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  1. 1. Miranda Coranges PeñaProf. Luis Miguel Villarreal Matías Grado: 3° Grupo: A Sintesis 2Fecha de entrega: 30 / enero / 13
  2. 2. IntroduccionEn este segundo trabajo veremos algunos‘’juegos con matematica’’ que el libroincluye, además de las reflexiones dematematicas que nos servirán para poderresolver con mas facilidad los problemasmatematicos que se nos presenten después.Al final, viene una actividad que nos servirápara reflexionar y recordar los datos curiososde el libro.
  3. 3. CONTENIDO La matematica y la niña que no sabia jugar al ajedrez.Pues yo entendí este juego como que cuandoVioleta aseguraba que ella haría mejor papel quesu padre era porque ella ya había entendido eljuegoy aunque no ganara haría buenas jugadasque pondrían interesante el juego. Miranda, Gardner y el partido de tennis.Pues en este entiendo que es porque con ayudade las matematicas podemos saber quien sacoprimero pues tenemos de dato los match pointque anotaban. Division Justa En este problema las matematicas son mas obvias que nada pues hasta el nombre lo dice, Raul y Alicia apostarony buscamos que tengan partes iguales aunque ganaron 3 de 5. Juego de Vida.
  4. 4. Es algo asi como lógica, pues solo debemos saberdistribuir as células para que estas puedan seguircon vida.
  5. 5. C O N C L U S I O N.En base al capitulo mencionado, los jóvenes deahora no aprenden matematicas, solo utilizanlógica. Lo que busca este libro es estimular a loschicos para que se interesen en las matematicasy logren resolver problemas enredados que alfinal pueden resolverse muy fácil.Este libro al principio me aburría mucho, perocuando empece a ver las soluciones de losproblemas ‘’enredados’’ eran tan sencillas mellamo la atención.
  6. 6. Ficha Bibliografica.Libro. Matematicas…¿estas ahí? 3.14.

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