FICHA DE SEGUIMIENTO

1. IES DOS MARES ATENCIÓN EDUCATIVA ALUMNOS AA CC
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN (DISTINTO
GRADO DE LOGRO), ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN, ACTIVIDADES
OPTATIVAS Y/O INTERDISCIPLINARES
PROFESOR: PEDRO MARTINEZ HELLÍN
MATERIA: CCSS, Geografía e Historia. GRUPO: 3º A-B/ BIL
4º A-B/ BIL
GRUPAL
Nº DE ALUMNOS DEL GRUPO:
INDIVIDUAL
TIPO DE ACTIVIDAD:
Estudio en profundidad
Contenidos avanzados
Variedad en contenido y
forma
TIPO DE APRENDIZAJE:
Diferenciación de tareas
Diferenciación de logros
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
La tarea consiste en realizar ampliaciones de contenidos concretos, relacionadas con cada
unidad didáctica, para profundizar en un tema concreto y conectándolas con sus intereses
actuales. (moda, tecnología, móviles, globalización, distribución de la riqueza, consumismo…)
La tarea requiere un trabajo de ampliación y gestión de la información a través de recursos
digitales, (actividad de analizar); análisis crítico de la información para resolver las
cuestiones que se les plantea en la actividad, (actividad de evaluar); y por último presentar la
tarea a través de recursos digitales tipo Powerpoint, Prezi, etc; ante el grupo-clase para
mejorar su discurso en público, lenguaje no verbal, etc. (actividad de crear).
Los trabajos y presentaciones se realizan en lengua extranjera (inglés) con lo que se mejora
notablemente sus destrezas y competencias en el uso de la lengua extranjera.
También se fomenta el uso de plataformas digitales de comunicación profesor-alumno como
es la plataforma educativa EDMODO.

2. IES DOS MARES ATENCIÓN EDUCATIVA ALUMNOS AA CC
RECURSOS UTILIZADOS:
Páginas interactivas Documentos de texto
Programas informáticos Cañón de proyección
Presentaciones PPT Plataforma Moodle
Información de Internet
Uso de pizarra digital
FORMATO DEL TRABAJO FINAL:
Papel Presentación
Cartel Video
FECHA DE REALIZACIÓN:
Este tipo de actividades se vienen realizando desde principio de curso.
OBSERVACIONES / DIFICULTADES ENCONTRADAS:
Estas actividades de profundización no solo se destinan para los alumnos de altas
capacidades, ya que cualquier alumno que lo solicite puede hacer estos trabajos de
investigación de contenidos al ser un método de incrementar su nota media final.
En general la mayoría del grupo se muestra muy receptivo a la realización de estas
tareas, aunque con desigual grado de consecución.