PROGRAMA: Licenciatura en Educación Infantil UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
MARIA FERNANDA NOVA LOPEZ GRUPO: 42
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Segundo parcial de ciencia y tecnologia grupo 42

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Segundo parcial de ciencia y tecnologia grupo 42

  1. 1. PROGRAMA: Licenciatura en Educación Infantil UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO MARIA FERNANDA NOVA LOPEZ GRUPO: 42 CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL CRECER FELIZ Docente: María Fernanda Nova Estudiante: Fabio Andrés torres Nova Fecha: 24 de mayo de 2014 Asignatura: Lengua Castellana Curso: Primero  Estándar: Producción de textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas. Para el estudiante.  Logro: Ordenará y completará la secuencia de viñetas que conforman una historieta ESCRIBE TRES ORACIONES QUE CUENTEN LA HISTORIA
  2. 2. PROGRAMA: Licenciatura en Educación Infantil UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO MARIA FERNANDA NOVA LOPEZ GRUPO: 42 CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL CRECER FELIZ Docente: María Fernanda Nova Estudiante: Fabio Andrés torres Nova Fecha: 24 de mayo de 2014 Asignatura: Lengua Castellana Curso: Primero Estándar: Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y finalidades. Logro: Formar grupos de palabras que tienen en común algún aspecto semántico, pero de distinto Grado SUSTANTIVOS En el siguiente fragmento del cuento “caperucita roja” hay veinticinco sustantivos, escríbelos tal cual aparecen en el texto y en el mismo orden en que aparecen. Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja. Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar por el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo. Caperucita Roja recogió la cesta con los papeles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la abuelita, pero no le daba miedo porque hay siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
  3. 3. PROGRAMA: Licenciatura en Educación Infantil UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO MARIA FERNANDA NOVA LOPEZ GRUPO: 42 CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL CRECER FELIZ Docente: María Fernanda Nova Estudiante: Fabio Andrés torres Nova Fecha: 24 de mayo de 2014 Asignatura: Lengua Castellana Curso: Primero Estándar: Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y finalidades. Logro: Formar grupos de palabras que tienen en común algún aspecto semántico, pero de distinto Grado SUSTANTIVOS En el siguiente fragmento del cuento “caperucita roja” hay veinticinco sustantivos, escríbelos tal cual aparecen en el texto y en el mismo orden en que aparecen. Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja. Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar por el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo. Caperucita Roja recogió la cesta con los papeles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la abuelita, pero no le daba miedo porque hay siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Niña Capa Muchachita Mundo Caperucita Madre Día Madre Pasteles Abuela Bosque Camino Bosque Lobo Caperucita Cesta Pasteles Camino Niña Bosque Abuela Miedo Amigos Pájaros Ardillas
  4. 4. PROGRAMA: Licenciatura en Educación Infantil UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO MARIA FERNANDA NOVA LOPEZ GRUPO: 42 PERFIL DEL ESTUDIANTE PERFIL DE FORMACION POR COMPETENCIAS PERFIL OCUPACIONAL El aspirante licenciado en educación infantil debe poseer las siguientes características:  Sentido de responsabilidad en el cumplimiento del deber  Respeto por el niño y protección de su personalidad en formación  Dominio ético para dilucidar los diferentes problemas que presente el niño ante su entorno, protegiéndolo como sujeto vulnerable .  Detectar problemas en el área de desarrollo  Crear currículos de acuerdo a las necesidades de los niños en sus diferentes niveles.  Elaborar evaluaciones en las diferentes áreas de desarrollo infantil  Promover programas de educación en el área materno infantil  Promover proyectos para el desarrollo integral de la infancia  Promover estrategias pedagógicas que respondan a necesidades especificas El campo laboral de nuestro egresado del programa de licenciatura en educación infantil es amplio. En ejercicio de tu profesión estarás preparado para:  Trabajar en maternal, sala cuna, centros de estimulación Infantil  Fomentar la estimulación adecuada por medio del arte  Organizar y dirigir centros públicos y privados  Atender niños entre edad de 0 a 8 años
  5. 5. PROGRAMA: Licenciatura en Educación Infantil UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO MARIA FERNANDA NOVA LOPEZ GRUPO: 42 PERFIL DEL ESTUDIANTE * sensibilidad ante las necesidades del niño * capacidad e interes en trabajo en equipo * interes por la transformacion social y desarrollo investigativo PERFIL DE FORMACION POR COMPETENCIAS * Asesor pedagogico en distintas instituciones * crear programas de orientacion familiar acorde a las necesidades que presentan los niños * organizar eventos recreativos para niños a nivel comunitario * idear y crear materiales de apoyo pedagogico- didactico * generar saber pedagogico apartir de la investigacion en la propia practica pedagogica * integrar grupos de investigacion para concer al niño

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