Este documento presenta las directrices para la dirección de grupo en la Escuela Normal Superior de Oiba. Define la dirección de grupo como un espacio pedagógico para formar a los estudiantes de manera integral. Detalla los objetivos, estrategias y cronograma para que los directores de grupo realicen un seguimiento académico y de comportamiento de los estudiantes, fomenten valores y contribuyan a la construcción de su proyecto de vida.

1. PROYECTO DE DIRECCIÓN DE
GRUPO 2013
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
OIBA
Coordinación

2.  DIRECCIÓN DE GRUPO: Es un espacio
pedagógico creado por la ENSO para
contribuir a la formación integral de los
estudiantes.
 DIRECTOR DE GRUPO: Es un docente de la
institución comprometido con la misión de
construir y fomentar un ambiente
solidario, democrático y participativo al
interior de las aulas, que garantice la
formación de un ciudadano de
bien, comprometido consigo mismo, su
familia y la sociedad.
DEFINICIONES

3. JUSTIFICACIÓN
 La dirección de grupo en la ENSO, va
encaminada a establecer normas de
convivencia entre
alumnos, docentes, administrativos y padres
de familia.
 La temática a seguir es el desarrollo en
valores como: el respeto, la solidaridad, el
compromiso y la responsabilidad.
 También el director de grado hará un
seguimiento del: rendimiento académico y de
comportamiento de cada uno de los
estudiantes a su cargo.

4. OBJETIVOS GENERALES
 Realizar un acompañamiento a los
estudiantes de la ENSO que garantice una
educabilidad acorde a los principios, visión
y misión del PEI.
 Orientar y hacer seguimiento de
actividades pedagógicas que contribuyan
al enriquecimiento de los valores
humanos, y que contribuyan a mejorar el
ambiente escolar.
 Contribuir a la construcción del proyecto
de vida de los estudiantes.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Ejercer control y seguimiento a los
estudiantes en los aspectos académicos y de
convivencia.
 Detectar casos de estudiantes con
necesidades cognitivas, socioafectivas y
comportamentales especiales, para adelantar
acciones conjuntas en pro de un desarrollo
armónico.
 Orientar a los estudiantes de bajo
rendimiento académico en cuanto se refiere
al desarrollo de actividades de apoyo.
 Mantener una comunicación más directa con
los padres de familia sobre el desempeño de
los estudiantes.

6. COMPETENCIAS DEL DIRECTOR DE
GRUPO
 Llega al grupo con FE, OPTIMISMO y ENTUSIASMO.
 EVITA, abusar de la autoridad.
 ES AMIGO de los estudiantes, amable, servicial, brinda confianza para la
acción. Se integra cada vez más al grupo.
 ES ALEGRE, desarrolla actividades creativas y educativas para la
integración del curso.
 AYUDA a la unidad del curso. Busca la participación masiva de todos los
estudiantes.
 SUS CHARLAS son amenas, no un regaño. Tiene una comunicación más
oral que escrita. Rompe barreras, buscando el dialogo.
 ESTIMULA los estudiantes y contribuye en el desarrollo integral de su
personalidad.
 ES ORGANIZADO. Crea comités de diversas actividades, buscando el
mejoramiento del curso. Exige con amabilidad, orden y disciplina. Es
exigente con los seleccionados a monitores.
 ES ASESOR Y CONSEJERO frente a los problemas académicos, de
convivencia y socio-afectivos. Orienta ante los problemas que se
presenta con los otros docentes. Se preocupa por el rendimiento
académico de sus estudiantes.
 ESCUCHA las inquietudes y conceptos de los alumnos.
 UNIFICA criterios entre estudiantes y profesores.

7. ESTRATEGIAS
 Reunión bimestral con el curso. (Primer día
de la séptima semana periodo académico, 1ª
hora).
 Acompañamiento en actividades como
formaciones, izadas de bandera y otros
eventos.
 Seguimiento y evaluación permanente de la
evolución de conflictos y compromisos
adquiridos, apoyados en el Coordinador.
 Acompañamiento en convivencia o retiro
espiritual. (1 vez al año, 1 día).
 Formación en valores a partir de vivencias
diarias, en clase de Ética y valores.
Desarrollo de temáticas por mes.

8. CRONOGRAMA
FECHA OBJETIVO ACTIVIDADES
Enero 14 Orientar a los estudiantes
para el inicio de labores
académicas.
Reconocimiento del grupo:
aula de clase, horario,
compañeros, organización del
salón.
Feb 6 Orientar a los padres de
familia en procesos de
formación integral.
Charla a padres de familia.
Elección representantes al
consejo de padres.
Recoger información ficha de
seguimiento.
Feb 25,
May 14,
Agos 12,
Oct 28
Realizar seguimiento
académico y disciplinario.
Revisar reportes de docentes,
ficha de seguimiento, charlas
con estudiantes, desarrollo de
temáticas.
Abr 5,
Jun 14,
Sept 13,
Dic 3
Entregar informes
académicos a padres de
familia.
Análisis de rendimiento
académico, entrega de
boletines, conversatorios con
padres y estudiantes.

9. TEMÁTICAS
MES TEMÁTICA JUSTIFICACIÓN
FEBRERO Liderazgo Proceso democrático escolar.
MARZO Honestidad Pérdida constante de objetos, confabulación,
lo que se pierde no aparece, impera el
facilismo, se busca la trampa y mentira para
conseguir lo que se propone.
ABRIL Puntualidad Se llega tarde al colegio y al salón después de
descansos y recreos.
MAYO Responsa
bilidad y
compromiso
Incumplimiento en entrega oportuna de
trabajos y compromisos académicos. No se
traen a clase materiales solicitados, no se
realizan las tareas.
JULIO Identidad y sentido
de pertenencia
Desmotivación por el estudio, pérdida de
identidad como estudiantes, poca valoración
por la familia e institución.
AGOSTO Respeto:
Solución pacífica
de conflictos
Trato inadecuado (verbal, físico),
comunicación inadecuada.
SEPTIEMBRE Amor y amistad Compartir alrededor de éste mes.
OCTUBRE Solidaridad Falla en trabajo cooperativo, ponerse en los
zapatos del otro. Promocionar ayuda mutua.
NOVIEMBRE Proyecto de vida El estudiante no tiene claro hacia dónde va su
vida. Desmotivación por el estudio.

10. Convivencias por grupos
GRADO FECHA GRADO FECHA
0601 Febrero 20 0901 Marzo 6
0602 Febrero 21 0902 Marzo 7
0603 Febrero 25 0903 Marzo 8
0701 Febrero 26 1001 Marzo 11
0702 Febrero 27 1002 Marzo 12
0703 Febrero 28 1003 Marzo 13
0801 Marzo 1 1101 Marzo 14
0802 Marzo 4 1102 Marzo 18
0803 Marzo 5 1103 Marzo 19
PADRES DE FLIA MARZO 19 PFC Marzo 20
PROFESORES MARZO 20

11. DIRECTORES DE GRUPO
GRADO DIRECTOR DE GRUPO
0001 MARIELA BOHÓRQUEZ ORTIZ
0002 MARLEN HERNÁNDEZ CORTES
0101 YANIVE GARCÍA BÁEZ
0102 MARÍA EUGENIA NOSSA
0201 OMAIRA DÍAZ BOAVITA
0202 CECILIA ESTÉVEZ TRIANA
0301 ROSA DEL CARMEN DELGADO TARAZONA
0401 YAMILE GALVIS PELAYO
0402 CARMEN ALICIA BÁEZ CAMACHO
0501 MARTHA ISABEL SALCEDO DE CALA
0502 RUTH FABIOLA ESPINOSA
0601 MARIO AUGUSTO OSORIO PEREIRA
0602 ANGELA LEON CARREÑO
0603 MIREYA PEÑUELA GARCÉS
0701 EVILA AGUDELO NARANJO
0702 MARTHA ELIZABETH CASTELLANOS NIÑO
0703 GILMA GARCÍA CASTRO
0801 MARGY MILDRED SANTANDER MIELES
0802 CARMEN SOFÍA CORREDOR DURÁN
0803 ERLY CAROLINA MORA CERDAS
0901 MARTHA CECILIA HERNÁNDEZ SÁENZ
0902 ALIRIA RUIZ FRANCO
0903 MONICA MATEUS MATEUS
1001 LUZ ANGELA VEGA VARGAS
1002 WILSON GARCÍA BÁEZ
1003 JOSÉ USEDA GÓMEZ
1101 MARIEN PINTO FONSECA
1102 DORA MIELES DE CUBILLOS
1103 PEDRO ANIBAL BELTRAN CARREÑO
1201 INÉS LEÓN DE PATIÑO
1301 CLARA INÉS NIÑO MARTÍNEZ