1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
PEDAGOGICA PÚBLICO
HUANCAVELICA
SILABO DE ECOSISTEMA II
1. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera profesional: Computación e Informática
1.2. Área: Ecosistema II
1.3. Semestre académico: VI
1.4. Créditos: 3
1.5. Horas semanales: 4
1.6. Nombre del profesor: Lic. Eduardo Ramos López
1.7. Email: Eduramos7979@Yahoo.es
1.8. Fecha de inicio: 29 de Agosto
1.9: Fecha de término: 31 de Diciembre
2. FUNDAMENTACION
El área de Ecosistema II, conlleva al conocimiento de leyes, principios, categorías del fenómeno natural y contribuye a la formación científica
y tecnológica en el campo de la educación; cuya finalidad que contribuirá la formación del estudiante como futuro profesional en educación.
Cuyo propósito es desarrollar las capacidades ambientales en conservar, utilizar, aprovechar los recursos en forma sostenible, en bien de la
humanidad lo que contribuirá a la formación científica pedagógica y la investigación en los futuros profesionales en educación, a partir del
conocimiento teórico y practico de los fenómenos ambientales, en base al desarrollo del criterio de desempeño, la competencia hacia una
formación humanística, intercultural ambiental, de equidad e inclusión, cultura de paz y respeto a los derechos humanos; lo que contribuirá la
formación del estudiante como futuro profesional en educación. Cuyo propósito es desarrollar las capacidades ambientales en conservar,
utilizar, aprovechar los recursos en forma sostenible, en bien de la humanidad lo que contribuirá a la formación científica pedagógica y la
investigación en los futuros profesionales en educación.
Se desarrollará en concordancia con el proyecto integrador de “Implementamos el Fitotoldo”.
3. MATRIZ ORGANIZATIVA
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO DE INDICADORES TECNICAS E MOMENTOS ACTORES PRODUCTOS CONTENIDOS ESTRATEGIA TIPOS DE
DESEMPEÑO INSTRUMENT DE O S PARTICIP
INSTITUCIONA OS APLICACIÓN EVIDENCIAS ACION
L Y
TEMPORALIZ
ACION
D. PERSONAL • Analiza la ecología • Prueba • Formativa • Docente Unidad 1
1.1.2. cono ciencia de la escrita 1º semana • Estudian • Evidencias • Ecología, • Indagación Individual
Comunica y

2. permite la interrelación de los • Prueba oral • Formativa te a saber: generalidades. de De dos
expresión libre seres vivos con el • Exposición de 2º semana Textos • Pisos información
de ideas, ambiente trabajos • Formativa escritos, ecológicos de • Organizaci Grupal
opiniones y adecuadamente. • Trabajos 2º semana organizado nuestra ón de
convicciones en • Identifica los pisos experimental • Formativa res del región. información
el proceso de ecológicos de la es 2º semana conocimien • Ecosistema, • Trabajo
su formación, región utilizando • Lista de • Formativa to. Factores colaborativ
permanente en información cotejo 2º semana • Evidencias • Sistemas o en la
aras de una electrónica. de actitud: ecológicos de investigaci
vida saludable y • Observa los Documento nuestra ón
un mundo en factores del s escritos región. • Trabajo en
armonía. ecosistema en un sobre las • Ciclos grupo
D. ecosistema reflexiones biogeoquímico
PROFESIONA artificial. cotidianas. s. Cadenas,
L • Organiza • Evidencias redes y
2.1.1. información sobres del hacer: pirámides
Analiza y sistemas Manipular tróficas de
sistematiza ecológicos de la instrumento nuestra
información de región con s de región.
fuentes propiedad. laboratorio. • Clasificación
primarias, de • Describe los ciclos • Evidencias ecológica en
resultados de bio-geo-químicos de el Perú:
innovaciones e utilizando producto: Regiones
investigaciones, materiales de la Reporte de naturales del
así como de comunidad. experiment Perú,
bibliografía • Identifica las os.
actualizada, regiones naturales
existente en la del Perú utilizando
región información
electrónica.
D. SOCIO
COMUNITARIA • Identifica las zonas • Prueba • Formativa • Docente • Evidencias Unidad 2 • Indagación Individual
3.1.3. de vida a nivel escrita 2º semana Estudiant a saber: • Zonas de vida, de
Promueve la mundial y nacional • Prueba oral • Formativa e Textos ubicación de información De dos
corresponsabili con propiedad • Exposición de 2º semana escritos, la región de • Organizaci
dad científica. trabajos • Formativa organizado Huancavelica ón de Grupal
involucrándose
• Identifica las • Trabajos 2º semana res del dentro de las información
positiva y

3. creativamente ecorregiones del experimental • Formativa conocimien 117 de las 117 • Trabajo
en el trabajo en Perú en fuentes de es 2º semana to. zonas de vida. colaborativ
equipo, en información virtual. Lista de cotejo • Formativa • Evidencias • Ecorregiones o en la
beneficio de la • Describe mapa de 1º semana de actitud: del Perú. investigaci
Región biomas del Perú Documento • Biósfera. ón
utilizando s escritos Biomas, • Trabajo en
información sobre las estructura. grupo
electrónica virtual. reflexiones Mapa de
• Analiza las causas cotidianas. biomas del
y consecuencia s • Evidencias Perú
de la del hacer: • Contaminació
contaminación Manipular n ambiental
ambiental con instrumento • Capa de
propiedad s de ozono. Efecto
científica. laboratorio. invernadero y
• Identifica la Evidencias de Lluvias ácidas.
importancia de la producto: Fenómeno del
capa de ozono con Reporte de el niño
propiedad. experimentos. • Educación
• Analiza las Ambiental.
características de Generalidades
educación • Códigos y
ambiental tratados
adecuadamente. internacionales
• Analiza los ambientales.
tratados
internacionales
con propiedad
positiva.
TABLA DE ESPECIFICAIONES DE EVALUACIÓN
LOGROS DE INSTRUMENTOS INDICADORES DE PESO POR CONTENIDO UBICACIÓN CANTIDAD PUNT PUNTA
APRENDIZAJE EVALUACION INDICADOR DE LA DE O JE
PREGUNTA PREGUNT POR
AS ITEM
• Prueba escrita • Analiza la ecología Unidad 1

4. • Explica la • Prueba oral cono ciencia de la 20 % • Ecología, • Ecologia 1 2 2
ecología • Exposición de interrelación de los generalidades. • Pisos
• Identifica los trabajos seres vivos con el • Pisos ecológicos ecológico 2 2 4
pisos • Trabajos ambiente 20 % de nuestra región. s
ecológicos. experimentales adecuadamente. • Ecosistema, • Factores
• Identifica los Lista de cotejo • Identifica los pisos Factores del
factores del ecológicos de la 20 % • Sistemas ecosistem 2 2 4
ecosistema región utilizando ecológicos de a
• Explica los información nuestra región. • Ecología
sistemas electrónica. 20 % • Ciclos de la 2 2 4
ecológicos • Observa los factores biogeoquímicos. región
• Demuestra los del ecosistema en un Cadenas, redes y • Ciclo bio- 2 2 4
ciclos bio-geo- ecosistema artificial. 20 % pirámides tróficas geo-
químicos • Organiza información de nuestra región. químico. 2 1 2
• Identifica las sobres sistemas • Clasificación • Regiones
regiones ecológicos de la ecológica en el naturales
naturales del región con Perú: Regiones del Perú.
Perú. propiedad. naturales del Perú,
• Describe los ciclos
bio-geo-químicos
utilizando materiales
de la comunidad.
• Identifica las
regiones naturales
del Perú utilizando
información
electrónica.
• Identifica las • Prueba escrita • Identifica las zonas Unidad 2
zonas de vida • Prueba oral de vida a nivel 10% • Zonas de vida, • Zonas de 1 2 2
• Describe • Exposición de mundial y nacional ubicación de la vida
características trabajos con propiedad 20% región de • Ecorregion 2 2 4
de las 11 • Trabajos científica. Huancavelica es del Perú
ecorregiones. experimentales • Identifica las dentro de las 117 • Biomas en
• Describe Lista de cotejo ecorregiones del 10 % de las 117 zonas el Perú 1 2 2
biomas del Perú en fuentes de de vida. • Contamina
Perú. información virtual. 20 % • Ecorregiones del ción 2 2 4
• Identifica las • Describe mapa de Perú. ambiental.

5. causad e la biomas del Perú • Biósfera. Biomas, • Capa de
contaminación utilizando 20 % estructura. Mapa ozono, 2 2 4
ambiental. información de biomas del Perú lluvias
• Ubica la capa electrónica virtual. • Contaminación ácidas
de ozono. • Analiza las causas y ambiental • Educación
• Analiza la consecuencia s de la 10% • Capa de ozono. ambiental 1 2 2
educación contaminación Efecto invernadero • Tratados
ambiental. ambiental con 10 % y Lluvias ácidas. internacion 1 2 2
• Analiza los propiedad científica. Fenómeno del el ales.
tratados • Identifica la niño
internacionales importancia de la • Educación
ambientales. capa de ozono con Ambiental.
propiedad. Generalidades
• Analiza las • Códigos y tratados
características de internacionales
educación ambiental ambientales.
adecuadamente.
Analiza los tratados
internacionales con
propiedad positiva.
4. BIBLIOGRAFIA:
1. FLORENTINO L.Wilfredo. Química Nivel Básico Edit. Moshera 2005.
2. CUSTODIO GARCIA, Andrés Física Edit. Impecus. 2001.
3. ARMAS RAMIREZ, Carlos. Tecnología Ambiental edit. CONCYTEC . 2001
4. CALDERÓN RODRIGUEZ, Julio. Diccionario de Ecología y del Medio Ambiente. Edit. Sáenz 2002.
5. MINISTERIO DE EDUCACION. Ciencia de la Tierra. Edit. Fimart. 2000
6. APARCANA PISCONTE, José Félix. Recursos Naturales y Sustentabilidad del Modelo de gestión de Educación Rural. Lima 2007.
7. RICHARD T. WRIGHT. Ciencias Ambientales. Edit. PEARSON. 1999.
8. ASOCIACION EDUCATIVA ADUNI. Biología. Edit. Lumbreras Lima. 2004.
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Eduardo RAMOS LOPEZ Lucio CAUCHOS ESPINOZA Julio POMPILIO CANDIOTTI
Docente Jefe del Área Académica Jefe de la Unidad Académica