Este documento presenta una discusión sobre el proceso de comunicación en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la comunicación efectiva requiere la voluntad del emisor y receptor, y que su objetivo es la persuasión para compartir ideas. También describe cómo el aprendizaje depende de la calidad de la comunicación y debe ser significativo para el receptor. Finalmente, analiza cuatro situaciones posibles para la relación espacio-temporal entre el emisor (profesor) y receptor (estudiante) en la comunicación educativa.
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MODULO: Tecnología Educativa para la Gestión ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Apellidos y Nombres: NÚÑEZ GARCÉS ALICIA CUMANDÁ Tutor: FRANFLIN JAVIER MIRANDA REALPE Nº de cédula: 180184146-9 Centro Universitario: QUITO Período Académico: MAYO-OCTUBRE 2011 Lugar y Fecha : Quito, 23 DE AGOSTO DEL 2011 LOJA – ECUADOR](https://image.slidesharecdn.com/actividad4tecnologaeducativa-comunuicacinyenseanza-110823160128-phpapp02/85/actividad-4-tecnologa-educativa-comunuicacin-y-enseanza-1-320.jpg)
