Tercer momento

4.4. TERCER MOMENTO: ¿QUÉ Y CÓMO LO VAMOS A LOGRAR? Tomado del texto: EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACION DE LA VIDA ESCOLAR. GUÍA METODOLÓGICA PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS. Autores: Sonia Lavín, Silvia del Solar,Andrés Padilla. Santiago, octubre de 1999 Síntesis elaborada por: Msc. Lilly Soto Vásquez

4.4.1. Determinación De Objetivos Generales

[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ejemplos de Objetivos Generales ,[object Object],[object Object],[object Object]

SUGERENCIA DE ACTIVIDAD  Explicitando lo que queremos lograr en Nuestra Escuela

 Objetivo: ,[object Object]

Plenaria ,[object Object],[object Object],[object Object]

4.4.2. Determinación De Estrategias Y Objetivos Estratégicos

Criterios para formular objetivos estratégicos

Un Objetivo Estratégico debe incluir: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Condiciones y estándares ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo formular los objetivos estratégicos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ejemplos de objetivos estratégicos ,[object Object],[object Object]

Ejemplo 2 de objetivo estratégico ,[object Object]

Diseñando Objetivos Estratégicos que señalen la dirección de los cambios y la forma de lograrlos

 Objetivos: ,[object Object],[object Object]

 Actividades: ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

4.4.3. Determinación De Programas De Acción

Los Programas de Acción deben: ,[object Object],[object Object],[object Object]

El diseño de un Programa de Acción, nos plantea las siguientes interrogantes:

Características y requisitos de los Programas de Acción

Beneficios de operar con Programas de Acción

Autoevaluación de resultados ,[object Object]

Mayor eficiencia en la administración de los recursos ,[object Object]

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES  Determinando Juntos Programas De Acción Para Nuestra Escuela

 Objetivos: ,[object Object],[object Object]

 Actividades: ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tercer momento

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (14)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Tercer momento

Similar a Tercer momento (20)

Más de Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez

Más de Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez (20)

Último

Último (20)

Tercer momento