El documento presenta el plan de grado de Ética y Valores para estudiantes de segundo grado de una institución educativa para poblaciones especiales. El plan incluye cuatro unidades de aprendizaje que abordan temas como los derechos y responsabilidades, las competencias comunicativas, la identidad y empatía, y la conciencia ambiental. Cada unidad presenta competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y referencias bibliográficas.

1. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
ÁREA: Ética y valores GRADO: Segundo I.H.S.:1 PERÍODO: I DOCENTE FACILITADOR:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conciencia de sus derechos y de sus responsabilidades
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comparte sus experiencias familiares en relación con la
convivencia que en ella se dan y las relaciona con otras de su
entorno destacando fortalezas y debilidades.
Propone formas para una mejor relación con las personas de su
entorno
Comprende la importancia de mantener buenas relaciones con las personas
que hacen parte de la familia.
Expresa la manera como se relacionan las personas que hacen parte de la
familia y la institución.
Reflexiona sobre las relaciones que se establecen dentro del grupo de
amigos y amigas

2. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Trato con
respeto a las
personas con
quien me
relaciono
Actuó y me
relaciono. ©
Así me comporto.
©
Así es mi cuerpo y
lo valoro.
Las emociones se
pueden controlar
Mi cuerpo
comunicación con
los demás.
Demuestra buenas
relaciones con otros
iguales y diferentes
Respeta las decisiones
de grupo
Cumple con las
normas de su
convivencia
Participa en la solución
pacifica de conflictos
Guías
Exposición y
discusión
Experiencias
simuladas
Presentación de
ilustraciones
Análisis
Pruebas orales
Pruebas
escritas
Reflexiones
Diálogos
simultáneos
debates
Portafolio
de
evidencias
Carteleras
Solución de
problemas
Preguntas
abiertas
Talleres
Participación
MEN
Lineamientos
curriculares
Ciudadanía y
valores ED
Santillana.

3. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
ÁREA: Ética y valores GRADO: Segundo I.H.S.:1 PERÍODO: II DOCENTE FACILITADOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Competencia dialógicas y comunicativas
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica porque la práctica de algunas normas sociales facilita
las relaciones en el entorno escolar y/o familiar.
Presenta soluciones a conflictos a nivel personal y con los demás
Identifica las acciones que permiten contribuir a la amistad y el respeto por
las personas.
Cumplimiento de normas que favorecen las relaciones en su entorno escolar,
familiar y/o social.
Demuestra afecto y cariño en la relación con los demás

4. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Expreso
sentimientos de
afecto y amistad
a las personas
con quien me
relaciono.
Me relaciono con
otros iguales y
diferentes.
©
El valor de la
amistad.
El respeto por las
decisiones de
grupo.©
Normas sociales
©
Solución pacifica
de conflictos. ©
Demuestro buenas
relaciones con otros
iguales y diferentes
Respeto las decisiones
de grupo
Cumplo con las
normas de convivencia
Participo en la solución
pacifica de conflictos
Guías
Exposición y
discusión
Experiencias
Presentación de
ilustraciones
Análisis
Pruebas orales
Pruebas
escritas
Reflexiones
Dialogo
simultaneo
Debates
Portafolio
de
evidencias
Carteleras
Solución de
problemas
Preguntas
abiertas
Talleres
Participación
MEN
Lineamientos
curriculares
Ciudadanía y
valores ED
Santillana.

5. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
ÁREA: Ética y valores GRADO: Segundo I.H.S.:1 PERÍODO: III AÑO: 2011 DOCENTE FACILITADOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ethos para la comunicación. Identidad sentido de pertenencia y empatía
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Demuestra interés por mantener una relación familiar sana a
través, del cuidado, amor y buen trato con las personas de su
entorno.
Reconoce el porqué algunos acuerdos familiares favorecen el buen
vivir.
Identifica acciones que favorecen las relaciones familiares y el buen trato
con los demás.
Reconoce acciones que atentan contra la integridad física y emocional de los
niños y niñas.
Demuestra buenas relaciones en su entorno familiar

6. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
-SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Demuestro
cuidados, amor y
buen trato hacia
los demás
Actúo en una
familia y desde
ella. ©
Características de
mi familia.
Los roles
familiares.
Las profesiones.©
-Los acuerdos
para vivir mejor. ©
Manifiesto buen trato y
cariño en mis
relaciones familiares.
Cumplo acuerdos que
favorecen con la
solución a conflictos
familiares.
Actúo con respeto en
familia
Guías
Estudio de casos
Exposiciones
Experiencias
simuladas
preguntas
Análisis
Comentarios
pruebas orales
pruebas
escritas
Debates
Resolución
de problemas
Carteleras
Afiches
Murales
Portafolio
de
evidencias
Preguntas
abiertas
Solución de
problemas
Talleres
Participación
MEN
Lineamientos
curriculares
Ciudadanía y
valores ED
Santillana.

7. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
ÁREA: Ética y valores GRADO: Segundo I.H.S.:1 PERÍODO: IV AÑO: 2011 DOCENTE FACILITADOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conciencia, confianza, valoración de si mismo y auto realización
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Toma conciencia acerca del buen manejo de los recursos
naturales y conservación del medio ambiente
Contribuye al cuidado de los recursos del medio ambiente
preservándolos sin maltratarlos
Comprende la importancia del cuidado y conservación de los recursos del
medio ambiente.
Utiliza racionalmente los recursos del medio ambiente.
Valora la importancia de los recursos del medio ambiente que son de utilidad
para el ser humano

8. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACIO
N
BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto
Manejo de
manera
adecuada los
recursos del
medio ambiente
Conservo o
malgasto.
Ser humano y
medio ambiente.
Biodiversidad.
Manejo de
recursos naturales
y artificiales.
Eco – ética.
Cuido y manejo
adecuadamente los
recursos naturales y
artificiales.
Utilizo los recursos del
medio de manera
racional.
Contribuyo a la
conservación de los
recursos naturales
Salidas
Guías
Exposiciones
Experiencias
simuladas
preguntas
Análisis
pruebas orales
pruebas
escritas
Debates Portafolio de
evidencias
Campaña de
conservación
del medio
ambiente
Afiches
Murales
Preguntas
abiertas
Cuestionarios
Solución de
problemas
Talleres
Participación
MEN
Lineamientos
curriculares
Ciudadania y
valores ED
Santillana.