Este documento describe diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo, el constructivismo y el aprendizaje significativo. También discute conceptos como la inteligencia, las inteligencias múltiples y herramientas para el aprendizaje como mapas conceptuales, mapas mentales y diagramas de flujo. Incluye breves biografías de importantes teóricos del aprendizaje como Ivan Pavlov, Frederic Skinner, Jerome Bruner, David Ausubel, Joseph Novak, Robert Gagné, Jean Piaget, Lev Vigotsky y George Siemens.

1. Teorías del Aprendizaje
Yenifer Paola Valencia Palacio
10101008
Terapia Ocupacional
Herramientas del Aprendizaje
Significativa
Universidad de Santander
Cúcuta 2013

2. Tabla de Contenido
•Aprendizaje
•Tipos de aprendizaje
•Teorías del aprendizaje y como se clasifican
•El conductismo
•El constructivismo
•El aprendizaje significativo
•La inteligencia
•Las inteligencias múltiples
•Mapa conceptual
•Mapa mental
•Diagrama de flujo
•Biografías: Ivan Pavlov, Frederic Skinner , Jerome
Bruner, David Ausubel, Joseph Novak , Robert
Gagné, Jean Piaget, Lev Vigotsky, George Siemens.

3. Aprendizaje
Cambio relativamente invariable de la conducta de una
persona a partir del resultado de la experiencia

4. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje receptivo Aprendizaje por descubrimiento
Material impreso, la información El alumno debe descubrir el material por sí
audiovisual, los ordenadores. mismo.
Aprendizaje memorístico Aprendizaje significativo
El alumno es el propio conductor de su
Supone una memorización de datos conocimiento

5. Teorías del aprendizaje
Clasificación
TEORÍA
CONDUCTISTA
Pavlov, Betcherev,
Sechenov
Teoría centrada en el
estudio de los
fenómenos
psicológicos.

6. Teoría del Aprendizaje
de Jean Piaget
Teoría del Desarrollo:
por la relación que
existe "entre el
desarrollo
psicológico y el
proceso de Los pasos y el ambiente difieren en cada
aprendizaje niño aunque sus etapas son bastante
similares.

7. Teoría
Cognoscitivista
Existen diferentes
tipos de
aprendizaje

8. Teoría de Robert
Gagné.
Existencia de distintos
tipos o niveles de
aprendizaje:
•Información verbal
•Destrezas
intelectuales
•Estrategias cognitivas
•Habilidades motoras
•Actitudes

9. CONDUCTISMO (JOHN
WATSON)
Constituye una manera de estudiar lo psicológico
desde la perspectiva de una ciencia de la
conducta.

10. CONSTRUCTIVISMO
No es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus
disposiciones internas, sino una construcción propia que se va
produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos
factores

11. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
.Este aprendizaje ocurre cuando la nueva información se enlaza
con las ideas pertinentes de afianzamiento que ya existen en la
estructura cognoscitiva del que aprende.
Ausbel 1970

12. INTELIGENCIA
Facultad de conocer, de comprender algo.
Conocimiento, acto de entender.

13. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
la inteligencia está localizada en diferentes áreas del cerebro,
interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en
forma individual
La inteligencia lógico-matemáticaLa inteligencia espacial
Inteligencia lingüística

14. La inteligencia interpersonal
La inteligencia musical
La inteligencia naturalista:

15. La inteligencia corporal-kinética
La inteligencia intrapersonal

16. Mapa Conceptual
Mapa conceptual (también llamado
"organigrama") es
una técnica usada para la
representación gráfica
del conocimiento.

17. Mapa mental
Los mapas mentales son un
método muy eficaz para extraer y
memorizar información

18. Diagrama de flujo
El diagrama de flujo o
diagrama de
actividades es la
representación gráfica
del algoritmo o proceso

19. Biografías
Iván Petróvich
Pávlov , (Riazán, 14
de septiembre de
1849 - San
Petersburgo, 27 de
febrero de 1936), fue
un fisiólogo ruso.
Frederick Skinner
(Susquehanna, 20
de marzo de 1904
- Cambridge, 18
de agosto de
1990) fue un
psicólogo, filósofo
social y autor
norteamericano.

20. Jerome Seymour
Bruner nació el 1
de octubre de 1915
en la ciudad de New
York (USA),
David Ausubel
Nacido el 25 de
octubre de 1918,
estudió en la
Universidad de
Pensilvania, en la
que se graduó en
1939.
Joseph Novak
Joseph Donald
Novak (nacido
en 1932) es un
educador
estadounidense

21. Robert Mills
Gagné, fue un
psicólogo y
pedagogo
estadounidense
Jean William Fritz
Piaget
(Neuchâtel, 9 de
agosto de 1896 -
Ginebra, 16 de
septiembre de
1980) fue un
epistemólogo,
psicólogo y
biólogo suizo
Lev Semiónovich
Vigotsky; Orsha,
1896 - Moscú, 1934)
Psicólogo soviético

22. George Siemens
Edmonton,
Alberta
CANADA