1. Educación media superior (México) 1
Educación media superior (México)
La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años en sistema escolarizado
por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce
como bachillerato o preparatoria. Algunas se dividen en varias áreas de especialidad, donde los estudiantes
adquieren conocimientos básicos preparatorias abiertas, todas deben estar incorporadas a la SEP (Secretaría de
Educación Pública) o a alguna universidad estatal o nacional. Entre ellas se encuentran: la UNAM, el IPN, la UAM y
la UACM en el Distrito Federal; la UANL en Nuevo León, la UADY en Yucatán, la UT en Tamaulipas, la UAA en
Aguascalientes, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en Michoacán, la UAN Universidad
Autónoma de Nayarit en Nayarit o la UDG en Jalisco. Cada uno de los 31 estados de la República Mexicana tiene
una universidad estatal; la mayoría de las cuales son autónomas.
Reforma Integral a la Educación Media Superior de 2009
La Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS) es una revisión de la currícula académica manejada
por las diversas instituciones que imparten el bachillerato en México. Fue anunciada mediante el acuerdo 442
publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de septiembre de 2008 [1], documento donde se establecen los
ejes de la RIEMS, y entró en vigencia a pártir del período escolar 2009-2010. La RIEMS busca unificar planes de
estudio del bachillerato en el país y profesionalizar los servicios académicos que se prestan en ese nivel.[2]
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) no aceptó implementar la reforma en sus planteles de nivel
medio superior, al considerar que existen diferencias pedagógicas entre los modelos académicos adoptados por esa
universidad y los que adoptaron la RIEMS. Por lo tanto, la UNAM no forma parte del Sistema Nacional de
Bachillerato ni accedió a aplicar la prueba Enlace de evaluación de resultados de educación media superior.[3] Por su
parte, el Observatorio Filosófico emitió un comunicado en el que criticaba la decisión de suprimir la filosofía como
materia obligatoria en el bachillerato.[4] Según el Acuerdo 408, la filosofía sería un contenido transversal de la
educación y se incluiría en la enseñanza si fuera considerado necesario. Algunos actores han señalado que la RIEMS
busca alinear la enseñanza media superior en México a los parámetros impuestos por la OCDE. Desde que Mëxico
ingresó en este organismo, las reformas educativas han sido constantes.[5]
Bachilleratos por institución
Bachilleratos de la SEP
Instituciones dependientes del gobierno federal:
• Educación Técnica Profesional
• Colegio Nacional de Educación Profesional (CONALEP)
• Bachillerato General
• Dirección General de Bachillerato (DGB)
• Colegios de Bachilleres (COBACH)
• Educación por que lo modifican dentro siempre
• Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA).
• Centro de Bachillerato Tecnologico agropecuario (CBTa)
• Centro de Bachillerato Tecnologico forestal (CBTf)
• Educación en Ciencia y Tecnología del Mar cuyos programas de estudio se dirigen, respectivamente, a la
formación relacionada con los sectores industrial y de servicios, agropecuario y forestal, y de la pesca y
acuacultura.

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• Bachillerato Tecnológico.
• Dirección General de Educación Tecnológica Industrial(DGETI)
• Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos y Centros de Estudios Tecnológicos (Instituto Politécnico
Nacional).
• Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos de los Estados (CECyTE's).
• Centro de Estudios Tecnológicos industriales y de servicios (CETis)
• Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios (CBTis)
• Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal http://www.iems.df.gob.mx
Descripción del sistema según la Secretaría de Educación Pública [6]
Preparatorias de Universidades Autónomas
Universidad Nacional Autónoma de México
• Colegio de Ciencias y Humanidades (UNAM)
• Escuela Nacional Preparatoria (UNAM)
• Escuela de Bachilleres "Salvador Allende2 UAQ
universidad autonoma de sinaloa
Preparatorias abiertas
Normalmente, utilizadas por trabajadores y estudiantes que rebasaron la edad de 18 años o personas que
abandonaron antes de terminar la preparatoria normal. Es un sistema combinado de aula normal y autoestudio, donde
en algunos casos las clases son nocturnas o los fines de semana. Una de las características de la preparatoria abierta
es que se ubica dentro de la modalidad no escolarizada, por lo que es posible estudiar sin asistir a clases y sin un
maestro, y avanzar de grado de acuerdo con el tiempo dedicado al estudio y según las características personales.
• Escuelas preparatorias abiertas privadas
• Escuelas preparatorias abiertas de la SEP
• Escuelas preparatorias abiertas de universidades autónomas
• Escuelas preparatorias privadas----
Preparatoria Abierta en México
Su crecimiento en demanda no solo ha sido debido a su modalidad no escolarizada, si no también, a sus costos
relativamente bajos y al alcance de cualquier ciudadano mexicano, ha ayudado al crecimiento de la matricula escolar,
y no solo es utilizada por trabajadores, si no también por estudiantes jóvenes de cualquier edad.
La aportación de este modelo educativo es invaluable, se ha convertido en una herramienta alternativa a quienes
buscan su desarrollo. La facilidad con la que pueden adquirir materiales de estudio también evoluciono, hay dos
tipos principales:
El material de estudio editado en libros oficialmente por la Secretaria de Educación Pública de México, que se puede
encontrar y comprar fácilmente en cualquier librería. Ejemplo:[7]
El material de estudio editado por particulares y escuelas incorporadas. Con precios y formatos digitales como es el
siguiente Ejemplo:[8]
La accesibilidad de los materiales, los bajos costos, el no limite de edad, convierten a la Preparatoria Abierta en un
modo alternativo y eficiente de aumentar el índice de escolaridad en México.

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Tronco común
Los dos primeros años en la mayoría de las preparatorias son de tronco común, es decir, todos los alumnos toman
ciertas asignaturas, por ejemplo:
• Primer semestre
• Matemáticas I
• Taller de lectura y redacción I
• Química I
• Introducción a las ciencias sociales
• Informática I
• Lengua extranjera I (Inglés/Francés)
• Etica y valores I
• Orientación educativa
• Segundo semestre
• Matemáticas II
• Informática II
• Química II
• Historia de México I
• Taller de lectura y redacción II
• Lengua extranjera II (Inglés/Francés)
• Etica y Valores II
• Orientación educativa
• Tercer semestre
• Matemáticas III
• Física I
• Biología I
• Historia de México I
• Literatura I
• Lengua extranjera III (Inglés/Francés)
• Metodologia de la Investigación
• Artes y Humanidades II
• Cuarto semestre
• Matemáticas IV (álgebra y geometría analítica)
• Física II
• Biología II
• Historia de México II
• Taller de lectura, redacción e iniciación a la investigación documental IV
• Lengua extranjera IV (Inglés/Francés)
• La capacitacion,a la cual tu escogiste en 2do semestre.

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Bachillerato especializado por áreas
Generalmente en preparatorias de tres años, en los últimos dos semestres el alumno recibe cursos relacionados con
su inclinación vocacional o con el área de conocimiento de su interés. En algunas preparatorias cada alumno tiene la
oportunidad de escoger las materias o asignaturas de un grupo ofrecido por la escuela.
Ciencias médico-químico-biológicas
Orientado a carreras de: médico, dentista, biólogo, biólogo marino, químico-biólogo, farmacéutico, ecologista,
ambientalista, antropólogo, ingeniero en alimentos, paleontólogo, ingeniero agrónomo, etc.
Ejemplo de un plan de estudios del último año: varía según la escuela preparatoria y las asignaturas que el estudiante
escoja.
• Quinto semestre
• Biología III
• Filosofía I
• Química III
• Antropología I
• Ciencias de la salud I
• Psicología I
• Taller de diseño ambiental I
• Sexto semestre
• Biología IV
• Filosofía II
• Química IV
• Geografía I
• Antropología II
• Ciencias de la salud II
• Taller de diseño ambiental II
Ciencias exactas o ingeniería y ciencias físico-matemáticas
Orientado a carreras de: ingeniero civil, ingeniero mecánico, ingeniero computacional, ingeniero electrónico,
ingeniero eléctrico, físico, arquitecto, químico industrial, matemático, etc.
Ejemplo del plan de estudios del último año: varía según la escuela preparatoria y las asignaturas que el estudiante
escoja.
• Quinto semestre
• Cálculo I
• Estadística I
• Cibernética y computación I
• Física III
• Química III
• Geografía I
• Filosofía I
• Dibujo Tecnico
• Sexto semestre
• Cálculo II
• Estadística II
• Cibernética y computación II

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• Física IV
• Química IV
• Geografía II
• Filosofía II
Ciencias contables, económicas y bancarias o ciencias administrativas
Orientado a carreras de: contador público, contador bancario, economista, administración de empresas, recursos
humanos, etc.
Ejemplo del plan de estudios del último año: varía según la escuela preparatoria y las asignaturas que el estudiante
escoja.
• Quinto semestre
• Derecho I
• Economía I
• Filosofía I
• Cálculo I
• Administración I
• Psicología I
• Ciencias políticas y sociales I
• Sexto semestre
• Derecho II
• Economía II
• Filosofía II
• Administración II
• Teoría de la historia I
• Latín I
• Lectura y análisis de textos literarios I
• Economía II
• Filosofía II
• Ciencias políticas y sociales II
• Teoría de la historia II
• Antropología I
• Griego I
Bachillerato en música y arte
Orientado a carreras de: pintor, escultor, director de teatro, músico, cantante, actor, bailarin, etc.
Ejemplo del plan de estudios del último año: varía según la escuela preparatoria y las asignaturas que el estudiante
escoja.
• Quinto semestre
• Lectura y análisis de textos literarios I
• Taller de comunicación I
• Filosofía I
• Taller de expresión gráfica I
• Latín I
• Taller de música I
• Antropología I

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• Sexto semestre
• Lectura y análisis de textos literarios II
• Taller de comunicación II
• Filosofía II
• Taller de expresión gráfica II
• Latín II
• Taller de música I
• Taller de expresión corporal I
Bachillerato único
Este tipo de bachillerato pretende abarcar todas las áreas de estudio; es común en comunidades donde es difícil, por
falta de infraestructura, tener todas las especialidades o donde el número de alumnos es escaso.
Orientado a cualquier carrera profesional.
Ejemplo del plan de estudios del último año: varía según la escuela preparatoria.
• Quinto semestre
• Cálculo I
• Cibernética y computación I
• Física III
• Química IV
• Filosofía I
• Taller de expresión gráfica I
• Lectura y análisis de textos literarios I
• Sexto semestre
• Cálculo II
• Cibernética y computación II
• Derecho I
• Economía I
• Filosofía II
• Ciencias políticas y sociales I
• Latín I
Bachillerato Actual
Aunque también en preparatorias de tres años (Tecnológicas), se empieza a recibir cursos en el área de
conocimientos de interés desde el segundo semestre, siendo sólo el primer semestre de tronco común.
• Ciencias exactas o ingeniería y ciencias físico-matemáticas
• Informática Administrativa
• Segundo Semestre(Módulo I Introducción a la Informática)
• Manejo de Software
• Manejo de Hardware
• Tercer Semestre (Módulo II Creación de Productos Multimedia con Software de Diseño)
• Manejo de Gráficos
• Elaboración de Páginas Web
• Generar Animaciones con Elementos Multimedia
• Cuarto Semestre (Módulo IIIDesarrollo y Administración de Sistemas de Información)

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• Aplicar los Principios de Programación en la Solución de Problemas Basados en Sistemas de
Información
• Analizar y Diseñar Sistemas de Información
• Elaborar Sistemas de Información Mediante un Lenguaje de Programación Visual
• Quinto Semestre (Módulo IV Instalación, Administración y Creación de Redes)
• Construir una Red
• Administrar los recursos de una Red
• Sexto Semestre (Módulo V Ensamble y Mantenimiento del Equipo de Cómputo y Sistemas Operativos)
• Ensamble del Equipo de Cómputo
• Mantenimiento Correctivo y Preventivo del Equipo de Cómputo
• Optativas:
• Dibujo Técnico
• Física Aplicada
• Matemática Aplicada
• Temas de Física
• Temas de Matemáticas
• Desarrollo del Espíritu Emprendedor
• Ciencias Médicas y ciencias biològicas-quìmicas
• Medicina Gericulturista
• Segundo Semestre(Módulo I Introducción a la Gericultura)
• Introducciòn a la Gericultur Basica
• Anatomìa del Cuerpo Humano
• Envejecimiento
• Tercer Semestre (Módulo II Patologìa de los Aparatos y Sistemas del cuerpo Humano)
• Higiene Personal
• Aparatos y Sistemas del Cuerpo Humano
• Introducciòn a la Patologìa del Anciano
• Cuarto Semestre (Módulo IIIAtenciòn al Aparato Digestivo en el Proceso del Envejecimiento)
• Atenciòn al Aparato Digestivo
• Bases de la Nutriciòn Geriartrica
• El proceso y desarrollo del Envejecimiento
• Quinto Semestre (Módulo IVFisioterapìa y Tecnicas para el Moviento del Geronte)
• Alimentaciòn, Controlaciòn y Ministraciòn de Farmacos para el Anciano
• Tècnicas para el Moviento del Cuerpo
• Sexto Semestre (Módulo VRealizar Servicios Administrativos en la Rehabilitaciòn integral del Geronte)
• Rehabilitación Integral del Geronte
• Servicios Administrativos del Centro Geriontològico
• Optativas:
• Matemàticas Aplicadas
• Bioquímica
• Biologìa Molecular
• Admisnistaciòn
• Quìmica Orgànica
• Desarrollo del Espíritu Emprendedor
• Ciencias contables, económicas y administrativas

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• Técnico en Ventas, contabilidad o carreras afines
• Segundo Semestre(Módulo I Aplicar el proceso administrativo, contable, comercial y de servicio en las
ventas)
• Proceso Administrativo
• Registro de Información Contable
• Bases Jurídicas de Comercio
• Registro de Inventarios
• Tercer Semestre (Módulo II Aplicar el desarrollo organizacional y las relaciones públicas en las ventas)
• Desarrollo Organizacional y Motivacional
• Relaciones Públicas
• Principios de Mercado y Cliente
• Cuarto Semestre (Módulo III Aplicar las técnicas de negociación en las ventas)
• Funciones de Mercadotecnia
• Técnicas de Venta y Negociación
• Sistema de Crédito y Cobranza
• Quinto Semestre (Módulo IV Manejar estrategias de publicidad en las ventas)
• Estrategias de Publicidad
• Diseño Publicitario por Computadora
• Sexto Semestre (Módulo V Desarrollar proyectos de comercialización y financiamiento")
• Realización de un estudio de mercado para avalar un proyecto de comercialización
• Realización de un estudio financiero para avalar un proyecto de comercialización
• Optativas:
• Dibujo Técnico
• Matemática Aplicada
Notas
[1] http:/ / dof. gob. mx/ nota_detalle. php?codigo=5061936& fecha=26/ 09/ 2008/
[2] Subsecretaría de Educación Media Superior (2009): "¿Qué es la Reforma?" (http:/ / www. reforma-iems. sems. gob. mx/ ), en el sitio en
internet de la Reforma Integral a la Educación Media Superior, consultada el 26 de septiembre de 2009.
[3] Notimex: "UNAM rechaza integrarse al Sistema Nacional de Bachillerato" (http:/ / eleconomista. com. mx/ notas-online/ politica/ 2009/ 03/
25/ unam-rechaza-integrarse-sistema-nacional-bachillerato), en El Economista, 25 de marzo de 2009, consultado el 6 de septiembre de 2009.
[4] Véase en Macías Narro, Alfredo (2009): [http: / /www.odiseo.com.mx/2009/6- 12/pdf/macias- riems.pdf "La RIEMS, un fracaso anunciado"],
en Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 6, (12). Consultado el 26 de septiembre de 2009.
[5] Yepes, Heriberto (2009) "La SEP eliminó la filosofía del bachillerato" (http:/ / impreso. milenio. com/ node/ 8558757), en Milenio diario, 11
de abril de 2009, consultada el 6 de septiembre de 2009.
[6] http:/ / sesic. sep. gob. mx/ sesic/ docsenlinea/ pne/ tercera_parte/ educacion_media_superior/ descripcion_del_sistema. htm
[7] http:/ / www. prepaabiertadf. sep. gob. mx/ material_didactico/ index. php
[8] http:/ / prepaabierta. geoscopio. net

9. Fuentes y contribuyentes del artículo 9
Fuentes y contribuyentes del artículo
Educación media superior (México) Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=58539732 Contribuyentes: Açipni-Lovrij, Cabeza07, Cobalttempest, Comu nacho, Diegusjaimes,
Doctorsimulacro, DulceMoeChanKyandee, Elena de prepa1, Helmy oved, Hilario Mendieta, Itza93, Izaberu, Jcaraballo, Manuel Cisneros Castro, Netito777, Pooka, Pólux, Superzerocool,
Tirithel, Yavidaxiu, 84 ediciones anónimas
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