El documento habla sobre el uso de portafolios para la evaluación y el aprendizaje. Menciona que los portafolios pueden usarse para evaluar tanto el progreso de los estudiantes como el trabajo de los profesores. También discute diferentes autores y sus perspectivas sobre los objetivos de los portafolios, incluyendo la documentación del proceso de enseñanza y el registro de logros. Concluye que los portafolios son fuentes de evidencia que pueden usarse para juzgar la actuación de los estudiantes y su participación en la evaluación sum
![CAPÍTULO N° 1 ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)