SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
QUÈ ÉSLA XINA? CLASSE DE LES PAPALLONES 4 ANYS CP. INFANTE DON FELIPE
UN DIA DURANT L’ASSEMBLEA: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
QUÈ ÉS AIXÒ DE LA XINA? MIGUEL : XINA ESTÀ A CA MEVA. LA XINA, ES AL CARRER. NEUS : UN DIA HE VIST XINOS I XINAS A UN RESTAURANTE DE XINOS. HUGO : NO M'AGRADA LA XINA PERÒ A LA MEVA MARE SI, PERÒ A VEGADES COMPRA COSES A LA XINA. ZION : LA XINA ESTÀ DAVORA CA EL MEU PAPÀ I VENEN DE TOT, QUADRES, TOVALLOLES, JUGUETES, CADIRES I MOLTES COSES. MERCEDES : QUÈ PENSEU? LA XINA ESTÀ DAVORA DE LA CASA DEL PARE D'EN ZION?
HUGO : NO PERQUÈ ESTÀ A CA MEVA. NAYRA : PERÒ TAMBÉ ESTÀ A UN CARRER. JO HO HE VIST. SAHRA : JO TAMBÉ HO HE VIST.  CLAUDIA : LA MAMÀ M'HA DIT QUE FA PUDOR. NEUS : NO ES VERA. QUAN JO VAIG ANAR NO FEIA MALA OLOR. MERCEDES : NEUS, HAS ANAT A LA XINA? ANDREA : ELLA NO N'ANA I N'HUGO SI HAN ANAT. NEUS : PERÒ M’HO IMAGINO. LES CONVERSES VAREN SEGUIR, TOTS TENIEN  ALGUNA COSA A DIR…
COMENÇA LA TASCA DE VERITAT… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARTA PER ALS PARES
ENS COMENCEN A ARRIBAR COSES A L’AULA
DE LES INFORMACIONS TREIEM ALGUNES LÍNIES PER SEGUIR TREBALLANT, I  LA XINA  ÉS… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
DESPRÉS DEL PATI  VAIG INTRODUIR UNA BOLLA DEL MÓN I, DESPRÉS D’EXAMINAR-LA…. MERCEDES : QUÈ ÉS AIXÒ, ALGÚ HO SAP? ANDREA : ÉS UN PLANETA. NEUS : NO ÉS UNA BOLLA DEL MÓN, JO TINC UNA A CASA. JA HO HAVIA DIT QUE EN TINC UNA. ZION : ÉS UN PLANETA REDONDO. PERÒ PAREIX UNA PILOTA. NICO : A ON ESTÀ LA XINA? CERQUEN.... LIA : I NOSALTRES ESTEM AQUÍ? (ASSENYALA LA BOLLA) MERCEDES : PODEM CERCAR I ASSENYALAR AMB UN GOMET, AIXÍ PODREM ANAR A MIRAR I SABER ON ESTÀ LA XINA I TAMBÉ ON ESTEM NOSALTRES. ANDREA : PERÒ LA XINA LI POSEM UN GOMET GROC I A NOLTRES UN GOMET VERD. ZION : LA XINA ÉS MOLT GRAN. LIA : LA XINA ÉS MÉS GRAN QUE JO. ZION : LA XINA ÉS MÉS GRAN QUE NOSOTROS.
JA CONEIXEM LA BOLLA, PERÒ  SORGEIXEN MÉS PREGUNTES… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANEM CONSULTANT TOTES LES FONTS D’INFORMACIÓ QUE ENS ARRIBEN, LLIBRES, INTERNET, VISITEM LA BIBLIOTECA… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NICO : LA BANDERA DE XINA. NEUS : EL COLL TAMBÉ TÉ UNA BANDERA, I EL MOLINAR, I EL BASQUET, TAMBÉ. PERÒ NO ME L'HAN EXPLICAT, LI DEMANARÉ A LA MEVA MARE. PINTEM LA BANDERA DE LA XINA
VISITEM LA  BIBLIOTECA  PER DIFERENCIAR TIPUS DE LLIBRES AMB LA INTENCIÓ DE QUE CONEGUIN QUÈ ÉS UN ATLES. EN VEIEM I COMPROBAM COM SÓN DIFERENTS D'ALTRES LLIBRES, EN TAMANY, PES, PERÒ TAMBÉ EN ALLÒ QUE DUEN A DINS. LIA : UNS LLIBRES SÓN MÉS PETITS I UNS ALTRES MÉS GRANS. DAVID : PESA MUCHO. NEUS : PERÒ NO CONTEN COSES. CLAUDIA : HI HA MOLTS DE DIBUIXOS. TONETI : SÓN COM AQUELL GRAN QUE HI HA A LA CLASSE. MERCEDES : SÓN DIBUIXOS? ANDREA : NO, SÓN COM ELS MAPA DEL MEU GERMÀ.
VEUEN ELS MAPES. OBSERVEN QUE S'ASSEMBLEN A ALLÒ QUE CONTÉ LA BOLLA DEL MÓN I TAMBÉ AL MAPAMUNDI.  DESCOBRIMENT: TROBEN LA XINA. TAMBÉ TROBEN LA BANDERA DE LA XINA (LIA I DAVID ELS PRIMERS). ESTAN EMOCIONATS.
LA MONEDA XINESA ES DIU: YUAN LA NOSTRA  EURO
ANEM FENT REPASSADES A TOT ALLÒ QUE JA HEM APRÈS I QUE MÉS VOLEM APRENDRE… MERCEDES : QUÈ SABEM JA DE LA XINA? ANDREA : SABEM QUE LA XINA ÉS UN PAÍS, NO ÉS UN CONTINENT. ELENA : SABEM QUÈ LA XINA ÉS EL PAÍS MÉS GRAN DEL MÓN I TENEN ELS ULLS AIXÍ (JUSTIFICA AMB LES MANS). HUGO : SABEM QUE HI HA MOLTES CASES. JOSÉ. D. : QUE HI HA NINS I NINES I MOLTES PERSONES, ON HI HA MÉS DE TOT. HUGO : LES CASES NO SÓN COM LES NOSTRES. NICO : NO ESCRIUEN COM NOSALTRES.  NEUS : QUÈ HI HA DRACS. SAHRA : TENEN CALENDARIS, PERÒ NO COM ELS NOSTRES. ANDREA : TAMBÉ QUE VIVE NA MULAN I TAMBÉ ELS ÓSSOS PANDA.  TONETI : TÉ UNA BANDERA DE COLOR GROC I VERMELL. LIA : QUE NO ERA IGUAL QUE LA NOSTRA. ALEJANDRO : NO COMPRAN COMO YO. ZION : TIENEN MONEDAS DE EUROS. PAU I NEUS : YUANNNNNN NO SÓN EUROS.
CLAUDIA : MENGEN AMB PALITOS. LIA : YO TAMBIÉN TENGO. HUGO : PERÒ TAMBÉ MENGEN CARN. IVÁN : COMEN PAN CHINO. NICO : Y ESPAGUETTIS. ANDREA : NO TENEN PARAIGÜES, TENEN SOMBRILLES PER TAPAR-SE EL SOL.
 
ENTRE TOTS ESCRIVIM UNA ALTRA CARTA PER DEMANAR AJUDA A UNA FAMÍLIA DE L’ESCOLA QUE VA FER UN VIATGE A LA XINA I SEGUIR ACLARINT DUBTES….
ENS VAN EXPLICAR UNA EXPERIÈNCIA MERAVELLOSA….
I ENS VAN EXPLICAR LA CÒSTUM DELS XINESOS/ES DE VEURE  TE,  A MÉS EL VAM PODER TASTAR….
ABANS D’ANAR-S’EN FELICITAREM EN XINÈS A UNA COMPANYA DE LA CLASSE… ERA EL SEU ANIVERSARI:   XÌNG FÚ!!! FELICITATS
UNA RECEPTA AL PROJECTE: ,[object Object],[object Object],[object Object]
VA SER BONÍSSIM I TINGUEREM  UNA VISITA ESPECIAL… UN GERMÀ A L’AULA:
QUÈ HEM APRÈS? LA CLASSE DE LES PAPALLONES REPASSA AQUELLES COSES QUÈ HAN APRÈS AMB AQUEST PROJECTE DE TREBALL
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOTECA, CARTES, PARES, FAMILIARS… HENS HAN AJUDAT A ARRIBAR A APRENDRE TOTES AQUESTES COSES, I FER UN CAMÍ CONTINU DE RECERCA…
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MÉS APRENENTATGES…
MERCEDES : ALGÚ MÉS VOL AFEGIR ALGUNA COSA MÉS? ZION : EL DIA QUE VIENEN LOS PAPAS, NOS DIERON AGUA CALIENTE, PERO NO ME ACUERDO COMO SE LLAMA. ERA DE COLOR VERD. ELENA : A MI ME VA AGRADAR. NICO : A MI TAMBÉ.  MERCEDES : QUI S’ENRECORDA QUE VAREM VEURE? ALFIE : TÉ. CLAUDIA : MI MAMÁ BEBE TÉ. HUGO : A MI MAMÁ TAMBIÉN LI AGRADA EL TÉ. CLASSE DE LES PAPALLONES 4 ANYS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

El nou curriculum d'educació infantil
El nou curriculum d'educació infantilEl nou curriculum d'educació infantil
El nou curriculum d'educació infantil
 
Cançoner escola virolet
Cançoner escola viroletCançoner escola virolet
Cançoner escola virolet
 
Tema 11. La localitat
Tema 11. La localitatTema 11. La localitat
Tema 11. La localitat
 
Projecte cavalls
Projecte cavallsProjecte cavalls
Projecte cavalls
 
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogicaFitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
 
Projecte dinosaures
Projecte dinosauresProjecte dinosaures
Projecte dinosaures
 
PROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGON
PROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGONPROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGON
PROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGON
 
Endevinalles nadal pal
Endevinalles nadal palEndevinalles nadal pal
Endevinalles nadal pal
 
Projecte cos humà comprimit
Projecte cos humà  comprimitProjecte cos humà  comprimit
Projecte cos humà comprimit
 
Conte el quadrat
Conte el quadratConte el quadrat
Conte el quadrat
 
Projecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 naProjecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 na
 
Projecte La Bicicleta
Projecte La BicicletaProjecte La Bicicleta
Projecte La Bicicleta
 
Power les papallones comprimit
Power les papallones comprimitPower les papallones comprimit
Power les papallones comprimit
 
Projecte Marietes P3
Projecte Marietes P3Projecte Marietes P3
Projecte Marietes P3
 
PROJECTE INDIS
PROJECTE  INDISPROJECTE  INDIS
PROJECTE INDIS
 
Projecte la granja P-3 A
Projecte la granja P-3 AProjecte la granja P-3 A
Projecte la granja P-3 A
 
Rodolins
RodolinsRodolins
Rodolins
 
De què fa gust la lluna
De què fa gust la llunaDe què fa gust la lluna
De què fa gust la lluna
 
L'hivern
L'hivernL'hivern
L'hivern
 
Projecte Gats P5 Escola Nova Cervelló
Projecte Gats P5 Escola Nova CervellóProjecte Gats P5 Escola Nova Cervelló
Projecte Gats P5 Escola Nova Cervelló
 

Destacado

Fichas proyecto China
Fichas proyecto ChinaFichas proyecto China
Fichas proyecto Chinaaliena242
 
Projecte xina
Projecte xinaProjecte xina
Projecte xinaAna Ruiz
 
Xina jaume roldan
Xina jaume roldanXina jaume roldan
Xina jaume roldancrislacanya
 
Power point de la xina
Power point de la xinaPower point de la xina
Power point de la xinaAna Ruiz
 
Fichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundoFichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundolaragmezgmez
 
Cultura China
Cultura ChinaCultura China
Cultura ChinaMagda
 
Respostes sobre xina
Respostes sobre xinaRespostes sobre xina
Respostes sobre xinaslope9
 
Un viaje a china
Un viaje a chinaUn viaje a china
Un viaje a chinaveralca82
 
Historia de la Cultura china
Historia de la Cultura chinaHistoria de la Cultura china
Historia de la Cultura chinaVector Sigma
 
Historia de China
Historia de ChinaHistoria de China
Historia de ChinaLau ch g
 
Fitxa i presentació de xina, la gran muralla
Fitxa i presentació de xina, la gran murallaFitxa i presentació de xina, la gran muralla
Fitxa i presentació de xina, la gran murallalaucs1975
 
Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3
Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3
Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3Raphael Martin Espinoza Fritas
 

Destacado (20)

La Xina
La XinaLa Xina
La Xina
 
Proyecto de infantil sobre China
Proyecto de infantil sobre ChinaProyecto de infantil sobre China
Proyecto de infantil sobre China
 
China
ChinaChina
China
 
Fichas proyecto China
Fichas proyecto ChinaFichas proyecto China
Fichas proyecto China
 
Projecte xina
Projecte xinaProjecte xina
Projecte xina
 
Xina jaume roldan
Xina jaume roldanXina jaume roldan
Xina jaume roldan
 
Power point de la xina
Power point de la xinaPower point de la xina
Power point de la xina
 
Presentacion China
Presentacion ChinaPresentacion China
Presentacion China
 
Viajamos A China
Viajamos A ChinaViajamos A China
Viajamos A China
 
Moli viaja a china
Moli  viaja  a  chinaMoli  viaja  a  china
Moli viaja a china
 
China
ChinaChina
China
 
Unidad didáctica china
Unidad didáctica chinaUnidad didáctica china
Unidad didáctica china
 
Fichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundoFichas proyecto la vuelta al mundo
Fichas proyecto la vuelta al mundo
 
Cultura China
Cultura ChinaCultura China
Cultura China
 
Respostes sobre xina
Respostes sobre xinaRespostes sobre xina
Respostes sobre xina
 
Un viaje a china
Un viaje a chinaUn viaje a china
Un viaje a china
 
Historia de la Cultura china
Historia de la Cultura chinaHistoria de la Cultura china
Historia de la Cultura china
 
Historia de China
Historia de ChinaHistoria de China
Historia de China
 
Fitxa i presentació de xina, la gran muralla
Fitxa i presentació de xina, la gran murallaFitxa i presentació de xina, la gran muralla
Fitxa i presentació de xina, la gran muralla
 
Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3
Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3
Visión general de la legislación acuicola nacional perú capitulo 3
 

Similar a PROJECTE DE TREBALL "LA XINA"

Similar a PROJECTE DE TREBALL "LA XINA" (20)

Power papallones
Power papallonesPower papallones
Power papallones
 
Projecte gossos p4
Projecte gossos p4Projecte gossos p4
Projecte gossos p4
 
Proyecto Egipto 4 años B
Proyecto Egipto 4 años BProyecto Egipto 4 años B
Proyecto Egipto 4 años B
 
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
 
Desierto de áfrica power point
Desierto de áfrica power pointDesierto de áfrica power point
Desierto de áfrica power point
 
A boneca
A bonecaA boneca
A boneca
 
Presentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetesPresentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetes
 
Projecte Pirates P3 Escola Nova
Projecte Pirates P3 Escola NovaProjecte Pirates P3 Escola Nova
Projecte Pirates P3 Escola Nova
 
Les línies blanques del cel pastanagues
Les línies blanques del cel pastanaguesLes línies blanques del cel pastanagues
Les línies blanques del cel pastanagues
 
Presentación E. I.12
Presentación E. I.12Presentación E. I.12
Presentación E. I.12
 
Power lleopards bo
Power lleopards boPower lleopards bo
Power lleopards bo
 
Presentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetesPresentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetes
 
Els ocells de vacarisses
Els ocells de vacarissesEls ocells de vacarisses
Els ocells de vacarisses
 
Projecte Carters P4 Escola Nova de Cervelló
Projecte Carters P4 Escola Nova de CervellóProjecte Carters P4 Escola Nova de Cervelló
Projecte Carters P4 Escola Nova de Cervelló
 
xhukutfguujrfikt,ol
xhukutfguujrfikt,olxhukutfguujrfikt,ol
xhukutfguujrfikt,ol
 
Dracs
DracsDracs
Dracs
 
Un Mejor Tiempo
Un Mejor TiempoUn Mejor Tiempo
Un Mejor Tiempo
 
Un país a les fosques
Un país a les fosquesUn país a les fosques
Un país a les fosques
 
Cuento de adviento
Cuento de advientoCuento de adviento
Cuento de adviento
 
Cuento de Adviento
Cuento de AdvientoCuento de Adviento
Cuento de Adviento
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 

PROJECTE DE TREBALL "LA XINA"

  • 1. QUÈ ÉSLA XINA? CLASSE DE LES PAPALLONES 4 ANYS CP. INFANTE DON FELIPE
  • 2.
  • 3. QUÈ ÉS AIXÒ DE LA XINA? MIGUEL : XINA ESTÀ A CA MEVA. LA XINA, ES AL CARRER. NEUS : UN DIA HE VIST XINOS I XINAS A UN RESTAURANTE DE XINOS. HUGO : NO M'AGRADA LA XINA PERÒ A LA MEVA MARE SI, PERÒ A VEGADES COMPRA COSES A LA XINA. ZION : LA XINA ESTÀ DAVORA CA EL MEU PAPÀ I VENEN DE TOT, QUADRES, TOVALLOLES, JUGUETES, CADIRES I MOLTES COSES. MERCEDES : QUÈ PENSEU? LA XINA ESTÀ DAVORA DE LA CASA DEL PARE D'EN ZION?
  • 4. HUGO : NO PERQUÈ ESTÀ A CA MEVA. NAYRA : PERÒ TAMBÉ ESTÀ A UN CARRER. JO HO HE VIST. SAHRA : JO TAMBÉ HO HE VIST. CLAUDIA : LA MAMÀ M'HA DIT QUE FA PUDOR. NEUS : NO ES VERA. QUAN JO VAIG ANAR NO FEIA MALA OLOR. MERCEDES : NEUS, HAS ANAT A LA XINA? ANDREA : ELLA NO N'ANA I N'HUGO SI HAN ANAT. NEUS : PERÒ M’HO IMAGINO. LES CONVERSES VAREN SEGUIR, TOTS TENIEN ALGUNA COSA A DIR…
  • 5.
  • 7. ENS COMENCEN A ARRIBAR COSES A L’AULA
  • 8.
  • 9.  
  • 10. DESPRÉS DEL PATI VAIG INTRODUIR UNA BOLLA DEL MÓN I, DESPRÉS D’EXAMINAR-LA…. MERCEDES : QUÈ ÉS AIXÒ, ALGÚ HO SAP? ANDREA : ÉS UN PLANETA. NEUS : NO ÉS UNA BOLLA DEL MÓN, JO TINC UNA A CASA. JA HO HAVIA DIT QUE EN TINC UNA. ZION : ÉS UN PLANETA REDONDO. PERÒ PAREIX UNA PILOTA. NICO : A ON ESTÀ LA XINA? CERQUEN.... LIA : I NOSALTRES ESTEM AQUÍ? (ASSENYALA LA BOLLA) MERCEDES : PODEM CERCAR I ASSENYALAR AMB UN GOMET, AIXÍ PODREM ANAR A MIRAR I SABER ON ESTÀ LA XINA I TAMBÉ ON ESTEM NOSALTRES. ANDREA : PERÒ LA XINA LI POSEM UN GOMET GROC I A NOLTRES UN GOMET VERD. ZION : LA XINA ÉS MOLT GRAN. LIA : LA XINA ÉS MÉS GRAN QUE JO. ZION : LA XINA ÉS MÉS GRAN QUE NOSOTROS.
  • 11.
  • 12.
  • 13. NICO : LA BANDERA DE XINA. NEUS : EL COLL TAMBÉ TÉ UNA BANDERA, I EL MOLINAR, I EL BASQUET, TAMBÉ. PERÒ NO ME L'HAN EXPLICAT, LI DEMANARÉ A LA MEVA MARE. PINTEM LA BANDERA DE LA XINA
  • 14. VISITEM LA BIBLIOTECA PER DIFERENCIAR TIPUS DE LLIBRES AMB LA INTENCIÓ DE QUE CONEGUIN QUÈ ÉS UN ATLES. EN VEIEM I COMPROBAM COM SÓN DIFERENTS D'ALTRES LLIBRES, EN TAMANY, PES, PERÒ TAMBÉ EN ALLÒ QUE DUEN A DINS. LIA : UNS LLIBRES SÓN MÉS PETITS I UNS ALTRES MÉS GRANS. DAVID : PESA MUCHO. NEUS : PERÒ NO CONTEN COSES. CLAUDIA : HI HA MOLTS DE DIBUIXOS. TONETI : SÓN COM AQUELL GRAN QUE HI HA A LA CLASSE. MERCEDES : SÓN DIBUIXOS? ANDREA : NO, SÓN COM ELS MAPA DEL MEU GERMÀ.
  • 15. VEUEN ELS MAPES. OBSERVEN QUE S'ASSEMBLEN A ALLÒ QUE CONTÉ LA BOLLA DEL MÓN I TAMBÉ AL MAPAMUNDI. DESCOBRIMENT: TROBEN LA XINA. TAMBÉ TROBEN LA BANDERA DE LA XINA (LIA I DAVID ELS PRIMERS). ESTAN EMOCIONATS.
  • 16. LA MONEDA XINESA ES DIU: YUAN LA NOSTRA EURO
  • 17. ANEM FENT REPASSADES A TOT ALLÒ QUE JA HEM APRÈS I QUE MÉS VOLEM APRENDRE… MERCEDES : QUÈ SABEM JA DE LA XINA? ANDREA : SABEM QUE LA XINA ÉS UN PAÍS, NO ÉS UN CONTINENT. ELENA : SABEM QUÈ LA XINA ÉS EL PAÍS MÉS GRAN DEL MÓN I TENEN ELS ULLS AIXÍ (JUSTIFICA AMB LES MANS). HUGO : SABEM QUE HI HA MOLTES CASES. JOSÉ. D. : QUE HI HA NINS I NINES I MOLTES PERSONES, ON HI HA MÉS DE TOT. HUGO : LES CASES NO SÓN COM LES NOSTRES. NICO : NO ESCRIUEN COM NOSALTRES. NEUS : QUÈ HI HA DRACS. SAHRA : TENEN CALENDARIS, PERÒ NO COM ELS NOSTRES. ANDREA : TAMBÉ QUE VIVE NA MULAN I TAMBÉ ELS ÓSSOS PANDA. TONETI : TÉ UNA BANDERA DE COLOR GROC I VERMELL. LIA : QUE NO ERA IGUAL QUE LA NOSTRA. ALEJANDRO : NO COMPRAN COMO YO. ZION : TIENEN MONEDAS DE EUROS. PAU I NEUS : YUANNNNNN NO SÓN EUROS.
  • 18. CLAUDIA : MENGEN AMB PALITOS. LIA : YO TAMBIÉN TENGO. HUGO : PERÒ TAMBÉ MENGEN CARN. IVÁN : COMEN PAN CHINO. NICO : Y ESPAGUETTIS. ANDREA : NO TENEN PARAIGÜES, TENEN SOMBRILLES PER TAPAR-SE EL SOL.
  • 19.  
  • 20. ENTRE TOTS ESCRIVIM UNA ALTRA CARTA PER DEMANAR AJUDA A UNA FAMÍLIA DE L’ESCOLA QUE VA FER UN VIATGE A LA XINA I SEGUIR ACLARINT DUBTES….
  • 21. ENS VAN EXPLICAR UNA EXPERIÈNCIA MERAVELLOSA….
  • 22. I ENS VAN EXPLICAR LA CÒSTUM DELS XINESOS/ES DE VEURE TE, A MÉS EL VAM PODER TASTAR….
  • 23. ABANS D’ANAR-S’EN FELICITAREM EN XINÈS A UNA COMPANYA DE LA CLASSE… ERA EL SEU ANIVERSARI: XÌNG FÚ!!! FELICITATS
  • 24.
  • 25. VA SER BONÍSSIM I TINGUEREM UNA VISITA ESPECIAL… UN GERMÀ A L’AULA:
  • 26. QUÈ HEM APRÈS? LA CLASSE DE LES PAPALLONES REPASSA AQUELLES COSES QUÈ HAN APRÈS AMB AQUEST PROJECTE DE TREBALL
  • 27.
  • 28. BIBLIOTECA, CARTES, PARES, FAMILIARS… HENS HAN AJUDAT A ARRIBAR A APRENDRE TOTES AQUESTES COSES, I FER UN CAMÍ CONTINU DE RECERCA…
  • 29.
  • 31. MERCEDES : ALGÚ MÉS VOL AFEGIR ALGUNA COSA MÉS? ZION : EL DIA QUE VIENEN LOS PAPAS, NOS DIERON AGUA CALIENTE, PERO NO ME ACUERDO COMO SE LLAMA. ERA DE COLOR VERD. ELENA : A MI ME VA AGRADAR. NICO : A MI TAMBÉ. MERCEDES : QUI S’ENRECORDA QUE VAREM VEURE? ALFIE : TÉ. CLAUDIA : MI MAMÁ BEBE TÉ. HUGO : A MI MAMÁ TAMBIÉN LI AGRADA EL TÉ. CLASSE DE LES PAPALLONES 4 ANYS