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Un proceso por medio del cual la         persona se apropia del  conocimiento, en sus distintas       dimensiones: concept...
La teoría del procesamiento de la    información, influida por losestudios cibernéticos de los años              cincuenta...
es una ciencia natural que se arroga todo el campo delas adaptaciones que define varios aspectos esenciales               ...
El constructivismo es una corriente de la que se basa en             la teoría del conocimiento constructivista.
La inteligencia es la              capacidad deentender, asimilar, elabora r información y utilizarla  para resolver probl...
Mapa conceptual es una técnica usada para la representación                                  gráfica del conocimiento.
Un mapa mental es un diagrama usado para representar laspalabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y disp...
El diagrama de flujo es                  la representación  gráfica del algoritmo o proceso.           Se utiliza en disci...
Ivan Pavlo    1936Fisiólogo ruso. Hijo de un pope ortodoxo, cursó estudios de      teología, que abandonó paraingresar en ...
Burrhus Frederic              Skinner           20 de marzo de 1904 -                Cambridge, 18 de                  ago...
Jerome Bruner     El interés de Bruner por la  evolución de las habilidades    cognitivas del niño y por la      necesidad...
David Paul Ausubel                  (Nueva York, 25 de               octubre de 1918 - 9 dejulio de 2008), psicólogo y ped...
Gagné, Robert              Psicólogonorteamericano, nacióen 1916 en Andover del Norte, Massashuseth,Obtuvo su Licenciatura...
Jean Piaget(Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra,     1980) Psicólogo suizo. Jean     Piaget se licenció y doctoró              ...
Lev Vigotsky, 1896 - Moscú, 1934) Psicólogo         soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la   (El desarr...
George Siemens  es un educador e investigador  en el aprendizaje, las redes, el      análisis y visualización del    apren...
1EL APRENDIZAJE QUE SE OBTUVO CON ESTAS INVESTIGACIONES2 GRACIAS A LAS BIOGRAFIAS SER SABE MUCHOS CONCEPTOS DE            ...
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  1. 1. MAGDELY RONDON MELENDEZ 11141062 FISIOTERAPIA HAS UNIVERSIDAD UDES 2013
  2. 2. 1 APRENDIZAJE2 TEORIAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION 3 CONDUCTISMO 4 COSNTRUCTIVISMO 5 INTELIGENCIA 6 MAPA CONCEPTUAL 7 MAPA MENTAL 8 DIAGRAMA DE FLUJO 9 BIOGRAFIAS
  3. 3. Un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
  4. 4. La teoría del procesamiento de la información, influida por losestudios cibernéticos de los años cincuenta y sesenta.
  5. 5. es una ciencia natural que se arroga todo el campo delas adaptaciones que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio.
  6. 6. El constructivismo es una corriente de la que se basa en la teoría del conocimiento constructivista.
  7. 7. La inteligencia es la capacidad deentender, asimilar, elabora r información y utilizarla para resolver problemas. entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender
  8. 8. Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento.
  9. 9. Un mapa mental es un diagrama usado para representar laspalabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central
  10. 10. El diagrama de flujo es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinascomo programación,economía, p rocesos industriales y psicología cognitiva
  11. 11. Ivan Pavlo 1936Fisiólogo ruso. Hijo de un pope ortodoxo, cursó estudios de teología, que abandonó paraingresar en la Universidad de SanPetersburgo y estudiar medicina y química
  12. 12. Burrhus Frederic Skinner 20 de marzo de 1904 - Cambridge, 18 de agosto de 1990)fue un psicólogo, filósofo social y autor norteamericano. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo
  13. 13. Jerome Bruner El interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de estructuraradecuadamente los contenidoseducativos le llevó a desarrollar una teoría
  14. 14. David Paul Ausubel (Nueva York, 25 de octubre de 1918 - 9 dejulio de 2008), psicólogo y pedagog o Estadounidense, una de las personalidades más importantes del constructivismo. Uno de sus mayores aportes al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores.
  15. 15. Gagné, Robert Psicólogonorteamericano, nacióen 1916 en Andover del Norte, Massashuseth,Obtuvo su Licenciatura en Psicología en laUniversidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown
  16. 16. Jean Piaget(Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología
  17. 17. Lev Vigotsky, 1896 - Moscú, 1934) Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la (El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y lenguaje
  18. 18. George Siemens es un educador e investigador en el aprendizaje, las redes, el análisis y visualización del aprendizaje, la apertura y la eficacia de la organización enentornos digitales. Él es el autor de "Conociendo el Conocimiento
  19. 19. 1EL APRENDIZAJE QUE SE OBTUVO CON ESTAS INVESTIGACIONES2 GRACIAS A LAS BIOGRAFIAS SER SABE MUCHOS CONCEPTOS DE DONDE SURGIERON 3LA MAYORIA DE LOS AUTORES SON DE PENSAMIENTO FILOSOFICO

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