Carpeta Pedagogica 2011 1030 RB

2011

AUTORA

Lizbet Ñaupari
Tolentino

CARPETA PEDAGÓGICA
En esta Carpeta Pedagógica encontrarás todo lo referente a la
diversificación y contextualización de la programación de este año
lectivo 2011 del área de Educación Religiosa.
Además, es una forma de comunicar mi trabajo técnico pedagógico a
toda la comunidad educativa.
Agradezco a mi Señor y mi madre María, también a mi amada hija,
quienes siempre me animan seguir adelante y renovarme cada año, de
esta forma dar lo mejor a mis amados estudiantes, como también ser
ejemplo para mis colegas.

IE. 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”
Jr. Miroquezada Nº 747 Cercado de Lima – Telf. 426-8962

FICHA PERSONA

1. APELLIDOS : Ñaupari Tolentino
2. NOMBRES : Lizbet
3. DOMICILIO : Pj. Pizarro 103, 2do. Piso, Nº 4
La Victoria
4. TELÉFONO : 408-6145
5. CELULAR : 972653835
6. DNI Nº : 08427369
7. GRADO DE ESTUDIO : Licenciada en Educación
Por obtener el grado de Magister
Estudio de Doctorado en Administración de
la Educación
8. ESPECIALIDADES : Psicología - Ciencias Religiosas
1
Computación e Informática.
Evaluación del Aprendizaje
Gestión Educativa
9. Nº DE TÍTULO : 44418 P – DDOO
10. REGISTRO DE COMP. E INFOR : 003-08
11. RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO : 1378-01 01/04/01
12. CONDICIÓN : Nombrada
13. NIVEL : II
14. AREA QUE ENSEÑA : Educación Religiosa
15. IE : 1030 “República de Bolivia”
16. TURNO : Tarde
17. AFP QUE PERTENECE : INTEGRA
18. Nº DE CUSPP : 537021LNTPE7
19. ESSALUD : 6411230NPTEL006
20. CÓDIGO MODULAR : Nº 8000033170


INDICE
CARÁTULA
FICHA PERSONAL
ÍNDICE
I. Licencia Eclesiástica.
II. Relación que laboran en la IE.
III. Identidad de la IE 1030 “República de Bolivia”
IV. Matriz de Análisis Pedagógico y de Demanda Educativa de la
IE 1030 “República de Bolivia”
V. Cartel de Valores de la Demanda de la IE 1030 “República de
Bolivia”
VI. Cartel de Capacidades de la IE 1030 “República de Bolivia”
VII. Cartel de Conocimientos de la Demanda Educativa de la IE 2
1030 “República de Bolivia” con Cronograma.
VIII. Cartel de Conocimientos de la demanda educativa del Área
de Educación Religiosa con Cronograma.
IX. Cartel de Diversificación y Contextualización de Capacidades
- Conocimientos - Actitudes del Área de Educación Religiosa
X. Calendario Escolar y/o Comunal
XI. Horario de Clases.
XII. Programación Anual 2011
XIII. Unidades Didácticas:
o Módulo de Aprendizaje
o Unidad de Aprendizaje
o Proyecto de Aprendizaje
XIV. Secciones de Aprendizaje
XV. Registros Auxiliares e Instrumentos de Evaluación.
XVI. Anexo


3


II. RELACIÓN DEL PERSONAL QUE LABORAN EN LA IE. TURNO TARDE
DIRECTORA: Sra. Carmen Guadalupe Zapata Soto
Nº NOMBRES Y APELLIDOS ÁREA
01 Fátima Fernández Morales. COMUNICACIÓN
02 Karen Sánchez Gálvez.
03 Tiler Herrera Gómez.
04 Doris Cama Torres. MATEMÁTICA
05 Zulma Rojas Jesusi.
06 Mario Salomón Suárez.
07 Luisa Temoche Reyes. HISTORIA – GEOGRAFÍA –ECONOMÍA.
FORMACIÓN CIUDADANA –
08 Lucy Mendoza Donayre.
CÍVICA.
09 Daniel Fernández Viera PERSONA-FAMILIA-RRHH.

10 Simón Alarcón Espinoza.
11 María Romero CIENCIA-TECNOLOGÍA – AMBIENTE
4
12 Sonia Moquillaza Villar CTA

13 Juan Santos Barreto.
14 Jesús Pineda Huamán INGLÉS
15 Doris Vizarreta Yong. ARTE
16 Justo Peña Suárez EDUCACIÓN FÍSICA
17 Javier López Donayre.(Licencia) EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
18 Lizbet Ñaupari Tolentino EDUCACIÓN RELIGIOSA

AUXILIARES
19 Lidia Rivera Chapoñan. 20 Richard Lévano Campos. 2DO.PISO 1ER. PISO

PERSONAL ADMINISTRATIVO
21 Graciela Eguavil SECRETARIA
22 Gloria Verano 23 Raúl Vidal LABORATISTA BIBLIOTECARIO

PERSONAL DE SERVICIO
24 Marino Campoblanco T. 25 - Segundo Farfán Romero Servicio II Ser. III
Guardianía


III. IDENTIDAD
VISION DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”

“LA INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA
DE BOLIVIA SE PROPONE FORMAR
PERSONAS INTEGRAS, AUTENTICAS,
RESPONSABLES PARA UNA SOCIEDAD MAS
JUSTA Y SOLIDARIA”

MISION DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”

“LA INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA
DE BOLIVIA, BRINDA UNA EDUCACION DE
CALIDAD QUE COADYUVA AL DESARROLLO 5
INTEGRAL DE SUS ESTUDIANTES, PARA QUE
SEAN MEJORES PERSONAS, QUE ASUMAN
RETOS EN LA VIDA PRACTICA”.

VALORES QUE ASUME LA IE 1030 “REPÚBLICA DE
BOLIVIA”

1. AMOR
2. RESPETO:
3. RESPONSABILIDAD
4. AUTENTICIDAD
5. HONRADEZ
6. SOLIDARIO

Los valores son los principios no negociables que identifica a los integrantes de la
Comunidad Educativa República de Bolivia.


IV. MATRIZ DE ANÁLISI S PEDAGÓGICO Y DE DEMANDA EDUCATIVA DE LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”
PROB DEMANDA EDUCATIVA
TEMA
LEMA CAUSAS ALTERNATIVAS
TRANSVERSAL CONOCIMIENTOS VALORES
S

Docentes que no se Trabajar los docentes un
identifican con la nueva cronograma de actitudes,
propuesta del desarrollo capacidades, y conocimientos
de actitudes, durante el año.
capacidades y
conocimientos
Pocos docentes articulan Trabajar las tres metas
actitudes, capacidades y trascendentes de la educación.
conocimientos entre
niveles y áreas.
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

Algunos docentes no Implementar a los docentes
aplican las técnicas de capacitándolos en técnicas de
estudio ni de relajación ni estudio, de relajación y de
técnicas de neuropedagogía.
neuropedagogía en su
labor diaria,
Conociendo
Desinterés de los PPFF Asistencia obligatoria a la las diversas
áreas
por el aspecto académico Escuela de Padres.
Técnicas de
y conductual de sus hijos. estudio, de
Elaboración de trípticos,
relajación y de
separas u otros recursos con

6
neuropedagog
preguntas para que respondan Educación de ía.
los padres de familia. Calidad. Alimentos
Educación nutritivos de
Alimentación inadecuada Charlas “Loncheras nutritivas” a para la Lima.
y en distintas horas. los padres y estudiantes. gestión de Nuestro 1. Respeto
riesgo y la medio 2. Responsa
Control efectivo del kiosco conciencia ambiente. bilidad
escolar. ambiental. Aspectos 3. Autenticid
Educación en favorables y ad
Contaminación sonora, Elaboración y ejecución de Valores. desfavorables
ambiental, visual, etc. proyectos. (Reciclaje) Clasificar del internet.
la basura. Vida de
personajes
Adicción al internet y Contar con pruebas
célebres de
juegos - ludopatía psicológicas adquiriéndolas las acuerdo al
básicas: académica- área.
personalidad-vocacional. Aplicando
valores de la
La mayoría de Los tutores deben contar con IE.
PROBLEMAS CONDUCTUALES

estudiantes vienen de una ficha integral del alumnado Sexualidad
familia desintegradas. a la cual deben tener acceso
todos los docentes.

Pocos ejemplos Realizar en las formaciones
adecuados de modelos a biografías breves de
seguir. personajes célebres que han
demostrado superación y
Entorno social
practica de valores que sirva de
desfavorable por ello no
paradigma.
practican valores en su
vida cotidiana.

Poca afectividad y Charlas sobre autoestima. Y
problemas de interacción habilidades sociales.
social
Charlas de control de la
natalidad


V. CARTEL DE VALORES DE LA DEMANDA DE LA IE
1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”
VALORES ACTITUDES INDICADORES
1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los
demás.
A. Se valora y 2. Participa activamente en clase.
3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de
valora a los sus pares y de los demás.
demás
RESPETO

4. Respeta la diversidad cultural y religioso del
otro.
5. Colabora en el equipo y da aportes.
6. Participa activamente en la formación
B. Demuestra semanal.
civismo 7. Participa asertivamente en las distintas
actividades de la IE.
I.

8. Pide prestado al compañero y a los demás.
C. Respeta los 9. Devuelve lo prestado y a tiempo.
10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el
bienes ajenos patio al docente o auxiliar.
11. Evita copiar tareas y/o trabajos.
A. Cumple sus 1. Cumple sus tareas y/o trabajos en forma
deberes
2.
óptima y presenta a tiempo
Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, 7
RESPONSABILIDAD

libros, otros)
3. Investiga y realiza los trabajos de
investigación.
B. Asiste 4. Su asistencia es permanente y justifica sus
permanenteme faltas.
5. Ingresa a clase en la hora señalada.
nte y es
6. Permanece dentro del aula en la hora de
puntual clase.
7. Llega a la IE en la hora señalada.
C. Protege su 8. Mantiene limpio el aula y su entorno.
medio 9. Se presenta correctamente uniformado y
II.

ambiente y los limpio
10. Colabora asertivamente en los proyectos
bienes de la sobre medio ambiente.
IE.
A. Se muestra tal 1. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello.
AUTENTI
CIDAD

cual es. 2. Actúa con libertad demostrando sus
convicciones y principios.
B. Es honesto 3. Reconoce sus errores y aciertos para
consigo mismo corregirse.
4. Asume sus compromisos adquiridos
y con los
III.

(alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)
demás


VI. CARTEL DE CAPACIDADES DE LA IE 1030
“REPÚBLICA DE BOLIVIA” SECUNDARIA
CAPACIDADES
BÁSICAS QUE VI CICLO VII CICLO
DESEAMOS PRIMERO - TERCERO-
TEMAS LOGRAR POR SEGUNDO CUARTO -QUINTO
TRANSVERSALES CICLO
1. IDENTIFICAR 1. IDENTIFICAR
2. RELACIONAR 2. RELACIONAR
3. COMPARAR 3. COMPARAR
4. CLASIFICAR 4. CLASIFICAR
5. INFERIR 5. INFERIR

CRÍTICA 6. RESUMIR 6. DESCRIBIR
1. Educación de 7. DESCRIBIR 7. ANALIZAR
Calidad

8
2. Educación en 8. ANALIZAR 8. SINTETIZAR
valores
9. ARGUMENTAR
3. Educación para
la gestión de 10. ENJUICIAR
riesgo y la
conciencia 11. EVALUAR
ambiental. 1. RECONOCER 1. RECONOCER

2. PROPONER 2. PROPONER

3. JERARQUIZAR 3. JERARQUIZAR

RESOLUTIVA 4. EJECUTAR 4. EJECUTAR

5. EVALUAR

6. ASUMIR

7. VALORAR


VII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE LA DEMANDA EDUCATIVA DE
LA IE 1030 “REPÚBLICA DE BOLIVIA”
TEMAS PRIMARIA-SECUNDARIA
TRANSVER CRONOGRAMA
SALES PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
Conociendo Conociendo Conociendo Conociendo Conociendo Primera y
1. Educación de Calidad

las diversas las diversas las diversas las diversas las diversas segunda
áreas áreas áreas áreas áreas semana de
marzo
Técnicas de Técnicas de Técnicas de Técnicas de Técnicas de Ultima
estudio, de estudio, de estudio, de estudio, de estudio, de semana de
relajación y relajación y relajación y relajación y relajación y
marzo y dos
de de de de de
neuropedago neuropedago neuropedago neuropedago neuropedago
semanas de
gía. gía. gía. gía. gía. abril.

Aplicando Aplicando Aplicando Aplicando Aplicando Dos
los valores los valores los valores los valores los valores primeras
de la IE. de la IE de la IE de la IE de la IE semanas de
mayo
9
2. Educación en valores

Vida de un Vida de un Vida de un Vida de un Vida de un Mes de
célebre de célebre de célebre de célebre de célebre de agosto
acuerdo al acuerdo al acuerdo al acuerdo al acuerdo al
área área área área área
Sexualidad Sexualidad Sexualidad Sexualidad Sexualidad Mes de
setiembre

Aspectos Aspectos Aspectos Aspectos Aspectos Mes de
favorables favorables favorables favorables favorables octubre
y y y y y
desfavorabl desfavorabl desfavorabl desfavorabl desfavorabl
es del es del es del es del es del
internet internet internet internet internet
Nuestro Nuestro Nuestro Nuestro Nuestro Las dos
3. Educación para

medio medio medio medio medio primeras
la gestión de

conciencia
riesgo y la

ambiental.

ambiente ambiente ambiente ambiente ambiente semanas de
junio
Alimentos Alimentos Alimentos Alimentos Alimentos Mes de
nutritivos nutritivos nutritivos nutritivos nutritivos noviembre
de Lima. de Lima. de Lima. de Lima. de Lima.


VIII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE LA DEMANDA EDUCATIVA DEL ÁREA DE
EDUCACIÓN RELIGIOSA
SECUNDARIA
TEMAS
CRONOGRA
TRANSVE VI CICLO VII CICLO
RSALES MA
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

Conociendo el Conociendo el Mi área de Mi área de Mi área de Primera y
área de área de Educación Educación Educación segunda
1. Educación de

Educación Educación Religiosa Religiosa Religiosa semana de
Calidad

Religiosa. Religiosa. marzo
Los hijos de Dios Los hijos de Dios Como Como Como Ultima
practican las practican las cristianos cristianos cristianos semana de
Técnicas de Técnicas de practiquemos practiquemos practiquemos
marzo y
estudio, de estudio, de las Técnicas las Técnicas las Técnicas
dos
relajación y de relajación y de de estudio, de de estudio, de de estudio, de
neuropedagogía. neuropedagogía. relajación y de relajación y de relajación y de semanas
neuropedagogía. neuropedagogía. neuropedagogía. de abril.
Los cristianos Los cristianos Apliquemos Apliquemos Apliquemos
aplican los aplican los los valores de los valores de los valores de
valores en su valores en su la IE en la IE en la IE en Dos
vida con Jesús vida con Jesús nuestra vida nuestra vida nuestra vida primeras
el amigo que el amigo que cotidiana con cotidiana con cotidiana con semanas
no falla. no falla. Jesús el Jesús el Jesús el de mayo
amigo que no amigo que no amigo que no
10
Educación en valores

falla. falla. falla.
Conozcamos a Conozcamos a Tú también Tú también Tú también
Santo Domingo Santo Domingo puedes ser puedes ser puedes ser
Mes de
Sabio y a la Sabio y a la santo como santo como santo como
agosto
Beata Laura Beata Laura Domingo y Domingo y Domingo y
Vicuña Vicuña Laura. Laura. Laura.
La Sexualidad La Sexualidad Amemos Amemos Amemos
regalo de Dios regalo de Dios nuestra nuestra nuestra Mes de
sexualidad sexualidad sexualidad setiembre
2.

don de Dios don de Dios don de Dios
Los hijos Dios Los hijos Dios La Iglesia La Iglesia La Iglesia
usan usan compara compara compara
adecuadament adecuadament aspectos aspectos aspectos Mes de
e el internet e el internet favorables y favorables y favorables y octubre
desfavorables desfavorables desfavorables
del internet. del internet. del internet.
Amemos Amemos Amenos la Amenos la Amenos la Las dos
Educación para la gestión de

nuestro medio nuestro medio creación de creación de creación de primeras
riesgo y la conciencia

ambiente ambiente Dios nuestro Dios nuestro Dios nuestro semanas
ambiental.

regalo de Dios regalo de Dios medio medio medio de junio
ambiente ambiente ambiente
Los hijos de Los hijos de La Iglesia se La Iglesia se La Iglesia se
Dios conocen Dios conocen alimenta alimenta alimenta
Mes de
alimentos alimentos nutritivament nutritivament nutritivament
noviembre
nutritivos de nutritivos de e en Lima. e en Lima. e en Lima.
3.

Lima. Lima.
IX. CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CCA SECUNDARIA


CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE CAPACIDADES - CONOCIMIENTOS -
ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VI - PRIMERO

COMPETENCIA: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA –DISCERNIMIENTO DE FE
ORGANIZADORES: FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Conociendo el área de Educación
1.2 PROPONE acciones que realizará ante el área. Religiosa.
2.1 DESCRIBE la cuaresma como tiempo de conversión 2. Cuaresma-Tiempo de Conversión.
2.2 PROPONE acciones para vivir la cuaresma. 3. Los hijos de Dios practican técnicas de
3.1 CLASIFICA las diferentes técnicas de estudio, de relajación y de estudio, de relajación y neuropedagogía.
neuropedagogía. 4. Los cristianos aplican los valores en su
3.2 JERARQUIZA las técnicas que más utiliza. vida con Jesús el amigo que no falla.
4.1 IDENTIFICA los valores de la IE. 5. Semana Santa - Triduo Pascual
4.2 EJECUTA actividad de valores “Jesús el amigo que no falla” 6. Los Privilegios de María.
5.1 ANALIZA las actividades de Semana Santa-Triduo P 7. Hablemos con Dios – La Oración.
5.2 EJECUTA participar de las actividades de SS. 8. La Biblia – Palabra de Dios.
6.1 COMPARA los privilegios de María. 9. Amemos nuestro medio ambiente regalo de
6.2 PROPONE festejar a su mamá y su mamá María. Dios
7.1 DESCRIBE que es la oración y los tipos de oración. 10. Dios Padre Creador.
7.2 EJECUTA elaborar una oración a Dios Padre. 11. El mal en el mundo y la
8.1 CLASIFICA los libros del NT y del AT. pérdida de la gracia.
8.2 PROPONE leer algún libro de la Biblia. 12. Conozcamos a Santo Domingo Sabio
9.1 INFIERE el cuidado y protección del medio ambiente. y a la Beata Laura Vicuña
9.2 PROPONE acciones de cuidado y protección del medio ambiente. 13. Reconciliación con Dios
10.1 ANALIZA que Dios es Padre y Dador de vida. consigo mismo, con los demás y
11.1 IDENTIFICA el mal en el mundo y la perdida de la gracia. con la naturaleza.
11.2 JERARQUIZA acciones para rechazar el pecado. 14. Historia del Pueblo de Dios.
12.1 IDENTIFICA que es ser santo como Domingo y Laura. 15. Los hijos Dios usan adecuadamente
12.2 PROPONE seguir el ejemplo de Domingo y Laura.
el internet

11
13.1 COMPARA la reconciliación con Dios, consigo mismo,…. 16. La Sexualidad regalo de Dios
14.1 CLASIFICA las etapas del Pueblo de Dios.
17. Los hijos de Dios conocen alimentos
nutritivos de Lima.
14.2 RECONOCE que debe dar una responder a Dios
18. El Mesías prometido–Adviento
15.1 INFIERE el uso del internet.
15.2 PROPONE normas para usar internet.
16.1 IDENTIFICA la sexualidad como don de Dios.
16.2 JERARQUIZA acciones de cuidar su cuerpo.
17.1 IDENTIFICA alimentos nutritivos de Lima.
17.2 PROPONE alimentos que debe consumir para el alma
18.1 ANALIZA porque vivir el Adviento.
18.2 EJECUTA actividades para vivir el Adviento.
VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA Y LA IE


A. Se valora y valora a los Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás.
demás. Participa activamente en clase.
Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás.
Respeta la diversidad cultural y religioso del otro.
RESPETO

Colabora en el equipo y da aportes.
B. Demuestra civismo Participa activamente en la formación semanal.
Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE.

C. Respeta los bienes ajenos Pide prestado al compañero y a los demás.
Devuelve lo prestado y a tiempo.
Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar.
Evita copiar tareas y/o trabajos.
A. Cumple sus deberes Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo.
RESPNSABILIDAD

Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros).
Investiga y realiza los trabajos de investigación.
B. Asiste permanentemente y es Su asistencia es permanente y justifica sus faltas.
puntual. Ingresa a clase en la hora señalada.
Permanece dentro del aula en la hora de clase.
Llega a la IE en la hora señalada.
C. Protege su medio ambiente y Mantiene limpio el aula y su entorno.
los bienes de la IE. Se presenta correctamente uniformado y limpio.
Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente.
A. Se muestra tal cual es. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello.
NTICI
AUTE

DAD

Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios.

B. Es honesto consigo mismo y Reconoce sus errores y aciertos para corregirse.
con los demás Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)


ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VI - SEGUNDO

1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Conociendo el área de Educación
1.2 PROPONE acciones que realizará ante el área. Religiosa.
2.1 DESCRIBE la cuaresma como tiempo de conversión 2. Vivamos la Cuaresma- Tiempo de
2.2 PROPONE acciones para vivir la cuaresma. Conversión.
3.1 CLASIFICA las diferentes técnicas de estudio, las de relajación y de 3. Los hijos de Dios practican técnicas de
neuropedagogía. estudio, de relajación y neuropedagogía.
3.2 JERARQUIZA las técnicas que más utiliza. 4. Los cristianos aplican los valores en su
4.1 IDENTIFICA los valores de la IE. vida con Jesús el amigo que no falla.
4.2 EJECUTA actividad de valores “Jesús el amigo que no falla” 5. Semana Santa - Triduo Pascual
5.1 ANALIZA las actividades de Semana Santa-Triduo Pascual 6. Los Privilegios de María.
5.2 EJECUTA participar de las actividades de SS. 7. Amemos nuestro medio ambiente regalo
6.1 COMPARA los privilegios de María. de Dios
6.2 PROPONE festejar a su mamá y su mamá María. 8. La Tradición de la Iglesia.
7.1 INFIERE el cuidado y protección del medio ambiente. 9. Los Evangelios.
7.2 PROPONE acciones de cuidado y protección del medio ambiente 10. Conozcamos a Santo Domingo Sabio y a
8.1 IDENTIFICA la Tradición de la iglesia. la Beata Laura Vicuña
9.1 COMPARA los cuatro evangelios.+ 11. Vida oculta de Jesús
9.2 PROPONE leer uno de los Evangelios. 12. Vida Pública de Jesús
10.1 IDENTIFICA que es ser santo como Domingo y Laura 13. Las Parábolas
10.2 PROPONE seguir el ejemplo de Domingo y Laura. 14. Las enseñanzas de Jesús
11.1 DESCRIBE la vida oculta de Jesús. 15. Los hijos Dios usan adecuadamente el
internet
12.2 JERARQUIZA acciones para vivir como Jesús.
16. La Sexualidad regalo de Dios
13.1 CLASIFICA las parábolas de Jesús.
17. Los hijos de Dios conocen alimentos
13.2 EJECUTA escenificaciones de las parábolas de Jesús.
nutritivos de Lima.

12
14.1 ANALIZA las enseñanzas de Jesús.
18. Adviento tiempo de preparación
14.2 RECONOCE las enseñanzas de Jesús en su vida.
15.1 INFIERE el uso del internet.
15.2 PROPONE normas para usar internet.
16.1 IDENTIFICA la sexualidad como don de Dios.
16.2 JERARQUIZA acciones de cuidar su cuerpo.
17.1 IDENTIFICA alimentos nutritivos de Lima.
17.2 PROPONE alimentos que debe consumir para el alma
18.1 ANALIZA porque vivir el Adviento.
18.2 EJECUTA actividades para vivir el Adviento.


A. Se valora y valora a los demás. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás.
Participa activamente en clase.
RESPETO

RESPNSABILIDAD

C. Protege su medio ambiente y los Mantiene limpio el aula y su entorno.
bienes de la IE. Se presenta correctamente uniformado y limpio.
NTICI
AUTE

DAD


B. Es honesto consigo mismo y con Reconoce sus errores y aciertos para corregirse.
los demás Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)


ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VII - TERCERO

1.1 IDENTIFICA el área de Educación Religiosa. 1. Mi área de Educación Religiosa
1.2 PROPONE acciones que realizará en el área.
2. ¿Cómo viviremos la cuaresma?.
2.1 ANALIZA cómo debemos de vivir la cuaresma.
3. Como cristianos practiquemos las técnicas
2.2 ASUME cambiar su vida.
de estudio, de relajación y de
3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de
neuropedagogía.
neuropedagogía.
3.2 EJECUTA acciones para poner en práctica las distintas técnicas.
4. Apliquemos los valores de la IE en
4.1 ARGUMENTA porque practicas valores. nuestra vida cotidiana con Jesús el
4.2 EJECUTA actividades de valores “Jesús el amigo que no falla”.+ amigo que no falla.
5.1 DESCRIBE que es la Pascua. 5. La Pascua
5.2 EVALÚA como vivió el Triduo Pascual. 6. Los Dogmas Marianos.
6.1 COMPARA los dogmas marianos.
6.2 PROPONE acciones a realizar basándose de los dogmas marianos.
7. Amenos la creación de Dios nuestro
7.1 INFIERE porque cuidar y proteger nuestro medio ambiente. medio ambiente
7.2 JERARQUIZA acciones para cuidar y proteger el medio ambiente. 8. Tú también puedes ser santo como
8.1 EVALUA porque ser santo. Domingo y Laura.
8.2 EJECUTA un escrito porque ser santo 9. Las grandes religiones no cristianas.
9.1 COMPARA las grandes religiones no cristianas.
10. Las religiones cristianas.
10.1 COMPARA las religiones cristianas
10.2 EVALUA las religiones cristianas y no cristianas.
11. Hechos de los Apóstoles.
11.1 DESCRIBE el libro hechos de los apóstoles. 12. Las Notas de la Iglesias
11.2 PROPONE leer Hechos de los Apóstoles 13. Organización de la Iglesia.
12.1 CLASIFICA las notas de la Iglesia. 14. Amemos nuestra sexualidad don
13.1 CLASIFICA la organización de la Iglesia. de Dios.
13.2 ASUME vivir de acuerdo a las características y organización de la

13
15. La Iglesia compara aspectos
Iglesia.
14.1 ANALIZA la sexualidad don de Dios.
favorables y desfavorables del
14.2 VALORA la sexualidad don de Dios. internet.
15.1 COMPARA aspectos favorables y desfavorables del internet. 16. La Iglesia se alimenta
15.2 PROPONE acciones para el uso del internet. nutritivamente en Lima
16.1 CLASIFICA las comidas que consumen 17. Adviento tiempo de reconciliarnos
16.2 EJECUTA alimentos que se debe consumir
17.1 ANALIZA porque reconciliarse en este Adviento.
17.2 VALORA la reconciliación en tiempo de adviento.
RESPETO


RESPNSABILIDAD

NTICI
AUTE

DAD




ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VII - CUARTO

1.2 PROPONE acciones que realizará en el área. 2. ¿Cómo viviremos la Cuaresma?
2.1 ANALIZA cómo vivir la cuaresma.
3. Como cristianos practiquemos las
2.2 ASUME cambiar su vida.
técnicas de estudio, de relajación y de
3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de neuropedagogía.
3.2 EJECUTA acciones para poner en práctica las distintas técnicas.
neuropedagogía.
4.1 COMPARA las distintas advocaciones marianas. 4. Las advocaciones marianas.
4.2 PROPONE acciones para vivir como hijo(a) de María. 5. Apliquemos los valores de la IE en nuestra
5.1 ARGUMENTA porque practicas valores. vida cotidiana con Jesús el amigo que no
5.2 EJECUTA actividades de valores “Jesús el amigo que no falla”.+ falla.
6.1 IDENTIFICA los sacramentos signos de la gracia. 6. Los Sacramentos signos de la Gracia.
7.1 ANALIZA los sacramentos de iniciación cristiana 7. Sacramentos de iniciación cristiana.
8.1 ANALIZA los sacramentos de curación. 8. Sacramentos de curación.
9.1 ANALIZA los sacramentos de servicio.
9. Sacramentos de servicio a la comunidad.
9.2 ENJUICIA los sacramentos como medios de salvación.
10. Amenos la creación de Dios nuestro medio
10.1 INFIERE porque cuidar y proteger nuestro medio ambiente.
10.2 JERARQUIZA acciones para cuidar y proteger el medio ambiente.
ambiente
11.1 IDENTIFICA qué es la libertad. 11. Uso correcto de la libertad
11.2 ASUME actitudes y acciones de ser persona libre 12. Tú también puedes ser santo como Domingo
12.1 EVALUA porque ser santo. y Laura.
12.2 EJECUTA un escrito porque ser santo 13. Los Mandamientos del Amor
13.1 IDENTIFICA los mandamientos del amor. 14. Los tres primeros mandamientos de Dios
14.1 ANALIZA los tres mandamientos de Dios. 15. Los siete mandamientos del prójimo.
15.1 ANALIZA los mandamientos del prójimo. 16. Amemos nuestra sexualidad don de Dios.
15.2 ENJUICIA porque cumplir los mandamientos de amor 17. La Iglesia compara aspectos favorables y
desfavorables del internet.
16.2 VALORA la sexualidad don de Dios.

14
18. La Iglesia se alimenta nutritivamente en Lima
17.1 COMPARA aspectos favorables y desfavorables del internet.
17.2 PROPONE acciones para el uso del internet.
19. Las Bienaventuranzas-Proyecto de vida.
18.1 CLASIFICA las comidas que consumen 20. Adviento tiempo de reconciliarnos
18.2 EJECUTA alimentos que se debe consumir
19.1 ANALIZA las Bienaventuranzas – Proyecto de vida.
19.2 ELABORA su proyecto de vida basados en las bienaventuranzas.


A. Se valora y valora a los 1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás.
demás. 2. Participa activamente en clase.
3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los demás.
4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro.
RESPETO

B. Demuestra civismo 6. Participa activamente en la formación semanal.
7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE.

C. Respeta los bienes ajenos 8. Pide prestado al compañero y a los demás.
9. Devuelve lo prestado y a tiempo.
10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o auxiliar.
A. Cumple sus deberes 12. Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a tiempo.
RESPNSABILIDAD

13. Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros).
14. Investiga y realiza los trabajos de investigación.
B. Asiste permanentemente y es15. Su asistencia es permanente y justifica sus faltas.
puntual. 16. Ingresa a clase en la hora señalada.
17. Permanece dentro del aula en la hora de clase.
C. Protege su medio ambiente y 19. Mantiene limpio el aula y su entorno.
los bienes de la IE. 20. Se presenta correctamente uniformado y limpio.
21. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio ambiente.
A. Se muestra tal cual es. 22. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello.
NTICI
AUTE

23.
DAD


B. Es honesto consigo mismo y 24. Reconoce sus errores y aciertos para corregirse.
con los demás 25. Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía escolar, defensa civil, etc.)

ACTITUDES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO VII - QUINTO

1.2 PROPONE acciones que realizará en el área.
2.1 ANALIZA cómo vivir la cuaresma.
2. ¿Cómo viviremos la Cuaresma?
2.2 ASUME cambiar su vida. 3. Como cristianos practiquemos las técnicas
3.1 CLASIFICA las técnicas de estudio, de relajación y de neuropedagogía. de estudio, de relajación y de
3.2 EJECUTA acciones para poner en práctica las distintas técnicas. neuropedagogía.
4.1 ARGUMENTA porque practicas valores.
4. Apliquemos los valores de la IE en nuestra
4.2 EJECUTA actividades de valores “Jesús el amigo que no falla”.
5.1 IDENTIFICA qué es ser discípulo y misionero. vida cotidiana con Jesús el amigo que no
5.2 PROPONE acciones para vivir como hijo(a) de María discípulo y misionero. falla.
6.1 ARGUMENTA la influencia de la post modernidad en el cristiano. 5. María discípula y misionera de Jesús.
7.1 ANALIZA la Doctrina Social de la Iglesia.
6. El cristiano ante la post modernidad.
8.1 ANALIZA la historia y las fuentes de la DSI.
9.1 ANALIZA los fundamentos y principios de la DSI.
7. Doctrina Social de la Iglesia.
9.2 PROPONE acciones para vivir la DSI. 8. Historia y Fuentes de la Doctrina Social de
10.1 INFIERE porque cuidar y proteger nuestro medio ambiente. la Iglesia.
10.2 JERARQUIZA acciones para cuidar y proteger el medio ambiente. 9. Fundamentos y Principios de la Doctrina
11.1 IDENTIFICA las obras de misericordia.
12.1 ANALIZA las obras espirituales.
Social de la Iglesia.
13.1 ANALIZA las obras corporales. 10. Amenos la creación de Dios nuestro medio
13.2 ENJUICIA porque practicar las obras de misericordia. ambiente
14.1 EVALUA porque ser santo. 11. Las obras de misericordia.
14.2 EJECUTA un escrito porque ser santo
12. Las obras espirituales.
15.2 VALORA la sexualidad don de Dios. 13. Las obras corporales.
16.1 ARGUMENTO porque defender la vida, el matrimonio y la familia. 14. Tú también puedes ser santo como
16.2 EJECUTA acciones de defensa de la vida, del matrimonio y de la familia. Domingo y Laura.
17.1 COMPARA aspectos favorables y desfavorables del internet.
15. Amemos nuestra sexualidad don de Dios.
17.2 PROPONE acciones para el uso del internet.
16. Defensa de la vida, del matrimonio y de la
15
18.1 CLASIFICA las comidas que consumen
18.2 EJECUTA alimentos que se debe consumir familia.
19.1 IBENTIFICA que es un proyecto de vida. 17. La Iglesia compara aspectos favorables y
19.2 ELABORA su proyecto de vida.
desfavorables del internet.
18. La Iglesia se alimenta nutritivamente en
Lima
19. Proyecto de Vida.
20. Adviento tiempo de reconciliarnos
VALORES

ACTITUDES INDICADORES

RESPETO

RESPNSABILIDAD

TICIDA
AUTEN

D



X. CALENDARIO RELIGIOSO

MES CELEBRACION DE LA
FECHA
ACTIVIDAD

MARZO Miércoles de Ceniza Miércoles 09
Cuaresma.
ABRIL Semana Santa - Triduo Domingo de Ramos 17 al
Pascual. Sábado Santo 23
Tiempo Pascual. Domingo 24
MAYO Mes de María 01-31

JUNIO Mes del Corazón de Jesús. 1- 30
Ascensión del Señor Domingo 5
Pentecostés Domingo 12
Santísima Trinidad Domingo 19
Cuerpo y Sangre de Cristo Domingo 26
San Pedro y San Pablo. Miércoles 29 16
JULIO Mes de la Patria. 01-31
Sagrado Corazón de Jesús Viernes 01
Inmaculado Corazón de Sábado 02
maría
Día del Maestro Miércoles 06
Virgen del Carmen. Sábado 16
AGOSTO Asunción de la Virgen María Domingo 14
Santa Rosa de Lima. Martes 30
SETIEMBRE Natividad de la Virgen María Jueves 08
Día de la Juventud – Mi Viernes 23
amigo Jesús.
OCTUBRE Mes del Señor de los 01-31
Milagros.
Mes de Rosario. Viernes 07

NOVIEMBRE Mes de las Almas Martes 01
San Martin de Porres Jueves 03
Cristo Rey. Domingo 20

DICIEMBRE Inmaculada Concepción Jueves 08
Adviento - Navidad Domingo 27 de Nov. al
Domingo 18 de Nov.


XI. HORARIO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA

Nº HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1:15 a
1 2:00
2A 4A 4B 1C

2:00 a
2 3B(T) 4A 4B 1C
LIBRE

2:45

2:45 a
3 3:30
2C LIBRE 5A 1A

4
3:30 a
4:15
2B 3A 5A 1A 17

RECREO

4:35 a
5 5:15
2B 3A 2C 2A
LIBRE

5:15 a
6 5:55
LIBRE 3B LIBRE 1B

5:55 a
7 6:35
5B 3B 5B 1B


I.- DATOS GENERALES
1.1 UGEL : 03

1.2 IE : 1030 “República de Bolivia”

1.3 DIRECTORA : Sra. Carmen G. Zapata Soto

1.4 ÁREA : Educación Religiosa

1.5 GRADOS Y SECCIONES : Del 1ero al 5to de
Secundaria

1.6 PROFESORA : Lizbet Ñaupari Tolentino

1. II.- FUNDAMENTACIÓN 18
El área de educación religiosa tiene como fin la
formación integral de los estudiantes de todas sus
dimensiones especialmente en su dimensión
trascendente, espiritual y moral.
Educación Religiosa forma la conciencia moral para que puedan dar un testimonio de
vida coherente; es decir, que sean personas con valores y principios sólidos además
que se cumplan en ellos el proyecto de Dios que tiene trazado con cada ser humano,
de ser santos como nuestro Padre Dios es santo, en otras palabras que nuestros
estudiantes sean varones y mujeres de bien.

III.- TEMAS TRANSVERSALES
Nº TEMAS TRANSVERSALES
1.- Educación de Calidad.
2.- Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
3.- Educación en Valores.

IV.- VALORES


1. Trata con amabilidad a sus compañeros y a los demás.
2. Participa activamente en clase.
A. Se valora y
3. Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus pares y de los
valora a los
demás.
demás
4. Respeta la diversidad cultural y religioso del otro.
RESPETO B. Demuestra 6. Participa activamente en la formación semanal.
civismo 7. Participa asertivamente en las distintas actividades de la IE.
8. Pide prestado al compañero y a los demás.
9. Devuelve lo prestado y a tiempo.
C. Respeta los
10. Entrega lo que encuentra en el aula o en el patio al docente o
bienes ajenos
auxiliar.
A. Cumple sus 1. Cumple sus tareas y/o trabajos en forma óptima y presenta a
deberes tiempo
2. Trae sus materiales de trabajo (cuaderno, libros, otros)
3. Investiga y realiza los trabajos de investigación.
B. Asiste 4. Su asistencia es permanente y justifica sus faltas.
RESPONSABILI permanentemen 5. Ingresa a clase en la hora señalada.
DAD te y es puntual 6. Permanece dentro del aula en la hora de clase.
C. Protege su 8. Mantiene limpio el aula y su entorno.
medio ambiente 9. Se presenta correctamente uniformado y limpio
y los bienes de 10. Colabora asertivamente en los proyectos sobre medio

19
la IE. ambiente.
A. Se muestra tal 1. Es fiel a su origen no se avergüenza de ello.
cual es. 2. Actúa con libertad demostrando sus convicciones y principios.
AUTENTICIDAD B. Es honesto 3. Reconoce sus errores y aciertos para corregirse.
consigo mismo 4. Asume sus compromisos adquiridos (alcaldesa, policía
y con los demás escolar, defensa civil, etc.)
V.- COMPETENCIA DEL CICLO
ORGANIZADORES
DE LAS VI CICLO VII CICLO
COMPETENCIAS
Profundiza el Plan de Salvación de Acoge en su vida la ley
COMPRENSIÓN Dios, y lo aplica en su actuación moral cristiana y universal
DOCTRINAL diaria con los demás, respetando las del mandamiento del
CRISTIANA diferencias. Amor como instrumento
del Plan de Dios.
Discierne y da testimonio de Fe, en Da testimonio de ser
su comunidad, comprometiéndose a amigo de Jesús,
DISCERNIMIENTO
seguir las enseñanzas de Jesucristo promoviendo las
DE FE
y a trabajar con los demás en el enseñanzas de la Doctrina
anuncio y construcción del Reino. Social de la Iglesia.

VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS


6.1 PRIMERO DE SECUNDARIA
Nº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
DE LA UNIDAD BIMESTRAL
UNIDAD
I II III IV
01 Mi área de 1. Conociendo el área de
Educación Educación Religiosa.
Religiosa 2. Cuaresma-Tiempo de
01 de

Aprendizaje
Conversión.

Unidad de
3. Los hijos de Dios practican marzo al
técnicas de estudio, de
x
06 de
relajación y neuropedagogía.
4. Semana Santa - Triduo
mayo
Pascual
5. Los Privilegios de María.

02 Los valores 6. Los cristianos aplican los
en nuestra valores en su vida con Jesús
el amigo que no falla 09 de
Aprendizaje
vida.
Proyecto de

7. Dios Padre Creador.
mayo al
8. Amemos nuestro medio x
ambiente regalo de Dios
9. Hablemos con Dios – La
15 de
julio
20
Oración.
10. La Biblia – Palabra de Dios.

03 Ser santos 11. El mal en el mundo y la
como pérdida de la gracia.
nuestro 12. Conozcamos a Santo 18 de
Aprendizaje
Unidad de

Padre Dios Domingo Sabio y a la Beata
Laura Vicuña julio al 07
es santo. x
13. La Sexualidad regalo de de
Dios octubre
14. Reconciliación con Dios
consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza.
04 El Plan de 15. Los hijos Dios usan
Dios con los adecuadamente el internet
10 de
Aprendizaje
Unidad de

hombres. 16. Historia del Pueblo de Dios.
17. Los hijos de Dios conocen
octubre al
x
alimentos nutritivos de 16 de
Lima. diciembre
18. El Mesías prometido–
Adviento


6.2 SEGUNDO DE SECUNDARIA
Nº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
DE LA UNIDAD
BIMESTRAL
UNIDAD
I II III IV
01 Mi área de 1. Conociendo el área de
Educación Educación Religiosa.

Unidad de Aprendizaje
Religiosa
2. Vivamos la Cuaresma-
Tiempo de Conversión. 01 de
3. Los hijos de Dios practican marzo al
x
técnicas de estudio, de 06 de
relajación y neuropedagogía. mayo
4. Semana Santa - Triduo
Pascual
5. Los Privilegios de María.
02 Jesús mi 6. Los cristianos aplican los
amigo que
Proyecto de Aprendizaje

valores en su vida con Jesús
no falla
el amigo que no falla. 21
7. Amemos nuestro medio 09 de
ambiente regalo de Dios mayo al
x
8. Conozcamos a Santo 15 de
Domingo Sabio y a la Beata julio
Laura Vicuña
9. Los hijos Dios usan
adecuadamente el internet
03 Conociendo 10. La Tradición de la Iglesia.
a Jesús 18 de
Aprendizaje
Unidad de

11. Los Evangelios.
julio al 07
12. Vida oculta de Jesús x
de
13. Vida Pública de Jesús
octubre
14. Las Parábolas
04 Jesús nos 15. Las enseñanzas de Jesús
enseña que
16. Los hijos de Dios conocen 10 de
Aprendizaje
Unidad de

nos amemos.
alimentos nutritivos de Lima. octubre al
x
17. La Sexualidad regalo de Dios 16 de
18. Adviento tiempo de diciembre
preparación


6.3 TERCERO DE SECUNDARIA
Nº TÍTULO CONOCIMIENTO TIPO TIEMPO CRONOGRAMA
DE LA DE
BIMESTRAL
UNIDAD UNIDAD
I II III IV
01 La Iglesia 1. Mi área de Educación
vive el área Religiosa
de religión.

Unidad de Aprendizaje
2. ¿Cómo viviremos la
cuaresma? 01 de
3. Como cristianos marzo al
x
practiquemos las técnicas de 06 de
estudio, de relajación y de mayo
neuropedagogía.
4. La Pascua
5. Los Dogmas Marianos.

02 La Iglesia 6. Apliquemos los valores de la
tiene un IE en nuestra vida cotidiana
Proyecto de Aprendizaje

22
amigo que
con Jesús el amigo que no
no falla,
Jesús falla.
09 de
7. Amenos la creación de Dios
mayo al
nuestro medio ambiente x
15 de
8. Tú también puedes ser santo
julio
como domingo y Laura.
9. La Iglesia compara aspectos
favorables y desfavorables
del internet.

03 La Iglesia 10. Las grandes religiones no
que Jesús cristianas. 18 de
Aprendizaje
Unidad de

fundó.
11. Las religiones cristianas. julio al 07
x
12. Hechos de los Apóstoles. de
13. Las Notas de la Iglesias octubre
14. Organización de la Iglesia.

04 La Iglesia se 15. Amemos nuestra sexualidad
ama . 10 de
Aprendizaje

don de Dios.
Unidad de

16. La Iglesia se alimenta octubre al
x
nutritivamente en Lima 16 de
17. Adviento tiempo de diciembre
reconciliarnos

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