÍAN LOS SEMINARIOS
El trabajo de seminario consistía en la investigación personal del propio seminarista,
en la búsqueda de datos, conocimientos, etc. Que hicieran al develamiento, información, eva-
luación e interpretación de lo que se quería conocer con rigurosa base científica. El Asesor era
un guía orientador, una vez que inicia a su grupo en el conocimiento y uso de las técnicas de
investigación y de trabajo intelectual.
La evaluación final de cada seminario anual, era un coloquio.

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LA BIBLIOTECA
La Biblioteca Psicopedagógica (930 volúmenes) era hacia 1971 por la cantidad y calidad de
los mismos, sin duda, la más importante del Distrito, ya que contemplaba las siguientes materias: Fi-
losofía, Psicología, Pedagogía, Didáctica y Sociología. Se inició bajo la dirección de la Sra. Ana
Lagar de Felice (Tita), 1ª bibliotecaria; al retirarse, se hace cargo de la misma el Sr. Angel H. Bal-
bi.(Beto)
En un plan ambicioso, la Asociación Cooperadora contribuyó a su acrecentamiento, ya que
esta biblioteca fue iniciada por el magisterio local. Aunque en esos tiempos también recibían
anualmente de 50 a 70 textos del Ministerio de Educación.
La Biblioteca era visitada por un promedio de 70 a 80 docentes de diversas Ramas.
Uno de los objetivos inmediatos de este grupo de trabajo en esos tiempos era el de promover
una amplia difusión de este medio de perfeccionamiento, para integrar y canalizar inquietudes de los
maestros titulares o aspirantes a la docencia, en Pro de la actualización pedagógica.
En el 1º libro de Inventario de Biblioteca, rubricado por el Consejo Escolar en fecha 8 de
marzo del año 1988, con la firma de la Presidenta del Cuerpo, Sra. Araceli Elena Vacca y la Tesorera
Sra. Angélica Roch, encontramos el 1º libro inventariado con el Nº 1, Signatura topográfica
370.15, ingresado en Alta el 13/8/76.
TÍTULO: “NATURALEZA Y EDUCACIÓN DEL CARACTER”
AUTOR: Rudolf Allers
FECHA DE PUBLICACIÓN: 1957
LUGAR: Barcelona
ADQUISICIÓN: Donación

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La biblioteca del CIIE posee dos ejemplares del mismo título y aquí se lo presentamos… Un
libro que es parte de la historia de la Biblioteca del CIIE… Y aún se encuentra para consulta o inves-
tigación:
ACTUALMENTE LA BIBLIOTECA DEL CIIE CUENTA CON ALREDEDOR
DE 3000 VOLÚMENES.

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CONTINUANDO LA HISTORIA DEL CIIE DOLORES…
En 1987 asume como Inspectora de Educación Primaria la Sra. Judith Kaisser de
Villalba, teniendo su Sede en el mismo local del CIIE, Pellegrini 408 al que también supervi-
sa.
Siendo Sede de Inspección también se reunían allí, los Inspectores de la zona, como
Nestor Avas, Marlene Razzetti, Elena Arispe, Alicia Marcet, Delia Domínguez, entre
otros. Con el apoyo del personal del CIE se elaboraban documentos y circulares; también se
analizaban los documentos que llegaban de la DEP y se establecían acciones a seguir de
acuerdo a los mismos.
En ese entonces estaba como secretaria Rosa Abait de Nasif a la que sucedió tras
su jubilación, Ma. Amelia Toscano, y como bibliotecaria Olga Sotossanto de Coria, hasta
1992 en que se cierra el CIE por disposición de la Dirección General de Escuelas y Cultura al
igual que todos los de la Provincia de Buenos Aires, reabriendo al año siguiente por otra nueva
resolución. (Ref.: Parte I- Prov. De Buenos Aires)
Otros miembros del CIE en esos tiempos: Inspectora y asesora de Educ. Especial,
Sra. Ester Marcos; Insp. De Jardín que tuvo a su cargo el seminario de su Nivel, Mabel
Ortega; también se recuerda a Duilio Forgué en su paso por el CIE. A Angélica Curi,
Zunilda Galeano, Dora Tesluk de Bonavita, como asesoras en distintas modalidades.

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DESPEDIDA DE LOS INSTRUCTORES DE LA REGIÓN XII QUE
ORIENTABAN A LOS DOCENTES REGIONALES, EN DISTINTAS ÁREAS DEL
APRENDIZAJE.
FOTO DE ARCHIVO PERTENECIENTE A LA EX SECRETARIA DE CIE
EDITH TALVAT, donde se puede descubrir a:
Ulises Marchesi, Evelia Doumic, Susana De Gregorio, Ana María Rinaldi, Mirta Llo-
na, Alicia Ma. del Carmen Rosa Marcet, Ángel Heriberto "Beto” Balbi, Elisa Albello, Celsa
Lettieri, Graciela Tormey, Edith Frascarolli, Lidia Nobili,Neri Zochi, Noemí Mestralet, Gladys
Tavella, Zunilda Esther Galeano, Elsa Arrondo, Edith Talvat.

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EVENTOS DESTACADOS DEL CIIE DE DOLORES
-1-
XII Congreso Nacional Anual de AMRA 1990
(Asociación de Maestros Rurales de la Argentina)
“TLANECE – MACEHUALI”
(“Es hora de dar frutos”)
En 1990, el CIIE y la DEP de la Prov. organizaron Inscripción para el Congreso Anual
de AMRA (Asociación de Maestros Rurales de la Argentina), que se realizó en las Instalacio-
nes de la Escuela Agraria de Dolores en el mes de enero, con asistencia de maestros de todas
las provincias, ya que fue un evento de carácter Nacional.
Resolución Nº 358/89, Art. 1º: “EL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN
RESUELVE: Art.1º: Auspiciar el XII ENCUENTRO NACIONAL DE MAESTROS RURALES
DE LA REPÚBLICA ARGENTINA que se llevará a cabo en la ciudad de Dolores del 21 al 28
de enero de 1990” (SIC).Firma: Prof. Juan Carlos Moschen, viceprecidente 2º, Consejo Gene-
ral de Educación y Cultura, Dirección General de Escuelas y Cultura de la Prov. De Buenos
Aires y Amancio Luis Pieroni, secretario.
Decreto Nº 1125/89. Art. 1º: “Declárase de INTERÉS MUNICIPAL el XII
ENCUENTRO NACIONAL DE MAESTROS RURALES ARGENTINOS, que tendrá su sede en
nuestra ciudad (Dolores), durante los días 21 al 27 de enero de 1990, en las instalaciones de
la Escuela Agraria “Osvaldo Magnasco”. (SIC). Firma: Intendente Municipal Dr. Juan Carlos
Valente y Secretario de gobierno Prof. José Fernando Selva.
AÑO 2013
El XXXIV Encuentro Nacional de Maestros Rurales, organizado por la (AMRA),
se llevó a cabo del 20 al 27 de enero de 2013 en la ciudad Presidencia Roque
Sáenz Peña, de la Provincia del Chaco.

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COBERTURA PERIODÍSTICA DIARIO “EL TRIBUNO” de Dolores

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DIARIO “TRIBUNA” de Cnel. Brandsen, Prov. De Buenos Aires.

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-2-
UNA IMPORTANTE VISITA
CONFERENCIA DE LA Prof. SUSANA AVOLIO DE COLLS
En la Feria del Libro organizada entre la Escuela Primaria Nº 30 y el CIIE Dolores.
Se realiza en la misma Escuela 30, durante la gestión como Secretaria de CIIE, de la Sra.
María Amelia Toscano.
Testimonio: Sra. Olga Sotossanto de Coria)

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EL CIIE MÁS RECIENTE EN EL TIEMPO
Luego de la reapertura de los CIES de la provincia de planta completa, en las dependen-
cias del CIIE Dolores solo se mantiene su biblioteca. En el local se asienta la Jefatura Regional. Pero
no funciona aún como CIE, dada la reorganización Institucional de la Región y la creación de la Se-
cretaría de Inspección de Dolores, más tarde llamada Secretaría de Asuntos Docentes.
En Resolución Nº 6714/93 se aprueba la creación del cargo de Jefe de Medios de Apoyo
Técnico-Pedagógico para los Centros de Investigación Educativa de los Distritos no incluidos en la
Resolución Nº 1808/93, DE PLANTA COMPLETA
En el año 1995 el CIE Dolores de planta parcial, depende aún del CIE de General Pueyrredon
De Planta Completa) debiendo desarrollar su actividad como servicio unidocente, en la atención de la
Biblioteca.
Por Disp. Nº 153 del 28 de agosto de 1995 se establece aprobar las Misiones y Funciones a
desarrollar por las Bibliotecas de los CIIEs que cuentan solo con el cargo de J.M.A.T.P.
Ese mismo año, por Disposición Nº 12/95 se designa como Jefe de Medios Técnico-
Pedagógicos a la Prof. Elsa Liliana Cowes, como único personal responsable a cargo de la Institución
Ese mismo año, por Disposición Nº 12/95 se designa como Jefe de Medios Técnico-
Pedagógicos a la Prof. Elsa Liliana Cowes, como único personal responsable a cargo de la Institución.
El 15 de marzo de 2004, se otorga a la Sra. Lidia Virginia Chirizola, titular del cargo de Bi-
bliotecaria del I.S.F.D Nº 168 de Dolores, Cambio de Funciones permanente en el CIE Dolores, a
partir del 11 de marzo de 2004. Teniendo continuidad hasta la actualidad (2013).
Poco después, por Resolución 07/05 se le reconocen funciones jerárquicas transitorias como
Director del CIIE Dolores, desde el 01/05/05 a la Prof. Elsa Liliana Cowes.
En el año 2006 ingresa la Bibliotecaria Sra. Zulma Cretón a través de un pase de orden técni-
co, para posteriormente por MAD 2008, confirmar el cargo de Bibliotecaria titular en el CIIE.
En el año 2010, por renuncia de la Directora Elsa Liliana Cowes, la Secretaría de Asuntos do-
centes otorga el reconocimiento del desempeño de Funciones Jerárquicas Transitorias del CIE de Do-
lores a la ETR, Prof. Fernández, Asunción Luisa, miembro del Equipo Tècnico Regional desde el 13
de abril de 2010 y hasta la sustanciación de las Pruebas de Selección.(Disp. Nº 39/10).
Al año siguiente, por Disp. Nº 19/11, La Prof. ASUNCIÓN LUISA FERNÁNDEZ es de-
signada Directora provisional del CIE Dolores, del listado resultante de las Pruebas de Selec-
ción, a partir del 19 de abril de 2011.
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Tras la jubilación de la Bibliotecaria Zulma Cretón en 2012, toma el cargo la Bibliotecaria
Sra. María de los Ángeles Sarasola. (Pase Provisorio de Gral. Guido).
En ese año, también integran el Equipo de CIIE dos docentes en cambios de función: Docente
Ofelia Rollié (Directora Titular de la Escuela Rural Nº 29) y la docente Lila Estela Lahitte (Inspectora
titular de Educación Primaria). Auxiliar de mantenimiento: Sra. Liliana Diubertti..-
Hasta 2012, los CIIEs dependían de Educación Superior.
En 2012 pasan a depender de:
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE PROYECTOS ESPECIALES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA
CENTROS DE CAPACITACIÓN, INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
C.I.I.Es
*************************************
LOGO DE CIIE DOLORES CREADO EN EL AÑO 2012

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CÓMO TRABAJA EL CIIE DOLORES ACTUALMENTE
- Año 2013 –
TESTIMONIOS: Directora, Prof. Luisa Fernández y Bibliotecaria, Sra. María
de los Ángeles Sarasola.
El CIIE Dolores, desarrolla su trabajo sobre los lineamientos de la Política Educativa estable-
cida por la DGCyE de la Provincia de Buenos Aires, la Dirección de Proyectos Especiales y la Direc-
ción de Formación Continua, desde el marco de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 (Año 2006),
La Ley de Educación Provincial Nº 13.688 (Año 2007) Art. 96 y los Diseños Curriculares de la Pro-
vincia de Buenos Aires.
POLÍTICA INSTITUCIONAL, SU IDEARIO Y ORGANIZACIÓN
Siguiendo el pensamiento de Perkins, una Organización Inteligente es la
que es capaz de controlar sus propios procesos y resultados. Y los ci-
mientos están en la conformación de un auténtico Equipo de trabajo.
VISIÓN: Esta Institución en tanto Centro de Investigación y actualización educativa pretende pro-
mover la reflexión constante a partir de la investigación y la implementación de nuevos y variados
formatos de capacitación que atiendan a las necesidades actuales, brindándoles a los docentes nuevas
estrategias y recursos para mejorar las prácticas áulicas.
MISIÓN: Los CIEs de la Provincia de Buenos Aires son considerados en el marco de la descentrali-
zación educativa, ámbitos privilegiados de Gestión Curricular. Constituyen nexos entre la Dirección
de Formación Continua y los docentes del distrito.
Son los organismos encargados de contribuir a la difusión, organización, implementación, monitoreo
y convalidación de acciones de capacitaciones distritales, así como impulsar acciones de investiga-
ción, relevar y difundir experiencias educativas innovadoras del distrito.
Asimismo sistematizan la información, documentación pertinente y recursos pedagógicos didácticos y
los ponen a disposición de la comunidad distrital.
ACCIONES al interior de la Institución
 Conformación de Equipos de Trabajo y Trabajo en Equipo.
 Aprovechamiento eficaz de los RRHH, según sus fortalezas y roles.
 Brindar un ambiente confortable, cálido y alegre.
 Cordialidad y empatía en el trato con y entre los miembros del Equipo.
 Archivos completos y ordenados para dar respuestas expeditivas y ahorrar tiempos y esfuer-
zos.
 Sistematización de la información en archivos digitalizados y organizados por año y temática,
con los recursos que brindan los Ordenadores e Internet para ubicación rápida de la informa-
ción o recursos.

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 Libro de comunicaciones informales e interactivas, entre el personal, éste con la Dirección y
viceversa para asegurar el poder dar respuestas en cada turno.
 Horario diario de encuentro entre personal de los dos turnos para establecer acuerdos conjun-
tos.
 Compromiso y apoyo en el trabajo de la Cooperadora.
ACCIONES hacia el exterior de la Institución
 Atención personalizada, en el trato personal o a distancia.
 Difusión amplia de los cursos y toda novedad de interés de las Comunidades Educativas.
 Difusión de la Biblioteca de CIIE y su oferta: Préstamos, Consulta en Sala, Investigaciones,
recomendaciones, asesoramiento, libros digitales, otros
 Proyección de la Institución en la comunidad, para el conocimiento de la tarea que desempeña
el CIIE.
 Interacción con Instituciones gubernamentales o no gubernamentales para la realización de
eventos conjuntos.
 Presencia en Actos Patrios organizados por la Municipalidad o las escuelas, al igual que even-
tos de la comunidad.
 Acuerdos conjuntos con autoridades educativas provinciales de la localidad y la Región.
EL CIIE ORGANIZA SU PROYECTO INSTITUCIONAL SOBRE LA BASE DE TRES EJES
A SABER:
 INSTITUCIÓN – CAPACITACIÓN:
El CIIE ofrece cursos gratuitos y con puntaje. Presenciales, Semi presenciales y a Distancia
(Virtuales), para los distintos Niveles y Modalidades de la enseñanza: Inicial, Primario, Se-
cundario, Adultos. Algunos en servicio y otros fuera de servicio. También Talleres, Ateneos y
Asistencias Técnicas de acuerdo a las necesidades y demandas de las Comunidades Educativas
y/o por solicitud del Equipo de Inspectores que lo requieran. Otro dispositivo son los cursos
para Directores, Preceptores, actualmente se incluyeron cursos para Inspectores y Directores
de Nivel Primario de toda la Pcia de Buenos Aires.
Las ofertas atienden a la diversidad de destinatarios, es decir a docentes en ejerci-
cio, de todos los niveles y modalidades, ya sean de gestión pública y/o privada.
Para la aprobación de los cursos es necesario que los docentes cumplan con los requisi-
tos establecidos por la Dirección de Proyectos Especiales: Asistencia 80%, presentación de
trabajos prácticos (carga horaria no presencial) y la aprobación de una prueba escrita indivi-
dual y presencial.
Los cursos virtuales que se difunden y realizan desde el Portal ABC de la DGCyE, tie-
nen tutores en línea del Nivel Central. Los docentes que elijan esta modalidad, deben cumplir
con todos los TP (Trabajos Prácticos) indicados por los tutores en tiempo y forma y presentar
el trabajo final el día de la evaluación, la cual es escrita y presencial en la sede del CIIE más
próxima a su domicilio. Las evaluaciones finales virtuales se toman el mismo día a la misma
hora en todos los distritos de la Pcia de Buenos Aires.
Los que dictan los cursos son capacitadores miembros del ETR (Equipo Técnico Re-
gional) quienes dependen pedagógicamente de los ETC (Equipo Técnico Central) y adminis-
trativamente de los CIIEs. Acceden al cargo por concurso. Los cargos duran 3 años y son pro-
visionales. Los capacitadores se desplazan por toda la regiòn. Hay un capacitador de Tic en
cada distrito que capacita únicamente en su localidad distrital.
Los cursos son diseñados y creados por los ETR en trabajo conjunto con los ETC. Se
plantean propuestas de capacitación que giran sobre temáticas de interés, fundamentadas en

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los contenidos y orientaciones de los Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos Aires.
Cap de Cap: Son jornadas de Capacitación para Capacitadores y directores de CIIE.
Generalmente duran 3 días. Son jornadas intensivas de trabajo, coordinadas por el Equipo
CIIE (Directora de Formación Continua, Coordinadora de CIIEs y todo su equipo de trabajo),
los ETC, los ETR y directores de CIIE. Se llevan a cabo acciones donde se programan todos
los dispositivos que se van a implementar en la provincia teniendo en cuenta los lineamientos
actuales. Es un espacio de diálogo e intercambio. Se presentan las nuevas acciones a llevarse
a cabo, se elaboran proyectos, se realizan debates y otras actividades.
Reuniones Regionales: Son reuniones donde asisten los directores de toda la Región
18 .En algunas asisten los ETR. Se establecen acuerdos para las acciones de capacitación Ca-
da distrito presenta las demandas y se confecciona un diagrama con toda la oferta de cursos y
AT.
Ya con el organigrama Regional, se hacen los organigramas Distritales y se van difun-
diendo los cursos y Asistencias Técnicas de cada localidad. Siendo el CIIE Dolores, el CIIE
cabecera donde se realizan la mayor cantidad de reuniones para establecer acuerdos regionales
o conformar mesas evaluadoras para la selección de los ETR.
Este año se realizará el Primer Congreso Provincial de Formación Docente Conti-
nua: “La Formación Docente Continua en los actuales escenarios educativos. Modelos, políti-
cas estrategias y prácticas”. Se llevará a cabo los días 11, 12 y 13 de noviembre en Mar del
Plata. Pueden participar docentes como asistentes o expositores. El Congreso apunta a crear
un espacio colaborativo de reflexión, sobre el estado actual del campo específico de la forma-
ción docente continua profundizando el debate acerca de la formación permanente.
DATOS ANUALES 2012, PARA COMPARAR EL CRECIMIENTO DE
MATRÍCULA DE DOCENTES QUE SE CAPACITAN HOY, SIGLO XXI, EN
RELACIÓN CON LOS INICIOS DEL CIIE DOLORES, EN EL SIGLO PASADO.
LA CANTIDAD VA FLUCTUANDO CADA CICLO LECTIVO. EN
PROMEDIO DE LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS, ES DE ALREDEDOR DE 300
CAPACITANDOS POR AÑO.
REGISTRO FINAL 2012:
CANTIDAD DE
CURSOS 2012
CANTIDAD DE DOCENTES
Matrícula Inicial Matrícula Final
22 115 445
 BIBLIOTECA Y COMUNIDAD
La Biblioteca del CIIE es un verdadero centro de recursos y servicios en apoyo a las
instituciones educativas, donde los usuarios, fundamentalmente los docentes y estudiantes en
formación pueden concurrir no solo a hacer uso de sus instalaciones, sino a solicitar informa-
ción, orientación en la selección del material bibliográfico u otros para el uso en las aulas.
Cuenta también con Videoteca y Hemeroteca.
El lector es la razón de ser de una biblioteca, hacia él está dirigida la atención, su orga-
nización técnica y administrativa, por lo que toda la documentación y bibliografía está infor-
matizada a través del programa Aguapey. Este programa permite la ubicación rápida de los
materiales requeridos para el préstamo de libros u otros.

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El propósito principal es brindarle a quien vista la biblioteca, la mejor manera de res-
ponder a sus intereses y necesidades: información, investigación, actualización o recreación.
Apoya y complementa las acciones de Capacitación y responde a la Política Institucional, en
un verdadero trabajo de Equipo.
Se proyecta , conectándose para trabajos en Red con otras Instituciones y Bibliotecas
de la Comunidad, tanto en eventos como en el plano virtual, por medio de las Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones, desde el Eje de COMUNIDAD y EXTENSIÓN
CULTURAL; utilizando como recurso las Redes Sociales (Facebook) y el Weblog del CIIE.-
http://www.facebookciiedolores
http://ciiedolores.wordpress.com
Toda la Institución cuenta con Internet y servicio de WI-FI.
En su inventario actual, hay registrados alrededor de 3000 volúmenes.
 COMUNICACIÓN Y EXTENSIÓN CULTURAL
Partimos de la idea que las comunicaciones, tanto en forma, contenido, modo y canales
son fundamentales para atraer la atención y lograr nuestros objetivos: Que los docentes reco-
nozcan a nuestra Institución como aquella que siempre da respuestas. Como Organización In-
teligente, capaz de pensar en un verdadero Equipo de trabajo que evalúa permanentemente sus
procesos y resultados, fortaleciéndose y mejorando el servicio para ofrecer calidad y calidez.
Una Institución que sea atractiva e interesante para estimular el deseo de la profesionalización
a través del estudio permanente y la investigación sobre las prácticas pedagógicas.
Al hacer conocer el Centro de Capacitación, Información e investigación Educativa, se
logra posicionarla en la comunidad con una fuerte identidad; desde lo que ofrece al interior del
establecimiento… Pero también fortaleciéndose con las acciones de difusión de su quehacer
cotidiano, tanto utilizando para su difusión la Red Social de Facebook, como el Weblog que
abre un abanico de posibilidades de interacción con otras Instituciones locales, regionales,
provinciales. Principalmente con su Red de CIIEs.
Complementan a esos recursos, la atención telefónica cordial, el recibimiento amable,
los gestos de agradecimiento, las notas en papel prensa, los correos electrónicos y el chat.
El CIIE también hace acto de presencia en todo evento comunitario, fomentando el
trabajo interinstitucional, con las escuelas de los distintos Niveles y centros culturales con los
que interactúa. Así como acompaña a los ETR en su presentación de los cursos.
Es para el CIIE DOLORES, una tarea fundamental la difusión clara y completa de los
Cursos de Capacitación, la etapa de las inscripciones, la búsqueda de socios de la Cooperadora
y la invitación a visitar la biblioteca, conocer el material y realizar préstamos de libros, reci-
biendo al visitante con la mejor animosidad para estimularlo a volver y también para que actúe
como agente de difusión, por el trato y servicio recibido.

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EQUIPO CIIE DOLORES 2013
-Comparte las instalaciones con la Dirección de Formación Profesional.
Director: Prof. Daniel Martinó y Secretaria, Sra. Graciela Gimenez.

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LA PRIMERA COMISIÓN DIRECTIVA DE LA
ASOCIACIÓN COOPERADORA DEL CIIE
En Acta Nº 1, fechada el 16 de abril de 1973 a las 18 hs., del 1º Libro de Actas de Co-
operadora habilitado por el Consejo Escolar, abajo firmante el Comisionado Escolar Pedro
C. Macchi, “tiene lugar una reunión plenaria de alumnos seminaristas, invitados especiales y
personal de esta oficina (Sede del Centro de Investigación Educativa- a los efectos de formar
la Comisión Directiva, que regirá los destinos de la futura Asociación Cooperadora, de
acuerdo a lo establecido en el Decreto 4767/72” (SIC)
Quedó constituida la Comisión Directiva Provisoria, confirmada poco después como la
1ª Comisión de la Asociación Cooperadora, en fecha 22 de agosto de 1973, por Resolución Nº
684/73 e integrada de la siguiente manera:
PRIMERA COMISIÓN COOPERADORA
Aprobada el 22 de agosto de 1973
PRESIDENTE: Gladys M. Tavela de Monzani
SECRETARIO: Alicia Dimare de Cairoli
TESORERO: María Angélica Repetto
VOCALES TITULARES: Domingo G. Valente; Adela J. Robles; Sonia Bidart
de Turioni .
VOCALES SUPLENTES: Marta Villarino y Liliana Belmartino.
REVISORES DE CUENTAS TITULARES: Lidia F. Nóbile de Mene, Zunilda
E. Galeano de Dávila
REVISOR DE CUENTAS SUPLENTE: María Luisa Lagorio
ASESORA: Secretaria del CIE, Sra. Edith Talvat de Quinteros

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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE LA COOPERADORA
Resolución Nº 0684 del 22 de agosto de 1973

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ASOCIACIÓN COOPERADORA ACTUAL
CENTRO DE CAPACITACIÓN, INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
C.I.I.E DOLORES – REGIÓN 18
COMISIÓN DIRECTIVA 2013-2014
PRESIDENTE: Urquieta, Élida Angélica
SECRETARIO: Olariaga, Nelly M.
TESORERO: Rosas, Amanda Noemí
VOCALES TITULARES: Chirizola, Lidia Virginia., Cretón, Zulma Noemí; Focké, Irma
Delma.
VOCALES SUPLENTES: Lázzaro, Pablo; Rinaldi, Ana María.
REVISOR DE CUENTAS DOCENTE: Sarasola, María de los Ángeles.
REVISOR DE CUENTAS TITULAR: Gimenez, Graciela I.
REVISOR DE CUENTAS SUPLENTE: Lahitte Lila Estela
ASESORA: Directora Asunción Luisa Fernández.

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“El trabajo en equipo es una condición que implica trabajar en cooperación con
otros de una manera coordinada, armónica y enfocada, aprovechando las fortalezas de
cada cual y potenciándolas a favor del grupo; generándose así una sinergia cuyo im-
pacto, se traduce en una mejor calidad del servicio que se ofrece, así como el fortale-
cimiento profesional de quienes conformamos el Equipo Institucional. Este proceso de
retroalimentación interna, se va irradiando progresivamente en la comunidad docente
distrital.
Desde una gestión estratégica que responde a este recorte paradigmático, se-
guimos en el camino de la transformación y el crecimiento Institucional de nuestro
CIIE.”
Asunción Luisa Fernández
DIRECTORA
CIIE DOLORES
PROVINCIA DE BUENOS AIRES

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FUENTES
DOCUMENTALES: Archivo documental de CIIE: Actas, Resoluciones, Disposicio-
nes, Decretos, Circulares de la DEP, DIE y DGCyE., Biblioteca Institucional.
FOTOS: Colaboración personal de los que fueron parte del CIIE Dolores desde sus
inicios, fotos de archivo CIIE, digitalizaciones de artículos de revistas y diarios.
TESTIMONIALES: Testimonios de Protagonistas que pasaron por CIIE como Secre-
tarios, Asesores, Bibliotecarios, etc
ARCHIVO HISTÓRICO MUNICIPAL: Revista Perfiles, Edición Octubre del Año
1973. Artículo.
PERIÓDICOS: Diario EL TRIBUNO de Dolores, Diario TRIBUNA de Cnel. Brand-
sen, Diario Compromiso.
INTERNET: Diario Compromiso Online.

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ANEXO

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PUBLICACIÓN DIARIO
COMPROMISO ONLINE
-Emotivo encuentro para la reconstrucción de la historia del CIIE
con motivo de los 45º años de la Institución.
- 2 de agosto de 2013 -
En la foto:
Amelia Toscano, Judith Kaisser, EdithTalvat de Quinteros, Angel H.“Beto” Balbi, Bibliotecaria Mar-
ía Sarasola, Insp. en cambio de función Lila Lahitte.

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RECONSTRUCCIÓN DE ESTA HISTORIA
Agradable reencuentro 02/08/13
Año del 45º Aniversario del CIIE Dolores
-PASADO Y PRESENTE UNIDOS POR LA HISTORIA-
Judith Kaisser de Villalba, Edith Talvat de Quinteros, María Amelia Toscano, y Angel Heriber-
to “Beto” Balbi, junto a la actual bibliotecaria María de los Ángeles Sarasola y la Insp. Lila
Lahitte (Cambio de función en CIIE).-
AUTOR DEL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Lila Estela Lahitte
HISTORIA DEL CIIE DOLORES EN SU 45º ANIVERSARIO por Lila Estela Lahitte se encuentra
bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported
-1ª Edición, 19 de septiembre de 2013-