Los niños de 4° grado enfrentaban varios problemas socioeducativos como la dificultad de trabajar en equipo debido a que no querían incluir a algunos compañeros por considerarlos groseros o perezosos, uno se negaba a hacer las tareas y se la pasaba dibujando, tres niños ponían apodos a los demás a pesar de que la maestra les pidió que no lo hicieran, y había casos de bullying entre los estudiantes que se peleaban a pesar de leer sobre el tema.

1. PROBLEMAS SOCIOEDUCATIVAS
Durante las dos semanas de práctica que estuve trabajando con los niños de 4°
“A”, me di cuenta de algunos problemas que se presentaban en el aula, por
ejemplo: al formar equipos no faltaba el que decían yo no quiero trabajar con él
porque es muy grosero, con el no porque no trabaja, es difícil trabajar con
estas situaciones sin embargo debemos buscar estrategias en el que los niños
les llame la atención trabajar en equipo.
Otro caso fue que un niño no quería hacer absolutamente nada, lo veías escribir
pero no lo que estaban trabajando sus demás compañeros, sino él se la pasaba
rallando su libreta y realizando dibujos y si le preguntabas ya terminaste te
decía que sí. Cuando se le decía apúrate te miraba feo. Se tenía que trabajar
con él aparte.
Los apodos están de moda, en el salón los son tres niños que les ponen apodos a
los demás de sus compañeros, la maestra titular hablo con todo el salón y les
dijo que no debían poner apodos ya que cada uno de ellos tienen un nombre.
El bullying también se presenta en la escuela, principalmente entre niño – niño,
se peleaban mucho, durante 3 días leímos un libro acerca del bullying, pero los
niños no entienden.