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PORTAFOLIO 
DIGITAL
ÁREAS BÁSICA A TRABAJAR 
• ESPAÑOL 
• SOCIALES 
• NATURALES 
• MATEMATICA
PRESENTACIÓN DE DOCENTE 
• Elizabeth Londoño Torres 
• Luz Elena Montoya Henao 
• Beatriz Elena Madrid Valencia 
• Ligia Ismenia Olaya Restrepo
PRESENTACIÓN DE ESTUDIANTE 
• 
• 
Alumnos Grado 2°A
Alumnos Grado 4°B
Alumnos Grado 5°A
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA 
• ¿Qué actividades con las 
TIC pueden ser planificadas e implementadas 
en el aula, que favorezcan el desarrollo 
de las competencias relacionadas con el 
aprendizaje y práctica de la informática y la 
tecnología como eje transversal a las demás 
áreas?
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 
OBJETIVO GENERAL 
Desarrollar competencias tecnológicas e informáticas en los estudiantes y 
docentes, como eje para el uso pedagógico de las TIC en las aulas en las 
áreas del conocimiento. 
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Proponer tareas y actividades que impliquen la utilización de la tecnología 
por parte de los estudiantes que demanden el desarrollo del aprendizaje 
colaborativo entre ellos y donde el docente sea parte activa del proceso 
Lograr 
que el papel del docente en el aula sea más un orientador 
de actividades de aprendizaje que los alumnos realizan con la tecnología 
para lo cual es preciso que se capacite e innove en sus prácticas 
pedagógicas 
Estimular al estudiante para que logre reconstruir y dar significado a la 
información a la que accede por diferentes medios para que pueda 
competentemente utilizar la que le permita solucionar problemas de la 
vida cotidiana 
Planear clases donde los estudiantes planteen o resuelvan problemas, que 
le permitan la expresión crítica y la utilización de recursos técnicos y 
tecnológicos para el beneficio propio y de su entorno
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y 
FUENTE DE APOYO 
BIBLIOGRÁFICO 
• http://www.educared.net/ 
• http://www.eleducador.com 
• http://icarito.tercera.cl/icarito/portada/0,0,38035857_151387702,0 
0.html 
• http://www.educoas.org/ 
• http://www.huascaran.edu.pe 
• http://descartes.cnice.mecd.es/ 
• http://www.quadernsdigitals.net/ 
• http://www.redacademica.edu.co/ 
• http://redescolar.ilce.edu.mx/ 
• http://school.discovery.com/ 
• http://www.educ.ar/educar/ 
• http://tecnologiaedu.us.es/
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN 
• Al finalizar el ciclo lectivo las docentes responsables del 
proyecto se reunirán con el equipo directivo para 
establecer las fortalezas y debilidades detectadas 
durante el año, y la mejora o aplicación de nuevas 
estrategias para el ciclo siguiente. Además al finalizar 
cada clase planeada se realizara la autoevaluación con 
participación del mayor número de estudiantes para 
retroalimentar las próximas actividades 
•

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  • 2. ÁREAS BÁSICA A TRABAJAR • ESPAÑOL • SOCIALES • NATURALES • MATEMATICA
  • 3. PRESENTACIÓN DE DOCENTE • Elizabeth Londoño Torres • Luz Elena Montoya Henao • Beatriz Elena Madrid Valencia • Ligia Ismenia Olaya Restrepo
  • 4. PRESENTACIÓN DE ESTUDIANTE • • Alumnos Grado 2°A
  • 7. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA • ¿Qué actividades con las TIC pueden ser planificadas e implementadas en el aula, que favorezcan el desarrollo de las competencias relacionadas con el aprendizaje y práctica de la informática y la tecnología como eje transversal a las demás áreas?
  • 8. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OBJETIVO GENERAL Desarrollar competencias tecnológicas e informáticas en los estudiantes y docentes, como eje para el uso pedagógico de las TIC en las aulas en las áreas del conocimiento. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proponer tareas y actividades que impliquen la utilización de la tecnología por parte de los estudiantes que demanden el desarrollo del aprendizaje colaborativo entre ellos y donde el docente sea parte activa del proceso Lograr que el papel del docente en el aula sea más un orientador de actividades de aprendizaje que los alumnos realizan con la tecnología para lo cual es preciso que se capacite e innove en sus prácticas pedagógicas Estimular al estudiante para que logre reconstruir y dar significado a la información a la que accede por diferentes medios para que pueda competentemente utilizar la que le permita solucionar problemas de la vida cotidiana Planear clases donde los estudiantes planteen o resuelvan problemas, que le permitan la expresión crítica y la utilización de recursos técnicos y tecnológicos para el beneficio propio y de su entorno
  • 9. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTE DE APOYO BIBLIOGRÁFICO • http://www.educared.net/ • http://www.eleducador.com • http://icarito.tercera.cl/icarito/portada/0,0,38035857_151387702,0 0.html • http://www.educoas.org/ • http://www.huascaran.edu.pe • http://descartes.cnice.mecd.es/ • http://www.quadernsdigitals.net/ • http://www.redacademica.edu.co/ • http://redescolar.ilce.edu.mx/ • http://school.discovery.com/ • http://www.educ.ar/educar/ • http://tecnologiaedu.us.es/
  • 10. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN • Al finalizar el ciclo lectivo las docentes responsables del proyecto se reunirán con el equipo directivo para establecer las fortalezas y debilidades detectadas durante el año, y la mejora o aplicación de nuevas estrategias para el ciclo siguiente. Además al finalizar cada clase planeada se realizara la autoevaluación con participación del mayor número de estudiantes para retroalimentar las próximas actividades •