1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
MAESTRIA EN GERENCIA
Universidad Y LIDERAZGO EDUCACIONAL.
Pontificia
Técnica Universidad
Particular de Loja Católica del
Ecuador
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÒN

2. COMUNICACIÓN y ENSEÑANZA
Debemos primero de entender que es la comunicación, y podemos
mencionar que para comunicarse hay que querer hacerlo según
Schramm, ya que el proceso de comunicación es un acto volitivo.
Comunicación
Emisor Receptor
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

3. COMUNICACIÓN y ENSEÑANZA
Podemos decir que la “NO COMUNICACIÓN NO ES POSIBLE”, pero ello
requiere que exista un receptor que desee interpretar esa emisión no
intencional de mensajes.
Emisor
MENSAJE
Receptor
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

4. Centrado
en la
Conducta
Acto
Procesar Volitivo
Informació
n
Comunicación y
Enseñanza
Medios de
Persuasión
Procesos de
Comunicación
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

5. COMUNICACIÓN y ENSEÑANZA
En los procesos de comunicación
encontramos el:
PROCESO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE.
En donde el EMISOR es el DOCENTE y
el RECEPTOR los ESTUDIANTES, pero
este emisor debe de tener cualidades
para que sus mensajes lleguen de una
manera correcta, y que el receptor este
dispuesto a recibir esos mensajes de
manera adecuada y utilizar esa
información para su aprendizaje.
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

6. COMUNICACIÓN y ENSEÑANZA
Elementos del proceso de Comunicación.
Hablar siempre implica pensar; por eso, el instructor siempre debe:
- Tener conocimiento sobre el tema.
- Tener conciencia de lo que se dice
- Utilizar el lenguaje adecuado
- Demostrar una personalidad congruente con lo que dice
Para que la comunicación exista, se necesita otro ingrediente; un receptor.
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

7. Cuatro Posibilidades de
Comunicación
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

8. Cuando hablamos de esta
posibilidad de comunicación,
pensamos inmediatamente en una
clase dictada en un aula con un
grupo considerable de estudiantes,
¿porqué puede ser también virtual?
ya que por ejemplo estamos
recibiendo una charla y además
utilizando un video del m ismo
tema, pero es al mismo tiempo y en
el mismo lugar.
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

9. Cuando hablamos de esta
posibilidad de comunicación,
pensamos inmediatamente en un
video conferencia, ya que la
persona que esta dirigiendo la
temática esta en otro lugar de la
ciudad o país, y puede que este
dando el mismo video a diferentes
instituciones al mismo tiempo.
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

10. Cuando hablamos de esta
posibilidad de comunicación,
pensamos inmediatamente en una
evaluación a distancia, ya que esta
puede ser tomada a varios
estudiantes de una misma
institución, pero fue elaborada
mucho antes, o las evaluaciones
que aplica Microsoft para obtener
un Diploma o una ISO.
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda

11. Cuando hablamos de esta
posibilidad de comunicación,
pensamos inmediatamente en
los Proyectos Autónomos que se
elaboran en diferentes lugares y
toman mucho tiempo en
terminarlos, con asesoría o
tutorías virtuales grabadas para
que sean observadas por los
estudiantes en cualquier
momento y en cualquier lugar.
Autora: Bertha Félix Ruiz
Docente: Msc. Franklin Miranda