Este documento describe dos escuelas de pensamiento organizacional: la Escuela Estructuralista y la Escuela Sistemática. La Escuela Estructuralista surgió en la década de 1950 y busca interrelacionar las organizaciones con su ambiente externo. Considera cuatro elementos comunes a todas las empresas como la autoridad, comunicación, estructura de comportamiento y formalización. Autores clave incluyen a Weber, Mayntz y Barnard. La Escuela Sistemática surgió en 1924 de la mano de Von Bertalanffy y su teoría general de sistemas, la

1. ESCUELA ESTRUCTURALISTA
Y SISTEMÁTICA
Luis Eduardo Morales Orosco
Mariana Fernández Alarcón
Administración
5to semestre

2. ESCUELA
ESTRUCTURALISTA

3. ¿CUÁNDO SURGIÓ?
 La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como
una orientación hacia la sociología organizacional.
 básicamente busca interrelacionar las organizaciones con su
ambiente externo, que es la macro sociedad, caracterizada por
la interdependencia entre las organizaciones.

4. pretende equilibrar los recursos de la empresa,
prestando atención tanto a su estructura como al
recurso humano, abordando aspectos tales como la
correspondencia entre la organización formal e
informal.

5. Considera que hay cuatro elementos comunes a
todas las empresas: autoridad, comunicación,
estructura de comportamiento, estructura de
formalización.

6. AUTORES
 Max Weber
 Mayntz
 Barnard
 Etzioni

7. La autoridad. De la cual distingue tres tipos fundamentales: la
tradicional, la racional- legal y la carismática.
La burocracia. De la cual surge el modelo burocrático, el cual
presenta aspectos tanto positivos, los que fueron acentuados por
Weber y por sus defensores, como así también aspectos negativos
referentes a la opinión pública.

8. LA AUTORIDAD
 Max Weber adentró su análisis en aquellas áreas de interés en que la
economía y la sociología se relacionaban para así poder interpretar las
motivaciones de la conducta. Se fundamenta en un concepto de autoridad
legítima, a diferencia del concepto clásico de autoridad de origen divino.
Considera que es una herramienta para imponer la voluntad de una
persona sobre el comportamiento de otras y que hay quienes pueden
ejercerla y quiénes no.

9. WEBER DISTINGUE TRES TIPOS
FUNDAMENTALES AUTORIDAD
Autoridad tradicional: Aquí considera que la aceptación de la
autoridad se basa en que siempre se ha procedido de esa
forma.
Autoridad carismática: Presencia de factores socio
psicológicos. La aceptación de la autoridad proviene de la
influencia personal del superior.

10. Autoridad legal-racional: Los individuos aceptan
la autoridad porque creen racionalmente en la
legitimidad de las normas que conceden el ejercicio
del poder.

11. ORÍGENES DE LA TEORÍA
BUROCRÁTICA
 Uno de sus orígenes son a partir de la década de los 40, la
teoría hecha tanto a la teoría científica por su mecanismo como a la teoría
de las relaciones humanas que habían tomado en cuenta a la productividad
o al personal en forma aislada.
 El modelo de Weber es absolutamente formal y rígido. La autoridad
está determinada por los puestos y no por las personas y todas las
relaciones que fija entre las personas son las formales, olvidándose del
individuo y de sus comportamientos.

12.  Así Weber transformó el concepto clásico de autoridad en uno de
tipo legal, con el transcurso del tiempo estas reglas terminan
formalizándose en normas legales que habrían de determinar la base a
la convivencia social, política económica.

13. RASGOS O
CARACTERÍSTICAS
 Máxima división del trabajo, Jerarquía de autoridad, Determinación
de reglas, Administración imparcial, Seguridad en el trabajo y
calificación técnica, Evitar la corrupción.

14. ESCUELA
SISTEMÁTICA

15. ¿CUÁNDO SURGIÓ?
 Desde 1924 el biólogo alemán Ludwing Von Bertalanffy venía
elaborando una teoría interdisciplinaria capaz de trascender a los
problemas tecnológicos de cada ciencia y suministrar principios y
modelos generales para todas las ciencias.
 Fue denominada teoría general de los sistemas, demuestra la
semejanza entre las diferentes ciencias, que permiten mayor
aproximación entre sus fronteras.

16.  Se basa en la comprensión de la interdependencia recíproca de
todas las disciplinas y su necesidad de integración.
 Es una teoría totalizante, porque los sistemas no pueden
comprenderse plenamente a través de un análisis separado de cada
una de sus partes.

17. AUTORES Y SUS
APORTACIONES
 Von Bertalanffy; “Teoría general de los Sistemas”
 Nort Wiener “Casillas vacias en el mapa de la ciencia”
 Shannon y Weaver “Teoría de la Comunicación”

18. CARACTERÍSTICAS
 Agrupa en su seno a la cibernética.
 Propone una nueva forma de analizar la organización
reconociendo la importancia de las relaciones..
 Se desarrollo durante la GUERRA FRÍA.