1. PROYECTO PILOTO“Aula Innova”
María Florenzano | Responsable Área Pedagógica | Innova&Educación

2. AULAS PILOTO:
NATURALEZA DEL PROYECTO
Este proyecto pretende la introducción
paulatina de las tic en el aula, dentro de
un proyecto pedagógico sólido, que
encaje dentro del plan educativo de centro
y del currículo de la comunidad.

3. ÁMBITO DEL PROYECTO
• El proyecto persigue dar un uso pedagógico a las
TIC, para lo que se llevarán a cabo una serie de
escenarios y actividades de aprendizaje, previamente
diseñadas, que ayudarán al aprovechamiento máximo de
estas tecnologías presentes en el aula.
• Este proyecto está orientado a aulas de Primaria y
Secundaria de centros que ya hayan hecho una primera
dotación de herramientas TIC
(pizarras, tablets, portátiles, documentos de
cámara, sistemas de votación, GPS, cámaras…).
• Los participantes serán profesores y alumnos de últimos
cursos de Primaria y/o primeros cursos de Secundaria.
• Los docentes han de tener un nivel mínimo de

4. OBJETIVOS

Anticipar y analizar las necesidades y dificultades de cada etapa.

Elaborar conjuntamente una programación de aula que introduzca el
uso de las TIC de una manera paulatina en el día a día de la clase.

Innovar en la metodología de aula a través del uso de las TIC:
 Revisión del rol de profesor y estudiante: the flipped classroom.
 Reorganización de tiempos y espacios: aprendizaje colaborativo y
multidisciplinar.
 Introducción de la programación y de la creación de juegos como
elemento fundamental en el aula: gamification.
 Búsqueda y creación de buenos contenidos en digital: la curación de
contenidos
 Participación en proyectos de innovación educativa europeos:
iTLT, eTwinnings, iTEC…

5. OBJETIVOS
 Desarrollar las competencias básicas y el aprendizaje
colaborativo a través de las TIC
 Hacer de la tecnología, una herramienta de cambio
metodológico
 Promover un profundo cambio en la cultura TIC de la escuela

6. IMPLEMENTACIÓN
Dónde
Centros de Andalucía y de la Comunidad de
Madrid
Cómo
Propuestas de escenarios y actividades de
aprendizaje
Quiénes
Docentes y alumnos de últimos cursos de
primaria
Con qué
Moodle y redes sociales (grupo específico en
Facebook y Edmodo y # hashtag en Twitter)

7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

El seguimiento y apoyo continuado se hará a través de varios
canales:
– Moodle
– Blogs
– Webinarios
– Redes sociales
– Videoconferencias
 La evaluación será formativa y se realizará a través
de:
— Moodle
— Rubricas
— Videos / Presentaciones
— Blogs
— Cuestionarios

8. TEMPORALIZACIÓN DEL PROYECTO
Mayo - Junio
2013
Selección de
centros
Septiembre
–Noviembre
2013
Desarrollo del
proyecto
Diciembre
2013
Evaluación de la
1ª fase del
proyecto
(Ciclo 1)
Toma de
contactos
Creación de
grupos y Moodle
Puesta en
práctica de
escenarios y
actividades de
aprendizaje
Enero – Abril
2014
Mayo
2014
Desarrollo del
proyecto
Evaluación de la
2ª fase del
proyecto
(Ciclo 2)
Analizar
necesidades y
dificultades
encontradas
Informe de
evaluación del
proyecto
Puesta en
práctica de
escenarios y
actividades de
aprendizaje
Junio
2014
Renovación de
la participación
en el proyecto
Analizar
necesidades y
dificultades
encontradas
Informe de
evaluación del
proyecto
Inscripción de
nuevos centros
para el curso
2014-2015

9. ANEXO
•
•
•
•
Nombre del centro
Ciudad
Datos del docente
Asignatura o asignaturas que
enseña
• Edad de la clase en la que se
hará el piloto
• Datos de contacto:
mail, blog, facebook, twitter…
Centro
Ciudad
Docente
Asignatura(s) que
enseña
Edad alumnos
Ciclo del piloto
Contacto docente

10. ANEXO
Materiales y recursos complementarios de
referencia:

Cambiando los paradigmas

The future starts now

Herramientas 2.0

11. PROYECTO PILOTO“Aula Innova”
María Florenzano | Responsable Área Pedagógica | Innova&Educación