Comunicación oral. 7ªJornada de Salud Pública

1. La Salud Pública desde las aulas: Cuidados
y nuevas demandas en salud
M.Isabel Mariscal Crespo; Rafaela Camacho-Bejarano;
Dolores Merino-Navarro
do.merino@gmail.com

2. Introducción
Master
Expertos
Máster
oficial

3. Cuidados y Nuevas Demandas en Salud
Es una asignatura del Módulo de Enfermería Avanzada, con un total
de 15 ECTS.
El contenido se centra en el abordaje de la cronicidad, el
envejecimiento, los procesos oncológicos y la salud materno-infantil y
de la mujer.
La metodología de trabajo contempla los procesos asistenciales
integrados como instrumento de integración de las políticas sanitarias
en la gestión clínica de los problemas de salud más prevalentes.
Se utilizan las Tics como herramienta de apoyo al aprendizaje.

4. Objetivo
Dotar a los profesionales de
Enfermería de una formación
específica en el currículum de
posgrado enfocada hacia el
diseño, evaluación y seguimiento de
políticas y planes de salud
que tratan los problemas de salud
de mayor relevancia a nivel macro,
meso y micro, desde una
perspectiva integral e
interdisciplinar.

5. Metodología
Revisión y análisis documental en sesiones individuales y
grupales, exposiciones argumentales, debates y elaboración de
propuestas
nivel macro, los
informes anuales
emitidos por la OMS
nivel meso los
informes de salud
nacional
nivel micro, las
estrategias del SSPA y
otras iniciativas locales
Apoyo virtual a través de plataforma Moodle.
Tutorías
Foros
Repositorio de
trabajos

6. Dimensiones
Papel de
enfermería
Determinantes
Quienes las
generan
Demandas
Responsables
de
solucionarlas

7. Resultados. Análisis documental a nivel
macro
Se evidencian las desigualdades en
salud en la población mundial: disminuir
el estigma de las enfermedades mentales
y mejorar su tratamiento, disminuir los
factores de riesgo de las enfermedades
crónicas, acceso universal al tratamiento
del VIH, desarrollo de programas de
salud materno-infantil, formación
profesionales sanitarios, prevención y
control de epidemias, reorganización de
los sistemas de salud, disminuir la
mortalidad y morbilidad.
En esta dimensión, el papel que
desarrolla la Enfermería está centrado en
la Educación en salud, gestión de alto y
medio nivel, desarrollo de programas
integrales centrados en las demandas de
la población, cooperación
internacional, formación continuada para
aumentar las competencias, investigación
en ciencias de la salud desde una
perspectiva integral y multidisciplinar.
Se han analizado los informes desde el año 2001 hasta el año

8. Resultados. Análisis documental a nivel
meso
Destacan demandas relacionadas
con la atención a problemas de gran
interés por su incidencia y mortalidad
como son el cáncer, accidentes, y
enfermedades cardiovasculares y
mejor atención a los grupos más
vulnerables como los
adolescentes, infancia, mujer y
ancianos. Desde el punto de vista de
los usuarios, una mayor rapidez y
confort de la atención sanitaria en el
seguimiento de los problemas
crónicos de salud así como en las
etapas finales de la vida.
Las implicaciones de enfermería para
estas demandas son mayor control
sanitario de los factores de riesgo y
educación en salud para prevención
primaria y secundaria, elaboración e
implementación de programas
específicos para la educación en
salud para mejorar los autocuidados
en todos los grupos de personas con
problemas crónicos con seguimiento
en su atención, e investigación en
evaluación de las intervenciones más
eficaces.
Se han analizado los informes nacionales: Indicadores en salud, Barómetro sanitario, Informe
SESPAS

9. Resultados. Análisis documental a nivel
micro
Entre las propuestas han destacado las
demandas de atención a los ancianos, los
niños, la violencia mujer, desde la atención
primaria y especializada y sobre todo enfocada
a los problemas crónicos de salud.
La implicación de enfermería en esta dimensión
está mas en la línea de mejorar el nivel de la
atención a los diferentes grupos de personas
afectadas con una mayor calidad y por tanto con
una apuesta de formación acorde para dar
respuesta adecuada a las necesidades
concretas así como una alta dosis de
investigación para evaluar las intervenciones
realizadas con cada colectivo.
se han analizado numerosas propuestas de demandas basadas en las estrategias d
SSPA

10. Resultados. Evaluación de los aprendizajes
Autoevaluación a través de
la elaboración de un portfolio
de aprendizaje en el que el
alumno hace una reflexión
justificada de las
competencias alcanzadas.
Los alumnos destacan la
utilidad de la formación
recibida y su aplicación
práctica en el trabajo
diario sobre todo en
gestión de los cuidados.
Evaluación docente del
proceso en términos de nivel
competencial adquirido y
calificación global de la
asignatura.
Nivel competencial
Evaluación global

11. Conclusiones
Esta formación se encuentra dentro de las líneas
estratégicas de desarrollo de la Salud Pública para la
capacitación de los profesionales en sus distintos ámbitos:
clínico-asistencial, gestión, docencia e investigación.
La formación propuesta proporciona las bases que les
permiten diseñar, participar y evaluar las políticas sanitarias
en SP,
• reforzando la equidad en el acceso a los servicios sanitarios,
• estableciendo mecanismos de participación ciudadana y
• estableciendo sistemas de medidas de resultados para evaluar el impacto
y la pertinencia de las medidas adoptadas,
• garantizar un uso adecuado de los recursos existentes en beneficio de la
población en general y de los grupos más vulnerables en particular.