1. PLAN PARA LA ELABORACION DE UN MODULO AUTOINSTRUCTIVO
AREA CAPACIDADES DE CONTENIDOS DE OPCIONES DE
CURRICULAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION
* Identifica diferencias 1.-El Medio Ambiente Las opciones de
enre los componentes 1.1 Nivel trófico evaluación que se
de las cadenas y redes 1.2 Cadena alimenticia consideran en el área
alimenticias y las 1.3 Redes alimenticias curricular son:
relaciona con el tipo de 1.4 Flujo de energía de
alimentos que un ecosistema. 1.- La participacion
consumen. activa de los alumnos y
2.- Relaciones docentes en los talleres
*Interpreta los cambios Interespecíficas e de aprendizaje.
que ocaciona la energía Intraespecíficas
calorífica al actuar 2.1 tipos 2.- Presentacion de
sobre los seres vivos. 2.1.1 Neutrales proyectos e informes de
2.1.2 Pisitivas aprendizaje.
* Establece diferencias 2.1.3 Negativas
entre relaciones 3.- Resolucion de
intraespecíficas e 3.- Ciclos Bioquímicos exámenes y prácticas
interespecíficas de los 3.1 Ciclo de aprendizaje.
seres vivos. biogeoquímico
3.2 Ciclo del carbono 4.- El alumno deberá
Ciencia y ambiente * Señala la importancia 3.3 Ciclo del nitrógeno demostrar empeño y
de loa ciclos 3.4 Ciclo del fósforo dedicación en cada
bioquímicos actividad de
producidos en la 4.- Contaminación aprendizaje.
naturaleza. Ambiental
4.1 Concepto 5.- El alumno deberá
* Explica el ciclo del 4.2 Causas participar en los foros
carbono nitrógeno y 4.3 Consecuencias colaborativos, para
fósforo relacionandolo 4.4 Recuperación y demostrar sus saberes
con el organismo. conservación del medio previos.
ambiente
* Identifica las 4.5 Efectos: 6.- Deberá presentar un
principales causas y 4.5.1 Lluvia ácida trabajo innovador al
efectos de la 4.5.2 Smog o neblumo terino de la unidad de
contaminacion 4.5.3 Destrucción de la aprendizaje.
ambiental. capa de ozono
4.5.4 Efecto
* Propone estrategias invernadero.
para la proteccion y
conservación del medio
ambiente.