El documento describe el Servicio Profesional Docente en México, un mecanismo para garantizar la calidad de la educación a través del ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal docente basado en sus capacidades y méritos. El SPD promueve la formación continua y evaluación del desempeño para asegurar los conocimientos e idoneidad de los profesionales de la educación básica y media superior.

1. Reforma Educativa:
Servicio Profesional
Docente
Coordinación Nacional del Servicio Profesional
Docente
9 de junio, 2014

2. Objetivo
Garantizar la calidad de la educación obligatoria con la
finalidad de asegurar el máximo logro de aprendizaje en
los educandos.
Reforma constitucional en materia educativa.
Artículo 3° (25 febrero de 2013)

3. • Ley General de Educación.
• Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa.
• Ley General del Servicio Profesional Docente.
Leyes secundarias

4. • Regular el Servicio Profesional Docente (EB y EMS).
• Establecer los Perfiles, Parámetros e Indicadores del
Servicio Profesional Docente.
• Regular los derechos y obligaciones derivados del
Servicio Profesional Docente.
• Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el
Servicio Profesional Docente.
Objeto de la Ley del Servicio Profesional Docente

5. • Docentes.
• Personal con funciones de dirección y supervisión.
• Asesores técnico pedagógicos.
Sujetos de la Ley del Servicio Profesional Docente

6. El Servicio Profesional Docente (SPD) es un mecanismo
que permite el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento
y la Permanencia en el servicio público con base en las
capacidades profesionales y los méritos laborales del
personal docente y directivo. El SPD impulsa la formación
continua y la evaluación del desempeño docente con la
finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos
y capacidades de los profesionales de la Educación Básica
y Media Superior.
¿Qué es el Servicio Profesional Docente?

7. • Mejorar la calidad de la educación.
• Mejorar la práctica profesional.
• Asegurar la idoneidad de los conocimientos y
capacidades del personal docente, directivo y de
supervisión.
• Estimular el reconocimiento de la labor docente.
Propósitos del Servicio Profesional Docente

8. • Asegurar un nivel suficiente de desempeño
profesional.
• Otorgar apoyos para el desarrollo profesional.
• Garantizar la formación, capacitación y actualización
continuas.
• Desarrollar un programa de estímulos e incentivos que
favorezca el desempeño eficiente del servicio
educativo y el reconocimiento escolar y social.
Propósitos del Servicio Profesional Docente

9. El SPD transparenta los procesos de:
Ingreso Reconocimiento
SPD
PermanenciaPromoción

10. Proceso de
Ingreso

11. Personal en servicio

12. Proceso de Promoción

13. Proceso de Reconocimiento

14. Proceso de
Permanencia

15. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Actualización
Desarrollo
cultural
Formación
continua

16. • Todas las plazas (federales y estatales) se ponen a concurso
de oposición.
• La Autoridad Educativa asume el control de las plazas.
• El ingreso al servicio es mediante concursos de oposición.
• Los cargos de dirección y supervisión se consideran
promoción.
• La función técnica pedagógica es una promoción.
• La asignación de horas adicionales también se considera
una promoción.
Alcances e impacto del Servicio Profesional Docente

17. • La permanencia en el servicio queda sujeta a la evaluación
del desempeño.
• Se fortalece legalmente la responsabilidad de la Autoridad
Educativa en la formación continua, la actualización docente
y el servicio de asistencia técnica a las escuelas.
• Se suprime el programa de Carrera Magisterial. La Ley prevé
la creación de un programa de estímulos adicionales
(permanentes o temporales).
Alcances e impacto del Servicio Profesional Docente

18. • Avanzar en el mejoramiento de la calidad de la
educación.
• Mejorar la calidad de la planta docente y de la
práctica profesional.
• Que los alumnos cuenten con los mejores
maestros.
• Profesionalizar la dirección, la supervisión y la
asesoría técnico-pedagógica.
Oportunidades