1. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA PROMEP Programa de Mejoramiento de Profesorado. Arellano Macedo Marisol Baños Gallegos Miriam Tonally Lima Rangel María Luisa

2. ANTECEDENTES Se crea el PROMEP en 1996. Mejorar la capacidad académica del personal docente. Fomentar el desarrollo y la consolidación de sus cuerpos académicos. Apoyo y reconocimiento para profesores de carrera. Generación de plazas de tiempo completo para nuevos docentes de posgrado.

3. OBJETIVO El Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) está dirigido a elevar permanentemente el nivel de habilitación del profesorado, con base en los perfiles adecuados para cada subsistema de educación superior. Se busca que al impulsar la superación permanente en los procesos de formación, dedicación y desempeño de los cuerpos académicos de las instituciones, se eleve la calidad de la educación superior.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS Otorga becas nacionales y para el extranjero a profesores de carrera de las universidades públicas. Apoya la contratación de nuevos profesores de tiempo completo que ostenten el grado académico de maestría o de doctorado (preferentemente). Reconoce con el Perfil Deseable a profesores que cumplen, con eficacia y equilibrio sus funciones de profesor de tiempo completo. Apoya el fortalecimiento de Cuerpos Académicos.

5. MISIÓN Mejorar la calidad de la educación superior en México mediante el fortalecimiento de los cuerpos académicos y la superación del profesorado de las IES adscritas al PROMEP.

6. VISIÓN En el año 2012 PROMEP terminará su vigencia como programa remedial y habrá contribuido a que los profesores de las IES adscritas al programa participen activamente en la docencia, generación y aplicación innovadora del conocimiento; en su formación personal en posgrados de calidad y su integración en cuerpos académicos, permitiéndoles realizar eficazmente sus funciones y vincularse en redes temáticas para sustentar una educación superior que contribuya a formar a los profesionistas que México requiere.

7. POLÍTICA DE CALIDAD A través de una atención diferenciada a las IES adscritas al PROMEP y con base en el academismo, nos comprometemos a mantener y fortalecer un Sistema de Gestión de la Calidad que contemple como una de sus prioridades, el mejoramiento continuo de sus servicios, con el fin de satisfacer las necesidades de sus usuarios, en forma oportuna y apropiada conforme a la normatividad existente.

8. PERFIL DESEABLE PROMEP Cumplir satisfactoriamente las funciones universitarias. Nivel de habilitación académica superior al de los programas educativos. Actividades de docencia. Tiene una vigencia de tres años.

10. Maestría $30,00Adecuación o remodelación de cubículo. Adquisición de mobiliario para su cubículo. Adquisición de equipo personal de cómputo o periféricos de cómputo o electrónicos. Adquisición de acervo bibliográfico o informático especializado. Adquisición de equipo para experimentación.

11. REQUISITOS: 1. Tener plaza de profesor investigador de tiempo completo. 2. Tener grado de doctor o maestro. 3. Demostrar sus siguientes actividades (los últimos tres años anteriores). Docencia Generación y aplicación del conocimiento. Tutorías. Gestión académica.

12. CONVOCATORIAS Apoyo a Profesores de tiempo Completo con Perfil Deseable. Reconocimiento a Profesores de tiempo Completo con Perfil Deseable. Becas para estudios de Posgrado de alta calidad. Apoyo a la reincorporación de Exbecarios PROMEP. Apoyo a la incorporación de Nuevos Profesores de Tiempo Completo.

13. TIPOS DE EVALUACIONES A nivel individual. A nivel de programas académicos. A nivel institucional. De política pública o evaluación sistémica.

14. CRÍTICAS AL PROMEP Mecanismo de productividad eficientista. Profesionalizar al docente. Estándares de evaluación de calidad. Cantidad de docentes con posgrado.

15. BIBLIOGRAFÍA http://promep.sep.gob.mx/ http://secretariaacademica.umich.mx/index.php/promep-2010/perfil-deseable-promep http://yancuic.com/nota.php?seccion=4&noticia=19994