6. Niveles gráfico y fónico Busca asociaciones que se dan entre términos en el plano del significante que dan pie para establecer otras en el significado
7. Juegos gráficos La sobre significación no solo se da a partir del gráfico si no a través de otros procedimientos: Tipo de letra empleado: mayúsculas, minúsculas, cursiva, etc. La utilización de grafías y signos extranjerizantes, que connotan palabras internacionales y modernas “Nike” La transgresión de las normas ortográficas para llamar la atención “ser- ebro” Los subrayados y cambios de color Los agrupamientos de palabras y entrecruzamiento que permiten asociaciones significativas
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9. Las incrustaciones totales o parciales de unas palabras en otras, por ejemplo provodkación, 2entes La multiplicación de signos que puede servir para marcar fenomenos de pronunciación, “Maaaas”, “Ohhhh” La segmentación del texto publicitario a modo de texto o de titulares.
10. Juegos fónicos Los principales juegos fónicos de que sacan provecho expresivo los anuncios son los siguientes La aliteración: repetición de uno o varios fonemas, “mami mi Milka” La paronomasia: empleo en un mismo contexto de palabras que coinciden parcialmente en su significante “cuida tu vista en serio, no en serie” la rima:
11. Integración de lo visual y lo verbal En la publicidad lo que se muestra es tan importante como lo que se dice La mitad de la comunicación del mensaje recae en el mensaje no verbal de un anuncio o comercial. Crea el tono del anuncio, determinando lo que sentirá la audiencia. Y el tono colorea el mensaje verbal contenido en el texto publicitario
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15. Taller El estudiante debe recopilar en una hora 10 mensajes publicitarios que evidencien juegos gráficos y fónicos A partir del reconocimiento de los mismos debe construir un concepto publicitario que relaciones lo verbal con lo visual sin excederse en texto.