1. FACULTAD DE FILOSIOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACION
MAESTRIA EN EDUCACION INICAL
MÓDULO: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
FACILITADOR: MARIO MONTENEGRO J. (PhD)
MAESTRANTE: LIGIA ELENA CAIZA HIDALGO
PARALELO: “A”
ABRIL 2013

2. INTRODUCCIÓN




1.
2.
3.
4.
5.
INVESTIGACIÓN “sistemática, controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre
fenómenos naturales” (Kerlinger, 1975, p. 11).
La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a)
producir conocimiento y teorías, b) resolver problemas prácticos.
La principal característica de la investigación científica es que
debemos seguir ordenada y rigurosamente el proceso.
Objetivos del Libro:
Entender
Contar “tener”
Comprender
Percibir
Recurrir

3. CAPÍTULO I
LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
¿CÓMO SE ORIGINAN LAS
INVESTIGACIONES?
Experiencia
personal:
discusiones, co
Fuentes de nversaciones, o
bservaciones
ideas de
investigación de
hecho, creencia
s, especulacion
es.
Estas
ideas,
Materiales
escritos:
libros, revistas, t
esis, resultados
de
investigaciones
anteriores.
fuentes
pueden
generar
cada una por separado o

4. Cómo surgen las
ideas de
investigación
Vaguedad de las
ideas iníciales
• Para
iniciar una investigación
siempre se necesita una idea, las
ideas
constituyen el primer
acercamiento a la realidad que se
investigará.
• Puede surgir en lugares donde se
congregan grupos o de una gran
variedad de fuentes.
• Las ideas iníciales son vagas y
requieren análisis esmeradamente
para que sean transformadas en
planteamientos
más
precisos
y
estructurados.
• Para continuar desarrollando
las
investigación es necesario que se
introduzca dentro del área de
conocimiento en cuestión.

5. Necesidad
de conocer
los
antecedente
s
Necesario conocer:
estudios, investigaci
ón
y
trabajos
anteriores.
No investigar —
de
la
misma
manera
alguna
cuestión que ya
ha sido estudiada
muy afondo.
Estructurar
más
formalmente
la
idea
de
investigación.
Seleccionar
la
perspectiva
principal desde la
cual se abordará la
idea
de
investigación.

6. INVESTIGACIÓN PREVIA DE LOS TEMAS
Temas
ya
investigados,
estructurados
y formalizados
• Encuentran
documentos
escritos.
• Materiales que
reportan
los
resultados
de
investigación.
Temas
ya
investigados
pero
menos
estructurados
y formalizados
Temas poco
investigados
y
poco
estructurado
s
• Investigación
realizada
con
poca
documentación.
• Medios
informales como
expertos en el
tema.
• Requieren
esfuerzo.
• Investigado
aunque sea
escaso.
Temas
no
investigados

7. CÓMO GENERAR IDEAS
Investigad
or
Las buenas
ideas
intrigan
Importante que ésta resulte
atractiva.
Idea estimule y motive al
investigador.
Las buenas ideas
“no
son
necesariamente
nuevas pero sí
novedosas”
Necesario actualizar o
adaptar los planteamientos
.
Culturas, edades de las
personas,
condiciones
ambientales, épocas
Las buenas ideas
pueden servir para
elaborar teorías y
solucionar
problemas.
Formular, integrar, probar
una teoría o iniciar otros
estudios-construir teorías.
Para
generar
nuevos
métodos de recolección y
analizar datos.

8. RESUMEN
Las
investigaciones
se originan en
ideas
• Provienen de distintas fuentes.
• Ideas no relacionada con la fuente de donde
provengan.
Frecuentemente
las ideas son
vagas
• Traducidas en problemas más concretos de
investigación.
• Se requiere una revisión bibliográfica de la idea.
Las
buenas
ideas
deben
alentar
al
investigador
• Novedosas-servir para la elaboración de teorías
y a la resolución de problemas.