plan de trabajo simultàneo matemàtica

1. PLAN DE TRABAJO SIMÚLTANEO N°1<br />1.- DATOS INFORMATIVOS:<br />1.1.-Institución de práctica docente: Escuela Fiscal Mixta “Galo Plaza Lasso”<br />1.2.-Alumna Maestra: María Soledad Castro <br />1.3- Profesor Orientador: Lic. Sara Fuentes <br />1.4.-Profesor Supervisor : Dr. Luis Jiménez <br />1.5.- Año Lectivo : 2011-2012<br />1.6.- Fecha de Realización: 12 de octubre del 2011<br />1.7.- Ubicación: Provincia: Carchi Parroquia : Jacinto Jijón Caamaño<br /> Cantón: Mira Comunidad: Chinambí <br />2.- DATOS CURRICULARES:<br />2.1.- ÁREA: Lengua y Literatura y Ciencias Naturales <br />2.2.- MÉTODO: Frases u Oraciones /Científico <br />2.3.- TÉCNICA: Diálogo <br />3.- Información Científica:<br /> El fonema /m/<br />1.- Digo el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo <br />-254086360<br />2.- Encierro los dibujos cuyos nombres comienzan con el sonido /m/<br /> <br />9086859334500<br />3.- Uno con líneas los dibujos cuyos nombres tienen los dos sonidos iniciales iguales <br />1323340381635001051560135255<br />Digo el primer sonido de los nombres de los dibujos por cada fila.Tacho el dibujo que no corresponde y digo por qué <br />3.1.- Bibliografía:<br />4.-Estrucctura.- <br />Años de básica (GRUPOS )Segundo Quinto EJE DE APRENDIZAJEEscuchar Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y conforman la comunidad biológicaBLOQUE CURRICULAR 1°La conversación 1. La Tierra, un planeta con vidaDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Escribir oraciones que expresen en opiniones de textos que escucheInterpretar los movimientos de la Tierra y su influencia en losseres vivos con observaciones directas y la relación de resultadosMeteorológicosTEMAS Fonema /m/Movimiento de la Tierra y sus manifestaciones: las estaciones, El día y la noche.DISTRIBUCIÓN DE TAREAS2700655-10795AMAM TIEMPO TENTATIVO2699385-10795A.AA.A PRE RREQUISITOS ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO G.- Elaborar una frase u oración mediante la observación de un gráfico A.- Asociar la letra central mediante la presentación de varios objetos Graficar el objeto presentado e interpretar su contenido A.- Identificar en la oración la letra /m/Realizar ejercicios de la serie silábica S.- Formar oraciones utilizando la letra /m/TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO 2699385232410AMAMAplicar el nuevo conocimiento en varios ejemplos y escribir en el cuaderno -100965-12700AAAA Realizar las actividades de la pág.161.- Digo el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo -2540863602.- Encierro los dibujos cuyos nombres comienzan con el sonido /m/ 90868593345003.- Uno con líneas los dibujos cuyos nombres tienen los dos sonidos iniciales iguales 1263184311151001051560135255AMResponder las siguientes preguntas Qué forma tiene la tierra?A qué distancia del sol se encuentra nuestro planeta?Cuál es el satélite natural de la tierra A qué distancia de la tierra se encuentra la luna? Cuáles son los dos movimientos de la tierra?Explique cada uno de ellos PREREQUISITOSElaboración de la dinámica un barco se hunde.Reflexionar sobre la dinámica realizadaESQUEMA CONCEPTUAL DEPARTIDARecordar conocimientos previos de la clase a tratarse. ELABORACION DEL NUEVOA CONOCIMIENTOO Observar el video de lo movimientos de la tierra y sus manifestaciones.Dialogar sobre lo observado en el video.FH Formular hipótesis partiendo de lo observado:Que movimientos realiza nuestro planetaRD Dar lectura al texto en la pág.8 y 9 de ciencias naturales.CH Comprobación de la hipótesis planteada.TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO Reforzar el nuevo conocimiento en un organizador gráfico AA CONCLUSIONESC Elaborar conclusiones sobre los movimientos de la tierra con sus respectivos gráficosRECURSOS Imágenes, texto del estudiante Texto del estudiante ,hojas de evaluación I.ESCENCIALES DE EVALUACIÓN Identifica el sonido del fonema /m/Reconoce el fonema /m/en dibujos presentados Reconoce dibujos con palabras que empiezan con la letra /m/Explica la incidencia de los movimientos de la Tierra en el ecosistema.TÉCNICA E INSTRUMENTO Prueba Cuestionario Prueba Cuestionario <br />OSEVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />FIRMA PROF ORIENTADOR FIRMA PROF SUERVISOR FIRMA ALUMNA MAESTRA <br />