1. Licenciatura en educación infantil.
NOMBRE:LAURA BALOCCO GUERRERO GRUPO:42[Escriba texto] Página 1
Institución educativa: Colegio Distrital Hogar Mariano.
Docente: Laura Balocco Guerrero.
Nombre del estudiante: María Carolina Berrio.
Fecha: 24 mayo de 2014
Curso: 1°A
Asignatura: Español
Estándar: Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.
Logro: reconocer palabras, objetos, sonidos, etc.
1. ESCRIBE TRES ORACIONES QUE CUENTEN LA HISTORIA.

2. Licenciatura en educación infantil.
NOMBRE:LAURA BALOCCO GUERRERO GRUPO:42[Escriba texto] Página 2
Institución educativa: Colegio Distrital Hogar Mariano.
Docente: Laura Balocco Guerrero.
Nombre del estudiante: María Carolina Berrio.
Fecha: 24 mayo de 2014
Curso: 1°A
Asignatura: Español
Estándar: Analizar textos hablados y escritos para identificar los tipos generales del lenguaje y sus
efectos.
Logro: obtener el desarrollo de las capacidades del estudiante mediante la identificación de sustantivos del
cuento.
SUSTANTIVOS
EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO DEL CUENTO “Caperucita Roja” hay veinticinco sustantivos, escríbelos tal
cual aparecen en el texto y en el mismo orden en que aparecen.
Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a
menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja.
Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque era muy
peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.
Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque
para llegar a casa de la abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos:
los pájaros, las ardillas…
NIÑA
CAPERUCITA
CASA
CESTACAMINO BOSQUE
PASTELES
ABUELITA
CAMINO
MIEDO
MUNDO
BOSQUE
PÁJAROSAMIGOS
NIÑA
LOBO
BOSQUE
CAPERUCITA
MADRE PASTELES ABUELA
MADRE CAPA MUCHACHITA
ARDILLA

3. Licenciatura en educación infantil.
NOMBRE:LAURA BALOCCO GUERRERO GRUPO:42[Escriba texto] Página 3
Perfildelestudiante
•Alto sentido de
responsabilidad en el
cumplimiento de su
deber y en la
aplicación de sus
conocimientos.
•Interés para la
transformación
social y el desarrollo
investigativo.
•Capacidad e interés
por el trabajo en
equipo para el
desarrollo de
procesos educativos
y pedagógicos.
Perfildeformaciónporcompetencias
•Detectar y
diagnosticar
problemas en las
diferentes áreas del
desarrollo.
•Elaborar
evaluaciones en las
diferentes áreas del
desarrollo infantil.
•Organizar eventos
recreativos para la
población infantil a
nivel comunitario.
•Idear y crear
materiales de apoyo
pedagógico-didáctico
de los niños en el
desarrollo de la
primera infancia.
Perfilocupacional
•Organizar y dirigir
centros de educación
infantil.
•Desarrollar
actividades en
instituciones .
•Desarrollo de
programas con
necesidades para
niños especiales
participacion en
proyectos nacionales
e internacionales.