Actividad 4

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Actividad 4

  1. 1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de LojaTecnología Educativa para la Gestión Lic. Miryan Mogro
  2. 2. PROCESOS DE COMUNICACIÓN. Es un acto volitivo y de voluntad tanto para el emisor como para el receptor. El emisor a de utilizar todos los recursos comunicativos a sus alcance para que el receptor adquiera el contenido de su mensaje.
  3. 3.  Debe existir un receptor que desee interpretar esa emisión del receptor. La voluntad es algo propio del ser humano, si la unimos al procesar y transmitir información, nos encontraremos ante la habilidad mas humana.
  4. 4.  En los procesos de enseñanza-aprendizaje la comunicación tiene un rasgo que destaca la persuasión ‘‘el que habla, lo que dice y el que escucha’’, siendo este el objetivo de la comunicación.
  5. 5.  Nada pasa de emisor a receptor sin que se haya transformado en el proceso y no solo por el medio.
  6. 6. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA. El resultado de la enseñanza es el aprendizaje. El docente acuerda proporcionar al alumno una visión sistemática de conocimientos útiles, le ofrece oportunidades y orientaciones para practicar lo que necesita saber.
  7. 7. PLOBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA. Es importante destacar la relación espacio temporal entre el emisor y el receptor, es decir entre el profesor y el alumno ya que puede mostrar diferentes situaciones, sin que esto signifique que el proceso no pueda realizarse. Los contenidos deben coincidir inevitablemente en el espacio y tiempo con aquellos. Se pueden dar cuatro situaciones diferentes, cada una recibirá un tratamiento adecuado.
  8. 8. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR.EJEMPLO: Docente ensenando a niños en aula declases.
  9. 9. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR.EJEMPLO: Docente ensenando a estudiantes mediantevideoconferencia.
  10. 10. DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR.EJEMPLO: Docente de gran experiencia resistente aintegrarse a las nuevas tecnologías, insistiendo que laeducación tradicional es la mejor. SI NO
  11. 11. DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR.EJEMPLO: Docente urbano ensenando a niños decomunidad indígena pobre.
  12. 12. MUCHAS GRACIAS

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