Marta Estella Servei de Llengües Multiculturalism and Diversity Building Bridges III APUNE, June 20, 2008 La diversidad li...
Fundamentos de la diversidad lingüística I <ul><li>La oportunidad del proceso de construcción europea </li></ul><ul><li>po...
Fundamentos de la diversidad lingüística II <ul><li>Tres ideas clave </li></ul><ul><li>La definición de un horizonte de mu...
Estrategias y medidas I <ul><li>Política lingüística global y explícita </li></ul><ul><li>órganos: Secretaria General, Com...
Estrategias y medidas II Organización Académica, centros Docencia Comunicación y Promoción, centros Institucional Servicio...
Estrategias y medidas III Incentivadoras:  créditos extra, reconocimiento en el diploma, recursos Docencia Reguladoras:  c...
Retos de futuro I <ul><li>Internacionalización + diversidad lingüística europea </li></ul><ul><li>Perfil propio en un mund...
Retos de futuro II <ul><li>En resumen </li></ul><ul><li>El multilingüismo entre las principales señas de identidad e integ...
Muchas gracias. [email_address] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.ca
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La diversidad lingüística en el marco del EEES

1.915 visualizaciones

Publicado el

La diversidad lingüística en el marco del EEES:
estrategias y experiencias en las universidades catalanas

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.915
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
19
Acciones
Compartido
0
Descargas
7
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La diversidad lingüística en el marco del EEES

  1. 1. Marta Estella Servei de Llengües Multiculturalism and Diversity Building Bridges III APUNE, June 20, 2008 La diversidad lingüística en el marco del EEES: estrategias y experiencias en las universidades catalanas
  2. 2. Fundamentos de la diversidad lingüística I <ul><li>La oportunidad del proceso de construcción europea </li></ul><ul><li>políticas de multilingüismo </li></ul><ul><li>EEES: proceso de Boloña </li></ul><ul><li>El contexto de una sociedad multilingüe </li></ul><ul><li>catalán, español e inglés </li></ul><ul><li>lenguas adicionales </li></ul><ul><li>El entorno de lenguas románicas </li></ul><ul><li>Un campus multilingüe, personas plurilingües </li></ul><ul><li>La complejidad lingüística como paradigma </li></ul>
  3. 3. Fundamentos de la diversidad lingüística II <ul><li>Tres ideas clave </li></ul><ul><li>La definición de un horizonte de multilingüismo para el grado y para el posgrado </li></ul><ul><li>La promoción del plurilingüismo en el aula y la transparencia informativa </li></ul><ul><li>La regulación del multilingüismo en las comunicaciones institucionales </li></ul>
  4. 4. Estrategias y medidas I <ul><li>Política lingüística global y explícita </li></ul><ul><li>órganos: Secretaria General, Comisión de Política Lingüística, comisiones de centro, Servicio de Lenguas </li></ul><ul><li>documentos marco: Plan de lenguas: una apuesta estratégica por el multilingüismo </li></ul><ul><li>Proceso participativo: fórum virtual, sesión de trabajo, web del proceso </li></ul>
  5. 5. Estrategias y medidas II Organización Académica, centros Docencia Comunicación y Promoción, centros Institucional Servicio de Lenguas Investigación Relaciones Internacionales, IWP Acogida Agentes principales Ámbitos
  6. 6. Estrategias y medidas III Incentivadoras: créditos extra, reconocimiento en el diploma, recursos Docencia Reguladoras: criterios de uso, transparencia informativa Institucional Incentivadoras: ayudas Investigación Incentivadoras: cursos, productos online , voluntariado Acogida Medidas Ámbito
  7. 7. Retos de futuro I <ul><li>Internacionalización + diversidad lingüística europea </li></ul><ul><li>Perfil propio en un mundo global </li></ul><ul><li>Rendibilizar el conocimiento en la gestión del multilingüismo </li></ul><ul><li>Internacionalización en casa (IaH)‏ </li></ul><ul><li>El capital lingüístico de las nuevas migraciones </li></ul><ul><li>El estatus del inglés </li></ul><ul><li>Alianza con instituciones de educación superior que apuestan por el multilingüismo </li></ul>
  8. 8. Retos de futuro II <ul><li>En resumen </li></ul><ul><li>El multilingüismo entre las principales señas de identidad e integrado en la cultura organizativa </li></ul><ul><li>Reconocimiento del capital lingüístico de la comunidad y potenciación del plurilingüismo de sus miembros </li></ul><ul><li>Referente local e internacional en la gestión del multilingüismo en la universidad </li></ul>
  9. 9. Muchas gracias. [email_address] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.ca

×